Đề cương ôn thi môn luật dân sự | viện đào tạo sau đại học (Trường Đại học kinh tế TP.HCM)

... Hà Nội là hình thức sử dụng pháp luật nào? a Tuân thủ pháp luật c Sử dụng pháp luật b Thi hành pháp luật d Áp dụng pháp luật Câu 34: Phương pháp điều chỉnh của ngành Luật hình ... sức mùa thi Đề số 02 d Nhu cầu cần thi t phải có tổ chức thay thị tộc - lạc Câu 21 Năng lực lập di chúc là: a Minh mẫn, sáng suốt vào thời điểm lập di chúc b Có tài sả...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 10:34

... sai Câu 21: Năng lực chủ thể bao gồm: a Năng lực pháp luật lực hành vi Tiế p sức mùa thi Đề số 01 b Năng lực pháp luật lực công dân c Năng lực hành vi lực nhận thức d Năng lực pháp luật lực ... ̣c Câu 16 : Tập quán pháp là: a Biến đổi tục lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật b Biến đổi thói quen hành xử người lịch sử thành pháp luật c Biến đổi quy phạm tôn giáo...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 11:07

... tuyến tính 20/ Cho L   A1 , A2 , A3 , A4  M  L Khi đó, M gọi hệ độc lập tuyến tính tối đại (hoặc cực đại) L : a Mọi vec tơ L tổ hợp tuyến tính vec tơ M b rank (M )  c M độc lập tuyến tính ... nghịch đảo A A d Hạng A n 16/ Cho A1  (1,2,3), A2  (0,3,1), A3  (0,1,2) Hệ L độc lập tuyến tính trường hợp sau đây? a L  2 A1 , A2 , A3  c L   A1 , A1  A3 , A3  b L  2 A2 , A2 , A3...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 07:20

... Ken more about motorized suburbs Mr Churehill quickly became " ~ the demands of the new job A is being offered for information leading to the arrest of the bank robber 10 We have ... -2(:0')3 It ;; ( .Ob . ,~ -.- BQ GlAo DUC vA eAo T~o TRlJONG e~1 HOC KINH TE TP HO CHi MINH ~ KI THI < /b> TUYEN SINH < /b> CAO < /b> HQC ' , , MON THI < /b> : TIENG ANH < /b> TRINH E>Q B Thoi glan : 120...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

... TÀI VÀ DANH SÁCH NHÓM Tên đề tài: Nghiên cứu nhu cầu không gian làm việc nhóm sinh viên Văn Bằng – Trường Đại học Kinh tế Tp Hồ Chí Minh Danh sách nhóm NCTT: bao gồm 08 thành viên, cụ thể: STT ... quán Nhóm Cơ sở nghiên cứu: Với khoảng 6.000 sinh viên theo học văn quy tuyển sinh hàng năm, số lượng sinh viên học văn trì mức tươn...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 12:23

... SỐNG HIỆN NAY ĐỐI VỚI HỌC VIÊN CAO HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM 3.1 Mục tiêu giải pháp giảm áp lực sống học viên cao học trường ĐH Kinh Tế TP.HCM: Thứ nhất, giúp cho học viên cao học có tinh ... ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM 2.1 Thực trạng áp lực sống học viên cao học trường ĐH Kinh Tế TP.HCM: Để tìm hiểu áp lực sống h...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 19:59

... nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học kinh tế Tp.HCM dựa câu hỏi nêu trên: 1) Xác định nhân tố chất lượng đào tạo tác động đến hài lòng học viên cao học k19 2) Tìm nhân tố quan trọng nhân tố ... Tp.HCM? 2) Trong nhân tố có ý nghĩa thì nhân tố quan trọng nhất? 3) Liệu chất lượng đào tạo trường có đem đến hài l...

Ngày tải lên: 26/08/2016, 23:05

... t ng Hồ Chí Minh v đ o đức N i dung tư tưởng Hồ Chí Minh đ o đức Sinh viên học tập làm theo tư tưởng, gương đ o đức Hồ Chí Minh III T t ng Hồ Chí Minh v xơy dựng ng i m i Quan niệm Hồ Chí Minh ... cứu Khái niệm tư tưởng Tư tưởng Hồ Chí Minh (2) ch chương mở Đối tư ng nhiệm v môn học Tư tưởng Hồ Chí đầu Minh Mối quan hệ với môn...

Ngày tải lên: 14/02/2017, 15:18

... h c ph n: - Môn học gồm vấn đề ngôn ngữ trình bày ngắn gọn, cô đọng nhằm giúp đối tượng học người không chuyên Ngôn ngữ học dễ dàng có nhìn khái quát môn học - Giáo trình môn học gồm bài, tổng ... đối chi u Sau giảng có câu hỏi thảo luận tập củng cố Nhi m v c a sinh viên: (Tham dự học, thảo luận, kiểm tra theo quy chế học vụ hành nhà trường) - Dự lớp: tất sinh viên cần tham dự đ...

Ngày tải lên: 14/02/2017, 15:18

... cho ngư i học bậc đại học. Môn học chủ yếu mang tính thực hành, lý thuyết giản lược, cô đọng hình thức hóa minh họa cụ thể thông qua ví dụ tập cụ thể cuối có câu hỏi tập nhằm giúp ngư i học ôn luyện ... c tập: - Giáo trình giảng viên phụ trách môn học soạn nhằm phù hợp với th i lượng phân bổ phù hợp với đối tượng học sinh viên không chuyên Ngôn ngữ học - Giáo trình biên soạn dựa...

Ngày tải lên: 14/02/2017, 15:19

... h c ph n: Môn học đề cập đến (1) khái niệm đối chi u nói chung ngôn ngữ học nói riêng, (2) cung cấp nội dung ngôn ngữ học đối chi u sở đối chi u, cách thức xác định đối tượng đối chi u hai ngôn ... đối chi u Phương pháp đối chi u: Chương IV, tài liệu [1], Chương III, tài liệu [3] Thảo luận phương pháp đối chi u phương pháp đối chi u ngôn ngữ Nắm rõ nội dung phương pháp thao tác...

Ngày tải lên: 14/02/2017, 15:19

... n  Phần 1: Học thuyết kinh tế chủ nghĩa Mác-Lênin phương thức sản xuất tư chủ nghĩa: Chương IV: Học thuyết gí trị Chương V: Học thuyết gí trị thặng dư Chương VI: Học thuyết kinh tế ch̉ ngh̃a ... nhảy vọt lực lư ng sản xuất Nền kinh tế ć xu hướng chuyển t̀ kinh tế công nghịp sang kinh tế tri thức Sự điều chỉnh quan sản xuất quan ḥ giai cấp Thể chế quản...

Ngày tải lên: 14/02/2017, 15:01

... Srinivasan, 1994) hà khách hàng Sau mua xong, hài lòng au Henard (1988) cho (2007), s Khi khách hàng hài nói khách hàng hài lòng 15 2.2 Oliver (1980) Kano (1984) cho r m Parasuraman hài lòng c ) 16 ... Minh - (1) (3) (4) - Cronbach's - mua (i) hàng tài Áp (2012), hàng mua (ii) (iii) khách hàng C khám siêu t giúp t (iv) ng 10 hàng mua ách hàng,...

Ngày tải lên: 07/08/2015, 13:57

... thiết xây dựng ứng dụng mô hình URP vào trường đại học Việt Nam giai đoạn Chương 4: Xây dựng mô hình Quản lý toàn diện trường đại học - URP (Thử nghiệm Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế) khai ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC HUẾ) 4.1 Đề xuất mô hình URP ứng dụng cho trường đại học Việt Nam 4.1.1 Quy trì...

Ngày tải lên: 08/09/2015, 14:05