sáng kiến kinh nghiệm ĐỊNH LÝ VI-ÉT VÀ ỨNG DỤNG
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Định lý Viete và ứng dụng
... chúng nghiệm phương trình x x x = Q x − Sx + Px − Q = Đậu Thế Tâm Trường THPT Chun Lương Thế Vinh -4- Định lý Viete ứng dụng MỘT SỐ ỨNG DỤNG ĐỊNH LÝ VIETE Giải tốn liên quan đến so sánh nghiệm ... chương trình Tốn phổ thơng bỏ định lý đảo dấu tam thức bậc hai nên gặp tốn so sánh nghiệm tam thức bậc hai tốn đưa so sánh nghiệm với số gặp khó khăn Sau ứng dụng định lý Viete để giải tốn a > ... Trường THPT Chun Lương Thế Vinh -29- Định lý Viete ứng dụng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Đức Tấn : Phương trình bậc hai số ứng dụng [2] Nguyễn Hữu Điển: Đa thức ứng dụng [3] Lê Hồnh Phò : Các vấn...
- 33
- 541
- 0
Sáng kiến Kinh nghiệm: .....Định lý viet
... tránh khỏi hạn chế thiếu sót Vì kính mong quan tâm hội đồng giám định sáng kiến kinh nghiệm cấp góp ý chân thành cho sáng kiến kinh nghiệm đợc hoàn mỹ Tôi xin chân thành cảm ơn! Tác giả Nguyễn Ngọc ... bậc t2 - f(m)t + g(m)) = có nghiệm kép) b ứng dụng định lý viet: i tìm số biết tổng tích chúng: Phơng pháp: Dựa vào định lý đảo định lý Viet: u+ v= S Nếu số u v có u v nghiệm phơng trình: u.v ... xuất vấn đề: Nghiên cứu khai thác định lý Vi-ét ứng dụng phong phú nhiều phơng tiện Đại số, Hình học, Số học a lý thuyết: Phần ii: Nội dung phơng pháp Định lý Viet thuận: Nếu phơng trình ax2 + bx...
- 34
- 977
- 1
sáng kiến kinh nghiệm mầm non để tài ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chăm sóc sức khỏe nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng tại trường mầm non a xã đông mỹ
... tài: Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý chăm sóc sức khỏe nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trường mầm non A xã Đông Mỹ Sáng kiến kinh nghiệm 2013 Phó hiệu trưởng: Nguyễn Thị Thu Hường Trường ... Sáng kiến kinh nghiệm 2013 30 Phó hiệu trưởng: Nguyễn Thị Thu Hường Trường mầm non A xã Đông Mỹ Trên số biện pháp Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý chăm sóc sức khỏe nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh ... việc quản lý chăm sóc sức khoẻ, nuôi dưỡng trẻ góp phần giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, thấp còi trường mầm non II/ CƠ SỞ THỰC TIỄN Trường mầm non A xã Đông Mỹ nằm cuối Huyện Thanh Trì Toàn trường...
- 33
- 1,254
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân
... thấy công thức xác định số loại giao tử tài liệu thiếu có công thức chưa xác +Từ thấy cần thiết phải sử dụng kiến thức sinh học kết hợp với kiến thức toán học để xây dựng công thức chỉnh sửa số công ... 1.1- Thiết kế số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành giảm phân Trên sở số công thức sẵn có tài liệu tham khảo tác giả khác nhau, số công thức chỉnh sửa để chuẩn hóa công thức ... vậy, định thực đề tài Thiết kế sử dụng số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành giảm phân 2-Ý nghĩa tác dụng giải pháp Giải pháp có ý nghĩa tác dụng sau đây: 2.1 -Giúp học sinh...
- 31
- 542
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm _ Cách làm và sử dụng bộ nốt nhạc phục vụ dạy môn Tập đọc nhạc
... lệ học sinh đọc tập đọc nhạc tốt, trôi chảy 10% 20% Tỉ lệ học sinh đọc tập đọc nhạc 65% 75% Tỉ lệ học sinh chưa đọc tập đọc nhạc 25% 5% Tập đọc nhạc phân môn khó học, việc giảng dạy cho học sinh ... sinh tập đọc tập đọc nhạc muốn thu kết phải thực theo bước theo trình tự định Sau giới thiệu tập đọc nhạc, tập hát, bước luyện tập đọc nhạc phải luyện tập cao độ Cho em đọc lại cao độ nốt nhạc ... nam châm theo hình dán vào giấy đề can để nốt nhạc kí hiệu âm nhạc nam châm Đây đồ dùng, dùng vào việc dạy nốt nhạc lớp tập đọc nhạc lớp 4&5 Cách sử dụng: Dùng kí hiệu âm nhạc nam châm gắn lên...
- 12
- 537
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN về một số ứng dụng của số phức trong giải toán đại số và hình học chương trình THPT
... hợp kiến thức khác toán học để xây dựng dạng tập cho học sinh tư duy, giải Một vấn đề xây dựng dạng toán ' 'ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" sở khai thác số tính chất số phức ... giác, giải tích, đại số hình học giáo viên xây dựng nhiều dạng toán với nội dung hấp dẫn hoàn toàn mẻ Một vấn đề xây dựng dạng toán ' 'ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC" sở ... ứng dụng số phức: a/ Trong đại số: I >Ứng dụng số phức số toán giải phương trình- Hệ phương trình : Bài toán 1: Giải phương trình bậc ba: ax + bx + cx + d = ;(a≠0)(1) Năm 1545 nhà toán học người...
- 16
- 512
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sưu tầm và sử dụng kênh hình để dạy bài 20 (thực hành) sinh học 10 cơ bản
... Hiệu học thể rõ nét qua kiểm tra 15 phút sau: Yếu Năm học 201 0 -201 1 TN 201 1 -201 2 201 2 -201 3 ĐC 201 0 -201 1 201 1 -201 2 201 2 -201 3 Khá Giỏi Lớp (dưới 5đ) TB (5-6đ) (6,5 -7,5đ) 10B6 17 22 42 10B2 34 41 10C2 ... dạy theo phân phối chương trình gặp nhiều khó khăn Xuất phát từ lí trên, ủng hộ giúp đỡ nhóm chuyên môn, mạnh dạn Sưu tầm sử dụng kênh hình để dạy 20 (thực hành) sinh học 10 ” Mục tiêu là: Sưu ... trình sử dụng - Với học có kênh hình, hình ảnh động, video clip có âm thu hút ý học sinh Học sinh học l thuyết nguyên phân, qua quan sát hình ảnh tái lại khắc sâu kiến thức Không khí lớp học sôi...
- 16
- 384
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết vật lí 10 cơ bản
... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... lên lần? Li gii: - 10 - a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng ... đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K= f f d cho trờng hợp: Ta có: KA = f 3f =...
- 14
- 405
- 0
Định lý viết và ứng dụng doc
... 3/2 +∞ + +∞ +∞ f(x) 49/20 129/52 Vậy 129/52 < -2m < hay -3/2 < m < -129/104 IV ỨNG DỤNG VÀO CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ VÀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU TRONG KHẢO SÁT HÀM SỐ Bài 1: Tìm giá trị m để hàm số y = x3 +6x2+3(m+4)x ... x – a < (>)0, ta đưa toán việc so sánh nghiệm t phương trình ẩn t = x - a với số 2.Bài tập vận dụng Bài 1: Tìm m để PT (m+2)x2 – 2(m+1)x + m2 + 4m + = a) Có hai nghiệm trái dấu b) Có hai nghiệm...
- 6
- 975
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm – một số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy doc
... đề ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho lứa tuổi Chính khó khăn đó, thực đề tài “Lựa chọn đề tài số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM a Mặt tích cực: - Sáng kiến kinh nghiệm “ Ứng dụng công nghệ thông tin vào giản dạy phần giải số vấn đề vướn mắc cho giáo viên việc chọn đề tài có ứng dụng công nghệ thông ... Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 2.1 Thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng Tháng 12 năm 2008 sau thời gian học tập, nghiên cứu việc thiết kế giảng điện tử chương...
- 17
- 988
- 2
CHUYÊN ĐỀ IV: PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI ĐỊNH LÝ VIET VÀ ỨNG DỤNG docx
... Vài toán ứng dụng định lý Viét a)Tính nhẩm nghiệm Xét phương trình bậc hai: ax2 + bx + c = (a 0) Nếu a + b + c = phương trình có hai nghiệm x1 = , x2 = c a Nếu a – b + c = phương trình ... trị tìm tham số vào phương trình giải phương trình Chú ý : Nếu sau thay giá trị tham số vào phương trình cho mà phương trình bậc hai có < kết luận giá trị tham số để phương trình có nghiệm ... số nghiệm (nếu có ) phương trình bậc 2: x2 – S x + p = Dấu nghiệm số phương trình bậc hai Cho phương trình bậc hai ax2 + bx + c = (a 0) Gọi x1 ,x2 nghiệm phương trình Ta có kết sau: x1 x2...
- 22
- 2,527
- 32
định lý viet và ứng dụng
... quát, gi s A ≥ B > Và n u c ñ nh B, s khác n a khác A, th a mãn phương trình: k= x2 + B2 ⇔ x − kBx + B − k = (1) xB + Phương trình có m t nghi m, ñó A, v y, theo ñ nh lý Viet, ta có: A + x2 ... lí Viet ng d ng m t s toán s h c – Tr n M nh Sang – THPT chuyên Lê H ng Phong - Nð - Thay l i k t Phương pháp s d ng ñ nh lý Viet ... trình: t2 + Y +1 k= ⇔ t − kYt + Y + = (1) tY Phương trình có m t nghi m, ñó X, v y, theo ñ nh lý Viet, ta có: X + t2 = kY Y +1 ⇔ t2 = kY − X = X X t2 = Y + ñi u ki n th nh t, cho ta t2...
- 7
- 818
- 3
ĐỊNH LÝ VIET VÀ ỨNG DỤNG
... phương trình c) Theo định lí Vi-ét ta có: c x1 ×x2 = a hay (−1) ×x2 = c ⇔ x2 = − x2 = − ÷ a Tiết 57: BÀI 6: HỆ THỨC VI-ÉT VÀ ỨNG DỤNG I Hệ thức Vi-ét 1) ĐỊNH LÍ VI-ÉT 2) Ứng dụng a) Tổng qt ... 6: HỆ THỨC VI-ÉT VÀ ỨNG DỤNG I Hệ thức Vi-ét 1) ĐỊNH LÍ VI-ÉT Nếu x1, x2 hai nghiệm phương trình ax2 + bx + c = (a b ≠ 0) x1 + x2 = − a c x1 ×x2 = a * Chú ý: vận dụng định lí Vi-ét phương ... hai nghiệm là: x1 = 1; c x2 = = a 2010 Tiết 57: BÀI 6: HỆ THỨC VI-ÉT VÀ ỨNG DỤNG I Hệ thức Vi-ét 1) ĐỊNH LÍ VI-ÉT 2) Ứng dụng a) Tổng qt b) Tổng qt II Tìm hai số biết tổng tích chúng Giả sử hai...
- 19
- 1,025
- 0
Từ khóa: định lí viet và ứng dụngđịnh lí lagrange và ứng dụngđịnh lí menelaus và ứng dụngđịnh lý viet và ứng dụngphương trình bậc hai định lý viet và ứng dụngchuyên đề định lý viet và ứng dụngchuyên đề iv phương trình bậc hai định lý viet và ứng dụng docxdinh li ptoleme va ung dungnguyên lí dirichlet và ứng dụng giải toán sơ cấpnguyên lí dirichlet và ứng dụnggiáo án hệ thức viet và ứng dụngđịnh lý lagrange và ứng dụngđịnh luật pascal và ứng dụng máy nén thủy lựcđịnh lý ptolemy và ứng dụngđịnh lý ceva và ứng dụngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật