Skkn biện pháp duy trì sĩ số cho giáo viên chủ nhiệm ở lớp có nhiều học sinh là người dân tộc thiểu số
SKKN Biện pháp duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần cho học sinh cấp tiểu học
... mà học tập * Kết trì tỷ số đảm bảo chuyên cần năm qua sau: o Năm học 2005-2006 - Học sinh vắng trung bình tháng buổi, tất có phép - Sĩ số đầu năm 38 học sinh, đến cuối năm 38 học sinh, đảm bảo ... Việc trì sĩ số, đảm bảo chuyên cần trường tiểu học đóng vai trò quan trọng việc học tập học sinh Nó tảng giúp em lĩnh hội kiến thức cách đầy đủ mang lại kết học tập tốt Nhưng nay, số học sinh thuộc ... 100% o Năm học 2006-2007 - Học sinh vắng trung bình tháng buổi, tất có phép - Sĩ số đầu năm 49 học sinh, đến HKII 49 học sinh , đảm bảo tiêu 100% (Không có học sinh nghỉ buổi tháng học sinh nghỉ...
- 16
- 2,440
- 4
Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp có đông học sinh dân tộc
... Biện pháp làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp có đơng học sinh dân tộc TÊN ĐỀ TÀI: Biện pháp làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp có đơng học sinh dân tộc A MỞ ĐẦU 1/ Lí chọn đề tài: ... trường có nhiều học sinh dân tộc nhất, với 53 học sinh dân tộc tổng số 232 học sinh tồn trường Trong đó, lớp 2B, lớp tơi làm giáo viên chủ nhiệm có 9/15 em học sinh dân tộc Ở lớp có đơng Người ... 13 Biện pháp làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp có đơng học sinh dân tộc 1/ Bài học kinh nghiệm: Để làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp, người giáo viên cần phải: + Nắm vững mục tiêu cấp học, lớp học...
- 19
- 546
- 1
SKKN Một số biện pháp duy trì sĩ só học sinh ở thcs
... Trong năm học vừa qua, áp dụng biện pháp nêu kết việc trì só số trường THCS Vónh Hoà sau : +Đối với dạng : Không có em học sinh bỏ học +Đối với dạng : Có em nghỉ học 25 ngày, sau trở lại lớp ... loại học sinh mặt chuyên cần, dựa theo số ngày nghỉ học sinh năm học trước, đồng thời tiếp xúc với gia đình học sinh, nhằm phân loại học sinh thành nhóm khác nhau, : nhóm “không có nguy bỏ học ... em bỏ học khó vận động trở lại Vậy vấn đề đặt cần phải làm để hạn chế, ngăn chặn nguy bỏ học học sinh suốt năm học? Dưới số biện pháp áp dụng qua thực tiễn thu số kết đònh sau ( xin lấy số liệu...
- 11
- 911
- 4
SKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh lớp 5
... việc học sinh chán học tượng học sinh có nguy bỏ học học yếu - Đưa số giải pháp việc đổi phương pháp giúp đỡ học sinh yếu học tập có tiến hơn, tạo môi trường học thân thiện gần gũi giúp học sinh ... nghỉ học Tất sản phẩm nhà trường, không quan tâm đến học sinh, biện pháp để giúp đỡ học sinh yếu Vì thế, qua nhiều năm công tác thân suy nghĩ Biện pháp để trì sĩ số đảm bảo chuyên cần học sinh ... huynh có em học yếu để phụ huynh biết Trao đổi biện pháp giúp học sinh học nhà V Hiệu áp dụng: Qua việc thực biện pháp để giúp đỡ học sinh yếu Kết cho thấy học sinh ham học hơn, học tập có tiến...
- 20
- 2,157
- 13
skkn một số biện pháp duy trì sĩ số ở trường TH
... động đơn vị trường học, th n th y việc trì sĩ số nhà trường khó khăn phức tạp đối tượng học sinh đa dạng phức tạp, em có hoàn cảnh sống khác Vì th c đề tài th n đưa số biện pháp giải pháp sau: ... cao Bởi có mối quan hệ chặt chẽ cụ th mang rõ tính vấn đề Để nhằm trì mối quan hệ giải pháp biện pháp nhằm trì sĩ số học sinh lãnh đạo nhà trường có biện pháp XD kế họach chi tiết th c thi phân ... nghĩ biện pháp giải pháp mà th n th c việc nâng cao trì sĩ số học sinh Trong trình th c th n có nhiều thiếu sót, mong góp ý xây dựng đồng chí, đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện Xin chân th nh...
- 15
- 463
- 0
BIỆN PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ
... Sáng Kiến Kinh Nghiệm 2/ Kết đạt được: Thực biện pháp nêu đến năm học 2005 – 2006 lớp trì só số đạt 95% Tỉ lệ dù chưa tuyệt đối, nhiên tương ứng với số chung nhà trường -So sánh với lớp khác đơn ... thực đầy đủ yêu cầu nhà trường em chưa quay lại trường Bức xúc trước việv giảm só số trên, đònh áp dụng tiếp số biện pháp nbổ sung sau: -Nếu có học sinh lớp nghỉ học môt, hai buổi mà không rõ lí ... không hiệu só số lớp giảm (lớp tôi: 95%, lớp 8A7: 90%, lớp 8A2: 92%,…) *Kết luận: Trong lớp tổ, nhóm có quan tâm tâm thực đến công tác trì só số tổ đó, nhóm giảm không giảm só số so với tổ, nhóm...
- 5
- 985
- 11
Các biện pháp duy trì sĩ số và giảm thiểu HS lưu ban, bỏ học
... tìm biện pháp trì sĩ số học sinh, giảm thiểu học sinh lưu ban, bỏ học góp phần nâng cao dần trình độ văn hố đồng bào dân tộc Ê-đê 2/ Thực trạng học sinh lưu ban, bỏ học trường tiểu học KPă KLơng ... lớp học/ buổi Khơng tình trạng học sinh nghỉ học kéo dài tuần lễ - Tỉ lệ học sinh bỏ học có chiều hướng giảm đến khơng học sinh bỏ học Cụ thể: Năm học Năm học 2006-2007 TS HS 580 em Số HS bỏ học ... Đề tài: Biện pháp trì só số giảm thiểu học sinh lưu ban, bỏ học tiểu họ c trường tiểu học KPă KLơng, việc trì sĩ số học sinh ln nỗi trăn trở Ban giám hiệu nhà...
- 9
- 1,948
- 28
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số
... tài: “ Một số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số ” Giáo viên: Trần Thị Thông – Trường Tiểu học La Văn Cầu * Trang Một số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số PHẦN 2: ... Tiểu học La Văn Cầu * Trang 21 Một số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số Giáo viên: Trần Thị Thông – Trường Tiểu học La Văn Cầu * Trang 22 Một số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng ... tiểu học việc trì tốt sĩ số học sinh, học sinh giáo dục toàn diện, Giáo viên: Trần Thị Thông – Trường Tiểu học La Văn Cầu * Trang Một số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số học...
- 27
- 10,346
- 32
Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số
... Trường Tiểu học La Văn Cầu * Trang Một số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số Năm học Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 TSHS dân tộc 324 311 301 TSHSDT bỏ học 10 ... số liệu học sinh bỏ học năm học trước Giáo viên: Trần Thị Thông – Trường Tiểu học La Văn Cầu * Trang Một số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số PHẦN : NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC ... Một số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số Nhưng thực tế vô phức tạp đối tượng học sinh đa dạng, em có hoàn cảnh điều kiện sống khác nhau, giáo viên léo khó mà trì sĩ số lớp...
- 21
- 10,309
- 14
Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh lớp 5
... nghỉ học Tất sản phẩm nhà trường, không quan tâm đến học sinh, biện pháp để giúp đỡ học sinh yếu Vì thế, qua nhiều năm công tác thân suy nghĩ Biện pháp để trì sĩ số đảm bảo chuyên cần học sinh ... việc học sinh chán học tượng học sinh có nguy bỏ học học yếu www.sangkienkinhnghiem.com - Đưa số giải pháp việc đổi phương pháp giúp đỡ học sinh yếu học tập có tiến hơn, tạo môi trường học thân ... học hơn, học tập có tiến bộ, động học tập sinh hoạt vui chơi Số lượng học sinh bỏ học chừng học yếu, chán học Từ đầu năm học số học sinh yếu môn tiếng việt 17.2%, môn toán 8.3% cuối học kì vừa...
- 16
- 4,272
- 26
Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh
... nguy bỏ học học sinh suốt năm học? Dưới số biện pháp áp dụng qua thực tiễn thu số kết đònh sau ( xin lấy số liệu năm học 2007 – 2008 để dẫn chứng ): II/ PHÂN LOẠI HỌC SINH : Đầu năm học 2007 ... 13 lớp với 455 học sinh Vào ngày đầu năm học, bên cạnh việc phân loại học sinh mặt học lực, tiến hành cho phân loại học sinh mặt chuyên cần, dựa theo số ngày nghỉ học sinh năm học trước, đồng ... gia đình học sinh, nhằm phân loại học sinh thành nhóm khác nhau, : nhóm “không có nguy bỏ học nhóm “có nguy bỏ học Đối với nhóm học sinh “có nguy bỏ học chia thành dạng sau : Dạng : Học kém,...
- 16
- 2,985
- 10
MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH Ở LỚP 1
... động, trì só số Học sinh thường xuyên nghỉ học , hay bỏ học chừng - Có lớp có học sinh bỏ học năm học - Số học sinh bỏ học vận động học lại so với tổng số học sinh bỏ học 2/ Nguyên nhân HS bỏ học ... học Điểm trường TSHS đầu năm 1A2 2005 - 2006 Tổ _ Thôn 10 13 1A1 2007 - 2008 Điểm trường 22 1A3 2008 - 2009 Tổ _ Thôn 26 1A1 2009 - 2 010 Điểm trường 30 - 10 0% học sinh theo học, học sinh bỏ học ... trường, lớp chủ nhiệm : Lớp 1A2 1A1 1A3 1A1 Năm học 2005 - 2006 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 - 2 010 Điểm trường Tổ _ Thôn 10 Điểm trường Tổ _ Thôn Điểm trường TSHS 13 22 26 30 Dân tộc 11 14 - Nằm...
- 11
- 843
- 1
MỘT vài BIỆN PHÁP DUY TRÌ sĩ số ở học SINH TRUNG học cơ sở và DUY TRÌ CHUẨN PHỔ cập
... khảo: 14 15 “MỘT VÀI BIỆN PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ DUY TRÌ CHUẨN PHỔ CẬP” A Phần mở đầu: I) Lí chọn dề tài Năm 2010 tiêu Việt Nam đặt phải đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS ... KINH NGHIỆM “MỘT VÀI BIỆN PHÁP DUY TRÌ SĨ SỐ Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ DUY TRÌ CHUẨN PHỔ CẬP” MỤC LỤC TT Nội dung A- Phần mở đầu I) Lý chọn đề tài Trang II) Mục đích phương pháp nghiên cứu ... viên phổ cập lập danh sách học sinh bỏ học năm trước bận công chuyện gia đình đến lớp phổ thông để mở lớp PC THCS học vào ban đêm để em có thời gian học tập Việc trì sỉ số lớp học giáo viên phổ cập...
- 16
- 639
- 0
biện pháp phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM …………………………… NGUYỄN ANH CHỈNH BIỆN PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... tác giáo dục học sinh cần thiết quan trọng Từ khoa học thực trạng nêu, chọn đề tài nghiên cứu: Biện pháp phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm trình giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ... cứu: Biện pháp phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm trình giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Hiện việc quản lý đội ngũ GVCN làm công tác GDĐĐ cho học sinh trường...
- 123
- 944
- 0
Từ khóa: quản lý bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp cho giáo viên chủ nhiệm ở các trường tiểu họcbien phap duy tri si so lop chu nhiembiện pháp duy trì sĩ số học sinh thcsbiện pháp duy trì sĩ số học sinhmột số biện pháp duy trì sĩ số học sinh tiểu họcmột số biện pháp duy trì sĩ số học sinhbiện pháp duy trì sĩ số học sinh dân tộctieu luan bien phap duy tri si sosáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu sốmột số biện pháp duy trì sĩ số học sinh vùng dân tộc thiểu số thptkinh nghiem mot so bien phap duy tri si so hoc sinh vung dan toc thieu sobai viêt ve nguyen nhan va bien phap duy tri si so hoc sinhbiện pháp duy trì sĩ số hscác biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm trường phổ thông dtnt tỉnh phú thọchuyên đề 4 giải pháp của giáo viên chủ nhiệm trong việc ngăn ngừa học sinh đánh nhau mang tính bạo lựcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật