DẠY học đọc HIỂU THƠ mới 1932 – 1945 ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO đặc điểm LOẠI HÌNH

... phong phỳ hn Khỏi nim: Văn nghị luận hiểu cách khái quát dạng văn thuyết lý, trực tiếp trình bày quan điểm, t tởng, đạo lí đời, bao gồm t tởng trị, triết học, đạo đức, xã hội, văn học nghệ thuật ... T thc tin y, vi yờu cu ging dy theo hng phỏt trin nng lc, tớch cc húa vai trũ ca hc sinh, tụi quyt nh chn sỏng kin kinh nghim c hiu bn ngh lun trng ph thụng theo c trng th loi vi m...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 18:58

Ngày tải lên: 11/06/2016, 08:23

... VBNL trường THPT Chương Thực nghiệm sư phạm 6 CHƢƠNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Văn nghị luận 1.1.1 Văn nghị luận gì? Nghị luận ... nghiên cứu nƣớc đọc hiểu dạy học đọc hiểu văn nghị luận 2.2.1 Nghiên cứu nước đọc hiểu đọc hiểu văn nghị luận Ở Việt Nam, khái niệm đọc hi...

Ngày tải lên: 20/09/2016, 10:19

... chữa sai lầm i vi giỏo viờn việc sai lầm cho học sinh cần thiết, nhng điều quan trọng phai phân tích đợc nguyên nhân dẫn đến sai lầm v t ú cn phai cú phng phỏp dy hc hn ch v khc phc cỏc kiu sai ... tỡm sai lm ca mt li giai no ú III KấT LUN : Nh vy trình rèn luyện lực giải toán cho học sinh, ngời giáo viên cần thiết phát kịp thời sai lầm học sinh gi...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 10:16

Ngày tải lên: 04/10/2014, 01:46

... dạy học phương trình bất phương trình trường phổ thông 1.4 Nội dung triển khai phương trình bất phương trình trường phổ thông Chương Dạy học phương trình bất phương trình trường phổ thông 2.1 Dạy ... phương trình bất phương trình, giải phương trình bất phương trình, quan hệ tương đương phương trình bất phương...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 09:20

... viết chọn đề tài: Dạy học chủ đề dãy số trƣờng phổ thông theo quan điểm kiến tạo Dạy học chủ đề dãy số trường phổ thông theo quan điểm kiến tạo dựa sở lý thuyết kiến tạo, lý thuyết kiến tạo cho ... người học chất trình người học tự xây dựng kiến thức cho thân, thông qua dạy học kiến tạo người học chủ sở hữu” thực...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:44

... hàng loạt Tôi trữ tình Thơ Chúng ta rút đợc số đặc điểm Cái Tôi cô độc Thơ 1932 - 1945: Cái Tôi cô độc phơng diện biểu Tôi trữ tình Thơ Cái Tôi cô độc Tôi viết thơ nhà thơ không đồng với Tôi trữ ... chơng: Chơng 1: Thơ 1932 - 1945 thể hịên Tôi trữ tình Chơng 2: Cái Tôi cô độc biểu đặc biệt Tôi trữ tình Thơ 1932 - 1945 Chơng...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 13:47

... giao tiếp tự nhiên Dạy học TV theo quan điểm giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp, dạy giao tiếp dạy giao tiếp Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, GV phải dạy cho HS đƣợc học, đƣợc tập giao ... cứu sâu vào vấn đề dạy đọc hiểu thơ theo quan điểm giao tiếp khối lớp cụ thể Vì vậy, định triển khai đề tài Dạy học...

Ngày tải lên: 27/04/2016, 09:15

... nhiên 1.48 Dạy học TV theo quan điểm giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp, dạy giao tiếp dạy giao tiếp 1.49 Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, GV phải dạy cho HS học, tập giao tiếp học lóp ... trình dạy học đọc hiểu thể loại thơ phân môn Tập đọc tiểu học - Phạm vi nghiên cứu đề tài xây dựng hệ thống tập để dạy họ...

Ngày tải lên: 19/06/2016, 20:04

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRỊNH THỊ HỒNG HẠNH VẬN DỤNG QUY TRÌNH BÀI HỌC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN) VÀO VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở LỚP LUẬN ... Mô hình trường học Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn nhật dụng lớp 7" Lịch sử vấn đề 2.1- Về văn nhật dụng PPDH văn nhật dụn...

Ngày tải lên: 23/06/2016, 22:03

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRỊNH THỊ HỒNG HẠNH VẬN DỤNG QUY TRÌNH BÀI HỌC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN) VÀO VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở LỚP LUẬN ... tế dạy học văn nhật dụng, thầy trò gặp phải lúng túng định 1.3 Vì lí đó, đề tài xin chọn vấn đề Vận dụng quy trình học Mô hình trường học Việt Nam (VNEN...

Ngày tải lên: 12/09/2016, 15:45