bài viết dự thi bộ môn hóa học theo chủ đề dạy học

Ngày tải lên: 23/01/2015, 14:00

... 5) Tiết – Bài MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (tiết 2) “ LƯU HUỲNH ĐIOXIT Hoạt động giáo viên học sinh GV: Yêu cầu HS viết CTHH lưu huỳnh đioxit lưu huỳnh đioxit có cách gọi Nội dung kiến thức CTHH SO2 ... soạn: 30/8 /20 16 Ngày giảng: 14 /9/ 20 16 Tiết BÀI 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (Tiết 2) “LƯU HUỲNH ĐIOXIT I MỤC TIÊU DẠY HỌC: 1.1 Kiến thức: Sau này, giúp h...

Ngày tải lên: 16/01/2017, 15:10

... cứu: Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế giảng điện tử môn hoá học trường THCS - Lớp 9 Mục đích nghiên cứu Thiết kế số giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp ... dạy học Hoá học trường trung học sở lớp 4.2 Đối tượng nghiên cứu - Bài giảng điện tử có sử dụng phương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... dùng phân tích định tính định lượng Trong phản ứng tiêu biểu phần thể tích mẫu trôn với phần thể tích thuốc thử, tỉ số tối giản phủ thuộc vào nồng độ tối đa protein mà ta muốn phát hiện, xuất protein ... = A2 ( ) l Dm A1 Trong đó: Ct nồng độ protein huyết Cm nồng độ protein mẫu Dt ,Dm mật độ quang proten huyết thanh, protein mẫu 2 Nhận định kết a Trị số bìn...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 10:55

... ứng với biến đổi khí hậu Kết kiểm tra khảo sát được thống kê sau: STT Lớp Tổng số h/s Xếp loại 18 Ghi Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp 6A 6B 6C Tổng Khối 25 26 24 75 Giỏi ... vụ và khí hậu để chế biến và dự trữ thức ăn Tích hợp môn Ngữ văn (?) Trong môn văn học, em biết những câu, bài ca dao, tục ngữ...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 15:00

... [Bài dự thi vận dụng kiến thức liêm môn để giải tình thực tiễn] Trường THPT Chuyên Tiền Giang BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN MÔN: HÓA HỌC BÀI: ... kiện thực tế  Giải pháp phòng chống phòng tránh tượng [Bài dự thi vận dụng kiến thức liêm môn để giải tình thực tiễn] Trường THPT Chuyên Tiền Gian...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 21:37

... Tên tình huống: “VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔN SINH HỌC; GDCD; NGỮ VĂN TRONG BÀI HÙNG BIỆN VỀ HIỂM HỌA MA TÚY TRONG TRƯỜNG HỌC VÀ TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI” Mục tiêu giải tình huống: Bằng kiến thức môn ... huống: Bằng kiến thức môn học Sinh học; GDCD; Ngữ văn kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện cho bạn học sinh thấy tác hại hiểm họa ma túy đa rình r...

Ngày tải lên: 12/07/2015, 22:00

... - / Tên Tình Huống LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH TRẠNG ĐẤT ĐAI THOÁI HÓA VÀ BẠC MÀU… ? II - / Mục Tiêu Hiện nay, tình trạng đất đai thoái hóa bạc màu diển phổ biến nhiều nơi Nhất vùng đất trồng ... Việc Giải Quyết Tình Huống - Giúp đưa kiến thức học từ môn sinh- Hóa- KTNN-Địa vào thực tiễn để giải tình trạng trạng đất bạc màu - Giúp cải thi n...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 21:00

... trường - Vận dụng kiến thức, kỹ môn mỹ thuật để học sinh vẽ tranh tuyên truyền, cổ động việc tiết kiệm điện - Vận dụng kiến thức Toán học, tin học để đưa số thống kê hình ảnh minh chứng cho mục ... động thi t thực đưa giải pháp thực thân để giảm tình trạng thi u điện điện Thuyết minh tiến trình giải tình (vận dụng kiến thức môn Ngữ văn, V...

Ngày tải lên: 24/01/2016, 14:52

... lực vận dụng kiến thức liên môn: Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD, Địa lý …gắn với liên môn môi trường III Giải pháp vấn đề môi trường: Kết hợp kiến thức từ môn học: Tiếng Anh, , Ngữ Văn ,Giáo ... gia học tập -Tình cảm học sinh môn học môn học khác có liên quan - Giúp chúng em có thái độ bảo vệ môi trường xanh- -đẹp làm cho học sinh...

Ngày tải lên: 07/12/2016, 16:10

... phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Hố học trường phổ thơng nên tơi chọn nghiên cứu đề tài: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin thiết kế lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn hóa học trường THCS” ... nghiên cứu Thiết kế lên lớp thuộc chương trình lớp 8, lớp có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp sử dụng phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... phần lớp 10 ( Nâng cao) ” Tôi hy vọng đề tài nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học Mục đích nghiên cứu - Ứng dụng CNTT để thiết kế BGĐT - Sử dụng PPDHPH nhằm nâng cao chất lượng ... khác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS Với lý đònh chọn nghiên cứu đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế giảng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... nói, viết , Và thông tin phản hồi nhận nhờ phần lớn vào phương tiện Phương pháp vào kết có sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học Trong dạy học với giáo án điện tử, kiến thức lưu trữ tập tin PowerPoint ... học sinh kết hình thức Trong trình giảng dạy để thực đề tài giảng dạy tiết Bài Liên kết ion Lớp tiết lớp 10A Xếp loại Giỏi Phương p...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... ứng: Cu + 2Fe3+ → Cu2+ + 2Fe2+ Ag+ + Fe2+ → Ag + Fe3+ Hãy xếp ba cặp oxi hóa khử phản ứng theo cách xếp dãy hoạt động hóa học kim loại A Cu2+/ Cu < Fe3+/ Fe2+ < Ag+/ Ag B Ag+/ Ag < Cu2+/ Cu < ... C 83,3 % D 50,2 % 21 Hợp chất hữu C4H7O2Cl thủy phân môi trường kiềm thu sản phẩm có hai chất có khả tham gia phản ứng tráng Ag Công thức chất hữu A HCOO – CHCl – CH2 – CH3 B HCOO – CH2 – C...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:23

... th tớch bng ca dung dch HNO 0,01M v dung dch NaOH 0,03M thỡ thu c dung dch cú pH bng A B 12, 30 C 13 D 12 17 Mt bỡnh cu ng y khớ HCl c y bng mt nỳt cao su cm ng thy tinh vut nhn xuyờn qua Nhỳng ... 0 ,224 D 0,336 35 Khi lng phõn t trung bỡnh ca xenluloz tớnh theo vC si bụng l 1750000, si gai l 5900000 S mt xớch trung bỡnh cụng thc phõn t xenluloz ca mi loi si tng ng l A 10802 v 36420 B 12...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 14:23