0
  1. Trang chủ >
  2. Tài Chính - Ngân Hàng >
  3. Báo cáo tài chính >

Sự tạo giao tử

SỰ TẠO GIAO TỬ

SỰ TẠO GIAO TỬ

... hữu tính, giao tử gồm có hai loại đực cái, hình thành từ thể độc lập khác giới thể I Các tế bào mầm: Sự tạo thành tế bào mầm: - Hợp tử bắt nguồn từ hợp giao tử đực Quá trình tạo giao tử tế bào ... đẳng nhiễm tăng lên số lượng, sau giảm nhiễm tạo tế bào đơn bội cuối biệt hoá tạo thành giao tử II Sự phát sinh giao tử Sự sinh tinh Các tinh trùng sản sinh từ tinh nguyên bào Khi tế bào di chuyển ... 65 ngày * Sự phát triển tinh trùng: Ở lớp thú, tinh tử tế bào hình tròn, chưa có đuôi Chúng phải trải qua trình biệt hóa trở thành tinh trùng Bước tạo thể đỉnh từ Golgi Thể đỉnh tạo thành mũ...
  • 38
  • 421
  • 0
Sự tạo giao tử - mô phôi

Sự tạo giao tử - mô phôi

... Nêu ngồn gốc giao tử? 2/ Trình bày q trình tạo tinh trùng? 3/ Trình bày q trình tạo nỗn? 4/ Nêu số bất thường cấu tạo hình thái học giao tử? Sỉû thủ tinh v lm täø - Mä Phäi 153 SỰ THỤ TINH VÀ ... khác với q trình tạo tinh, q trình tạo nỗn, nỗn bào sinh tế bào có tế bào có khả thụ tinh nỗn chín III GIAO TỬ BẤT THƯỜNG Những giao tử bất thường mặt cấu tạo hình thái học - Những tinh trùng ... cập đến sai lệch số lượng thể nhiễm sắc Trong q trình tạo giao tử, khơng phân ly thể nhiễm sắc q trình giảm phân, có giao tử thừa 1, có giao tử thiếu thể nhiễm sắc Thể nhiễm sắc thừa thiếu thể...
  • 75
  • 413
  • 0
sự tạo giao tử và sự thụ tinh

sự tạo giao tửsự thụ tinh

... phân I tạo tinh bào II Tinh bào II nhanh chóng vào giảm phân II tạo tinh tử Tế bào mầm Tinh nguyên bào A Tinh nguyên bào B (tinh bào I) Tinh bào II Tiền tinh trùng (tinh tử) Tinhh trùng Sự chuyển ... thành giao tử Mô tả chi tiết hình thành giao tử người nữ qua giai đoạn Mô tả chi tiết trình hình thành tinh trùng qua giai đoạn Mô tả trình trứng thụ tinh 3 giai đoạn hình thành giao tử    Sự ... dạng tinh tử thành tinh trùng:     Nhân giảm kích thước, bào tương giảm số lượng Cực đầu chứa enzym tham gia thụ tinh Đuôi xuất phát từ trung tử Ti thể xếp quanh đuôi Sự di chuyển giao tử thụ...
  • 80
  • 372
  • 0
SỰ TẠO GIAO TỬ VÀ SỰ THỤ TINH - PHÔI ĐẠI CƯƠNG

SỰ TẠO GIAO TỬSỰ THỤ TINH - PHÔI ĐẠI CƯƠNG

... phân I tạo tinh bào II Tinh bào II nhanh chóng vào giảm phân II tạo tinh tử Tế bào mầm Tinh nguyên bào A Tinh nguyên bào B (tinh bào I) Tinh bào II Tiền tinh trùng (tinh tử) Tinhh trùng Sự chuyển ... chuyển từ CTC đến VTC 2-7 Trước thụ tinh   Hoạt hóa tinh trùng làm cho chúng có khả thụ tinh (capacitation) Phản ứng cực đầu (acrosome reation) Sự thụ tinh Tinh trùng xâm nhập vào trứng kích hoạt ... dạng tinh tử thành tinh trùng:     Nhân giảm kích thước, bào tương giảm số lượng Cực đầu chứa enzym tham gia thụ tinh Đuôi xuất phát từ trung tử Ti thể xếp quanh đuôi Sự di chuyển giao tử thụ...
  • 80
  • 534
  • 0
Sự tạo giao tử

Sự tạo giao tử

... xẩy tuần đầu phát triển cá thể I THỤ TINH Sự tạo cá thể bắt đầu thụ tinh Sự thụ tinh kết hợp nỗn (giao tử cái) tinh trùng (giao tử đực) để tạo hợp tử Hợp tử cá thể phát sinh phát triển giai đoạn ... cập đến sai lệch số lượng thể nhiễm sắc Trong q trình tạo giao tử, khơng phân ly thể nhiễm sắc q trình giảm phân, có giao tử thừa 1, có giao tử thiếu thể nhiễm sắc Thể nhiễm sắc thừa thiếu thể ... Như vậy, khác với q trình tạo tinh, q trình tạo nỗn, nỗn bào sinh tế bào có tế bào có khả thụ tinh nỗn chín III GIAO TỬ BẤT THƯỜNG Những giao tử bất thường mặt cấu tạo hình thái học - Những tinh...
  • 61
  • 272
  • 0
GIAO TỬ VÀ SỰ HÌNH THÀNHI. QUÁ TRÌNH TẠO GIAO TỬ docx

GIAO TỬSỰ HÌNH THÀNHI. QUÁ TRÌNH TẠO GIAO TỬ docx

... Sai lệch thể nhiễm sắc giao tử Ở đề cập đến sai lệch số lượng thể nhiễm sắc Trong trình tạo giao tử, không phân ly thể nhiễm sắc trình giảm phân, có giao tử thừa 1, có giao tử thiếu thể nhiễm sắc ... tinh Như vậy, khác với trình tạo tinh, trình tạo noãn, noãn bào sinh tế bào có tế bào có khả thụ tinh noãn chín III GIAO TỬ BẤT THƯỜNG Những giao tử bất thường mặt cấu tạo hình thái học - Những ... bào sinh dục nguyên thủy biệt hóa để tạo tế bào đầu dòng dòng tế bào sinh dục Có dòng tế bào sinh dục: dòng tinh dòng noãn II QUÁ TRÌNH TẠO GIAO TỬ Quá trình tạo tinh trùng Ở nam giới, tế bào thuộc...
  • 13
  • 615
  • 2
ảnh hưởng nồng độ benzyl adenin (ba) lên sự tạo chồi từ tử diệp và đỉnh sinh trưởng dưa hấu tứ bội (citrullus vulgaris schard.)

ảnh hưởng nồng độ benzyl adenin (ba) lên sự tạo chồi từ tử diệp và đỉnh sinh trưởng dưa hấu tứ bội (citrullus vulgaris schard.)

... Benzyl Adenin (BA) lên tạo chồi từ tử diệp đỉnh sinh trưởng dưa hấu tứ bội (Citrullus vulgaris Schard.) thực nhằm tìm nồng độ BA thích hợp cho tạo chồi dưa hấu tứ bội từ đỉnh sinh trưởng tử diệp ... Ảnh hưởng nồng độ Benzyl Adenin (BA) lên tạo chồi từ đỉnh sinh trưởng tử diệp dưa hấu tứ bội (Citrullus vulgaris Schrad.)” thực nhằm xác định nồng độ Benzyl adenin (BA) thích hợp cho tạo chồi dưa ... CẦN THƠ KHOA NÔNG NGHIỆP  SINH HỌC ỨNG DỤNG ẢNH HƯỞNG NỒNG ĐỘ BENZYL ADENIN (BA) LÊN SỰ TẠO CHỒI TỪ TỬ DIỆP VÀ ĐỈNH SINH TRƯỞNG DƯA HẤU TỨ BỘI (Citrullus vulgaris Schard.) LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP...
  • 85
  • 452
  • 0
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

... tạo biểu tượng không gian cho học sinh dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9THCS) Với mong muốn tìm hiểu hệ thống vai trò biện pháp sử dụng kênh hình để tạo biểu tượng không ... dụng kênh hình giải pháp đắn hữu hiệu góp phần nâng cao hiệu CHƯƠNG II MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỂ TẠO BIỂU TƯỢNG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH KHI DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT ... tượng lịch sử trường THCS Bµi tËp nghiÖp vô s ph¹m líp Sö KI Chương II: Một số biện pháp sử dụng kênh hình SGK để tạo biểu tượng không gian cho học sinh dạy phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm...
  • 43
  • 1,912
  • 2
Đảng bộ thành phố thanh hoá với sự nghiệp giáo dục và đào tạo từ năm 1994 đến năm 2005

Đảng bộ thành phố thanh hoá với sự nghiệp giáo dục và đào tạo từ năm 1994 đến năm 2005

... sách Đảng, Nhà nớc vận dụng Đảng TPTH nghiệp GD - ĐT + Thời gian: Từ năm 1994 đến năm 2005 Sở dĩ chọn mốc thời gian từ 1994 thời điểm Thị xã Thanh Hoá đợc nâng cấp lên thành Thành phố Thanh Hoá, ... .6 1.2.1 Từ 1945 đến 1975 1.2.2 Từ 1975 đến 1994. 7 Chơng 2: Đảng TPTH với nghiệp GD - ĐT từ năm 1994 đến năm 2000 2.1 Quan điểm Đảng Công Sản Việt Nam vị trí vai trò nghiệp GD ... chế đợc Đảng Thị xã Thanh Hoá khắc phục thời kỳ từ 1995 đến 2005 Chơng 2: Đảng TPTH với nghiệp GD - ĐT từ năm 1994 đến năm 2000 2.1 quan đảng cộng sản việt nam vị trí vai trò nghiệp GD - ĐT Chủ...
  • 70
  • 392
  • 0
Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên   xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học phạm

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HƯƠNG TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM VÀO MÔN CƠ SỞ TỰ NHIÊN - XÃ HỘI TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRƯỜNG ... Quá trình dạy học môn sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường Đại học phạm 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Việc tích hợp nội dung GD VSATTP vào môn sở TN-XH chương trình đào tạo ... VSATTP sinh viên ngành GDTH trường Đại học Vinh 5.3 Tích hợp nội dung VSATTP vào nội dung môn học sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường đại học phạm Phạm vi nghiên cứu - Sinh...
  • 125
  • 1,266
  • 0
Đảng bộ tỉnh hải dương lãnh đạo sự nghiệp giáo dục   đào tạo từ năm 1997 đến năm 2005

Đảng bộ tỉnh hải dương lãnh đạo sự nghiệp giáo dục đào tạo từ năm 1997 đến năm 2005

... động đến trình phát triển nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh từ năm 1997- 2005 Trình bày cách có hệ thống chủ trương Đảng tỉnh Hải Dương trình tổ chức đạo thực công tác giáo dục đào tạo từ 1997 - 2005 ... tình hình phát triển giáo dục - đào tạo tỉnh Hải Dương năm tái lập tỉnh Rút số kinh nghiệm Đảng tỉnh Hải Dương trình lãnh đạo phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo từ 1997 - 2005 Đối tượng, phạm ... nghiệp giáo dục đào tạo Đảng tỉnh Từ kinh nghiệm đúc rút lãnh đạo phát triển giáo dục - đào tạo Đảng Hải Dương, góp phần cung cấp số luận khoa học phục vụ phát triển giáo dục - đào tạo Hải Dương năm...
  • 10
  • 634
  • 1
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CỔNG THÔNG TIN TƯ LIỆU GIÁO TRÌNH, BÀI GIẢNG VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CỔNG THÔNG TIN LIỆU GIÁO TRÌNH, BÀI GIẢNG VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ

... Tài liệu hướng dẫn sử dụng Cổng liệu Giáo trình, Bài giảng Đào tạo điện tử Phân mục Học viên B Công cụ hoạt động Cổng Thông tin liệu Giáo trình, Bài giảng Đào tạo điện tử Công cụ Bài tập ... Cổng liệu Giáo trình, Bài giảng Đào tạo điện tử Phân mục Học viên 23 D KẾT LUẬN Trên hướng dẫn sử dụng tổng quan chức hệ thống Cổng Thông tin liệu Giáo trình, Bài giảng Đào tạo điện tử Đại ... chỉnh sửa nộp, xem thông tin phản hồi giáo viên, … bạn click vào tiêu đề để truy cập vào phần thông tin chi tiết Tài liệu hướng dẫn sử dụng Cổng liệu Giáo trình, Bài giảng Đào tạo điện tử Phân...
  • 23
  • 593
  • 0
Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)

Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)

... biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu giáo dạy học lịch sử? Đó lý để chọn đề tài Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu giáo dục dạy học lịch sử Việt Nam từ ... dạn đề xuất số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử, nhằm nâng cao hiệu giáo dục dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến kỷ X”, SGK Lịch sử Lớp 10 THPT, (chương trình chuẩn), làm ... nhân vật Như vừa tìm hiểu biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử dạy học phần Việt Nam từ thời nguyên thủy đến kỉ X”, lớp 10, THPT (chương trình chuẩn) Các biện pháp tạo biểu tượng nhân vật...
  • 64
  • 1,332
  • 7
tên đề tài  thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

tên đề tài thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân

... chóng xác +S p x p công th c s n có ( công th c cũ) công th c m i xây d ng thành h th ng công th c xác nh s lo i giao t t o thành nhi u trư ng h p gi m phân khác -> t ó giúp h c sinh có thêm công ... ng thành l p cách th c áp d ng công th c giúp h c sinh xác nh c s lo i giao t có th t o thành gi m phân +Sau c hư ng d n, gi i thích em h c sinh có th áp d ng công th c d dàng xác nh s lo i giao ... k m t s công th c giúp h c sinh xác nh s lo i giao t t o thành gi m phân Trên s m t s công th c s n có tài li u tham kh o c a tác gi khác nhau, m t s công th c ã c ch nh s a chu n hóa công th...
  • 28
  • 675
  • 0
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng cấu tạo phương thức sử dụng toán tử divergence p10 ppt

Giáo trình phân tích khả năng vận dụng cấu tạo phương thức sử dụng toán tử divergence p10 ppt

... lic c u -tr a c k Chơng Phơng Trình Truyền Nhiệt w Thay v o phơng trình (8.8.1) nhận đợc hệ phơng trình vi phân () + () = r2V(r) + rV(r) - V(r) = 0, (8.8.3) B i toán (8.8.3) có họ nghiệm riêng ... (8.8.4) với hệ số ak v bk tính theo công thức (8.8.5) l nghiệm v ổn định b i toán NE1 Lập luận tơng tự nh b i toán DE2 chung ta giải b i toán sau B i toán NE2b Cho miền D = [0, l] ì [0, d] v ... định b i toán NE2 B i tập chơng Giải b i toán Cauchy 2u u = a2 t x ut=0 = xex 2u u = a2 + 3xt2 t x ut=0 = sinx u u =a + xe-t t x ut=0 = cosx 2u u = a2 + te-x t x ut=0 = sinx Giáo Trình Toán Chuyên...
  • 5
  • 380
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sự tạo giao tử môi phôikhi giảm phân tạo giao tử các nst tương đồng phân li đồng đều về giao tử kéo theo sự phân li đồng đều của các alen trên nóđiều hòa tạo giao tửphân tích cơ chế tạo giao tử trong giảm phânđiều kiện năng lượng của sự tạo mầm tự sinhcâu 24 cá thể có kiểu gen aabbddee tạo giao tử abde với tỉ lệcác phương pháp phân tích xác định sự tạo màu từ các resinat kim loạingày thứ 13 sự tạo ra túi noãn hoàng thứ phát trung bì màng đệm trung bì túi noãn hoàng trung bì màng ối và cuống phôihiệu chỉnh sự tạo photon từ neutronsự tạo nhau từ phía conđoan 3 giảm phân tạo giao tửquá trình tạo giao tửthiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phânlý luận chung về cơ chế tự chủ tài chính tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục đào tạo công lập tại việt namnăng lực khơi dậy sự sáng tạo tận tụy của cán bộ giáo viênchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ