0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

THƠ VÀ MẤY VẤN ĐỀ TRONG THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI

Đề tài vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong  dạy các tác phẩm truyện thơ việt nam  hiện đại – SGK ngữ  văn lớp 9

Đề tài vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy các tác phẩm truyện thơ việt nam hiện đại – SGK ngữ văn lớp 9

... giới thiệu đôi nét truyện ngắn ''vợ nhặt''( Các em đợc học chơng trình văn lớp 12) H: Nêu hoàn cảnh đời truyện ngắn làng Sáng tác năm 194 8(giai đoạn đầucuộc kháng chiến chống Pháp) Giọng đọc thay ... việc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Đối thoại, độc thoại đọc thoại nội tâm; kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự đại - Tình yêu làng, yêu nớc, tinh thần kháng chiến ngời nông dân Việt Nam kháng ... kháng chiến ngời nông dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp 2.Kĩ - Đọc - hiểu văn truyện Việt Nam đại đợc sáng tác thời kì kháng chiến chống thực dân pháp Thái độ: - Giáo dục HS tình yêu quê hơng B.Chuẩn...
  • 23
  • 1,615
  • 3
Tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ các khổ thơ mở đầu và kết thúc trong thơ việt nam hiện đại

Tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ các khổ thơ mở đầu kết thúc trong thơ việt nam hiện đại

... nh : - Đa lại cách nhìn tổng hợp cách mở đầu kết thúc cấu trúc văn thơ Việt nam đại dới góc độ ngôn ngữ học - Tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ khổ thơ mở đầu kết thúc văn thơ Việt nam đại mối quan ... cứu đặc điểm ngôn ngữ khổ thơ mở đầu kết thúc thơ Việt nam đại Thơ ca Việt nam đại đem lại cho thơ Việt nam phạm trù thơ đại, mẻ, thi pháp thơ với nhiều thành tựu rực rỡ Trong câu thơ, khổ thơ ... tác nên thơ lại có kiểu mở đầu kết thúc khác Việc tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ khổ thơ mở đầu kết thúc thơ công việc thú vị, hứa hẹn nhiều bất ngờ Các khổ thơ mở đầu kết thúc với t cách điểm khởi...
  • 69
  • 708
  • 2
thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội

thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội

... tình Việt Nam đại lớp THCS - Vận dụng phơng pháp gợi mở dạy học thơ trữ tình Việt Nam đại lớp THCS 2.2 Về thực hành Thử nghiệm, vận dụng phơng pháp gợi mở vào số dạy học thơ trữ tình Việt Nam đại ... hóa số vấn đề lý luận phơng pháp gợi mở dạy học văn vấn đề dạy học tác phẩm văn học theo loại thể, đặc trng thơ trữ tình, phơng pháp gợi mở dạy học thơ - Tìm hiểu phơng pháp gợi mở dạy học thơ ... dạy học Vănở nhà trờng THCS Chơng III: Thể nghiệm vận dụng phơng pháp gợi mở dạy học số tác phẩm thơ Việt Nam đại lớp THCS Nội 10 Luận Văn tốt nghiệp Phạm Hoàng Lan Phần nội dung Chơng I Một...
  • 113
  • 1,376
  • 9
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 9 PHẦN TRUYỆN, THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 9 PHẦN TRUYỆN, THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI

... BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN PHẦN TRUYỆN, THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI -*** A- MỤC ĐÍCH CHUYÊN ĐỀ: 1.Thông qua nội dung chuyên đề giúp đội tuyển HSG Ngữ văn nắm kiến thức ... thức nâng cao phần truyện, thơ Việt Nam đại thuộc chương trình Ngữ văn - Các dạng đề thường gặp liên quan đến phần truyện, thơ Việt Nam đại thuộc chương trình Ngữ văn Thời gian thực hiện: 22 tiết ... cảm đại học chương trình Ngữ văn lớp - Tình cảm gia đình qua tác phẩm truyện, thơ Việt Nam đại chương trình Ngữ văn lớp II -Hệ thống dạng tập đặc trưng chuyên đề - Kiểu phân tích tác phẩm Văn học...
  • 31
  • 4,493
  • 14
Hiệu quả tu từ của phép đảo cú pháp trong một số văn bản thơ việt nam hiện đại

Hiệu quả tu từ của phép đảo cú pháp trong một số văn bản thơ việt nam hiện đại

... Hiệu tu từ đảo pháp số văn thơ Việt Nam đại 3.1 Hiệu đảo pháp với tổ chức văn vản thơ 3.2 Hiệu đảo pháp với việc tạo tính nhạc cho thơ 3.3 đảo pháp với việc thể tính cá thể hoá thơ ... phân đảo pháp số văn thơ Việt Nam đại 2.1 Tiêu chí kết phân loại đảo pháp 2.2 Miêu tả két phân loại đảo pháp số văn thơ Việt Nam đại 2.3 Nhận xét sơ từ kết thống kê phân loại Chương 3: Hiệu ... cách dùng biện pháp tu từ họ Chương Hiệu tu từ đảo pháp số văn thơ việt nam đại 3.1 Hiệu đảo pháp với việc tổ chức văn thơ 3.1.1 Cách tổ chức văn từ góc nhìn Ngôn ngữ học văn Nghiên cứu kết...
  • 51
  • 2,316
  • 2
thơ mới và sự đổi mới nghệ thuật thơ trong thơ việt nam hiện đại

thơ mới sự đổi mới nghệ thuật thơ trong thơ việt nam hiện đại

... THUYẾT VỀ “THƠ MỚI” (1930 - 1945) VÀ SỰ ĐỔI MỚI NGHỆ THUẬT THƠ 25 CHƯƠNG 2: SỰ ĐỔI MỚI “THƠ MỚI” TRÊN BÌNH DIỆN THI HỨNG 36 2.1 Sự đổi thi hứng, yếu tố định đổi Thơ Mới 36 ... lưu thơ không thuộc Thơ Mới , sau 1945 Thơ Mới Trong phạm vi lịch sử đó, Thơ Mới đổi đồng nghệ thuật thơ: thi hứng đại, thi pháp đại có gốc rễ sâu vào truyền thống Sự đổi làm cho thơ Việt ... Thơ Mới có : Vài cảm nhận không gian nghệ thuật Thơ Mới - (Nguyễn Kim Đính) Thời gian nghệ thuật thơ ( Thơ Mới 1932-1945), Quan niệm nghệ thuật người thơ Xuân Diệu (Qua hai tập: Thơ Thơ Gửi...
  • 186
  • 995
  • 5
Bước đầu tìm hiểu phần thơ việt nam hiện đại trong sách giáo khoa văn cải cách giáo dục bậc trung học phổ thông hiện nay

Bước đầu tìm hiểu phần thơ việt nam hiện đại trong sách giáo khoa văn cải cách giáo dục bậc trung học phổ thông hiện nay

... mạo thơ Việt Nam đại sách giáo khoa văn trung học p h ổ thông 14 1.1 Nhận xét chung chương trình thơ sách giáo khoa trung học phổ thông 14 1.2 Thơ Việt nam đại sách giáo khoa trung học ... nét qua phần thơ Việt nam đại sách giáo khoa trung học phổ thông 2.2.2 Thơ Việt Nam đại đươc nhìn nhận trình đại hoá văn học Việt Nam th ế kỷ XX Sở đĩ có vấn để đại hoá văn học xã hội, văn học có ... diện, công cải cách giáo dục đặt triển khai cách khẩn trương, đó, có việc cải cách môn văn nhà trường phổ thông 1.4 Thơ Việt nam đạỉ sách giáo khoa trung học phổ thông năm 90 sách giáo khoa chỉnh...
  • 106
  • 335
  • 0
Những vấn đề thi pháp thơ việt nam hiện đại (tác giả   trào lưu)  thi pháp thơ huy cận

Những vấn đề thi pháp thơ việt nam hiện đại (tác giả trào lưu) thi pháp thơ huy cận

... mươi Huy Cận lại tâm bè bạn Sầu sang vui, đời thành dương Huy Xn xin cảm tạ đời (Mai sau II) 32 NHỮNG VẤN ĐỀ THI PHÁP THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Buồn vui, âm dương tâm trạng, đốỉ cực thơ Huy Cận phải ... 36 NHỮNG VẤN ĐỀ THI PHÁP THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Phải có niềm tin mãnh liệt vào mùa xn đất trời lòng người, Huy Cận có ý thơ tươi sáng sắc vàng buồn bã mùa thơ Đó mạch thầm bền bỉ tâm hồn Huy Cận ... đẹp ý thơ, câu thơ Huy Cận giúp người đọc vào giới thơ Huy Cận Những cơng trình nghiên cứu tác giả kể đáng trân trọng bổ ích quan tâm đến nghiệp thơ Huy Cận Tuy nhiên để khám phá thơ Huy Cận cấu...
  • 169
  • 3,190
  • 18
dạy học thơ việt nam hiện đại trong sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 (bộ cơ bản)

dạy học thơ việt nam hiện đại trong sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 (bộ cơ bản)

... phục CHƯƠNG 2: DẠY HỌC THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN LỚP 11 (BỘ CƠ BẢN) 2.1 sở lí luận cho việc dạy học thơ Việt Nam đại lớp 11 2.1.1 Quan điểm dạy học “lấy học sinh làm ... dạy qua sách báo, tạp chí bạn bè đồng nghiệp CHƯƠNG 2: DẠY HỌC THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN LỚP 11 (BỘ CƠ BẢN) 2.1 sở lí luận cho việc dạy học thơ Việt Nam đại lớp 11 ... CHUNG VỀ THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN LỚP 11 (BỘ CƠ BẢN) 1.1 Quan niệm thơ đại 1.1.1 Chung quanh khái niệm thơ Việt Nam đại 1.1.2 Quá trình phát triển thơ Việt Nam đại 1.1.3...
  • 114
  • 1,267
  • 4
Thơ mới và sự đổi mới nghệ thuật thơ trong thơ việt nam hiện đại

Thơ mới sự đổi mới nghệ thuật thơ trong thơ việt nam hiện đại

... THUYẾT VỀ “THƠ MỚI” (1930 - 1945) VÀ SỰ ĐỔI MỚI NGHỆ THUẬT THƠ 25 CHƯƠNG 2: SỰ ĐỔI MỚI “THƠ MỚI” TRÊN BÌNH DIỆN THI HỨNG 36 2.1 Sự đổi thi hứng, yếu tố định đổi Thơ Mới 36 ... Thơ Mới có : Vài cảm nhận không gian nghệ thuật Thơ Mới - (Nguyễn Kim Đính) Thời gian nghệ thuật thơ ( Thơ Mới 1932-1945), Quan niệm nghệ thuật người thơ Xuân Diệu (Qua hai tập: Thơ Thơ Gửi ... cho rằng: "Nghệ thuật nhân sinh nghệ thuật vị nghệ thuật" [132, tr 100] Ông phê phán thuyết "Nghệ thuật vị nghệ thuật" , nghệ thuật túy (l’art pur), nghệ thuật thần tiên (l’art olympien) Trong đó,...
  • 20
  • 856
  • 4
Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT

... lực văn học cho HS Vì thế, luận văn chọn đề tài Từ thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông - Ứng dụng giảng dạy phần thơ Việt Nam đại sách giáo khoa lớp ... chương nhà trường phổ thông - Ứng dụng giảng dạy phần thơ Việt Nam đại SGK lớp THPT nhằm đưa hướng tiếp cận việc giảng dạy tác phẩm văn chương nhà trường Đề tài phân tích vấn đề luận thuyết ... thuyết tiếp nhận, khả ứng dụng việc giảng dạy tác phẩm văn chương trường phổ thông nào, kết hợp vận dụng vào việc giảng dạy tác phẩm thơ đại chương trình sách giáo khoa lớp 11, 12 THPT Do giới...
  • 123
  • 2,510
  • 32
tiểu luận văn hoá giao tiếp kinh doanh của hoa kỳ và những vấn đề doanh nhân việt nam cần lưu ý khi giao tiếp, đàm phán với đối tác hoa kỳ

tiểu luận văn hoá giao tiếp kinh doanh của hoa kỳ những vấn đề doanh nhân việt nam cần lưu ý khi giao tiếp, đàm phán với đối tác hoa kỳ

... hẹn tr ả lời sau II Những lưy ý doanh nhân Việt Nam giao tiếp, đàm phán với đối t ác Hoa Kỳ Theo chuyên gia người Mỹ, hầu hết sai lầm c người Việt giao tiế p kin h doanh với người Mỹ xuất phát ... gặp đối tác kinh doanh nữ, bạn đối xử với họ đối xử v ới đối tác nam giới không nên phật ý cho bên chủ đưa phụ nữ tiế p bạn Nếu họ chủ mời bạn ăn, để họ trả tiền người đàn ông khác Trong kinh doanh, ... v iệc mà mục đíc h Nhiều doanh nhân nước đối tác Mỹ sơ suất không hiểu tâm lý Có câu chuyện kể cách giao tiếp với doanh nhân Mỹ sau: Để tạo bất ngờ cho đối tác, chủ doanh nghiệp mời c ách ỡm...
  • 10
  • 1,537
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: thông báo số 242 tb twhạch toán tài khoản 242hạch toán kế toán tài khoản 242sơ đồ hạch toán tài khoản 242chuẩn mực kế toán tài khoản 242nguyên tắc kế toán tài khoản 242hướng dẫn hạch toán tài khoản 242hạch toán chuyên sâu tài khoản 242hạch toán vào tài khoản 242hạch toán tài khoản 142 242hạch toán tài khoản 142 và 242chi phí dài hạn 242hướng dẫn lập trình cho pic bằng ccs ver3 242duy nguyen 242 nghi tamkế toán tài khoản 242Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP