Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT thành phố thái nguyên

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

... TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CHU VĂN THỊNH, HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA 1.1 Cơ sở lí luận việc kết hợp phương pháp thuyết trình v i phương pháp thảo luận nhóm dạy học phần I môn ... kết hợp phương pháp thuyết trình v i phương pháp thảo luận nhóm dạy học phần I môn GDCD lớp 10 trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La 3.2.1 Đ i v i cấp quản lý Đ i v i phương pháp ... TRÌNH V I PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CHU VĂN THỊNH, HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA 3.1 Quy trình vận dụng kết hợp phương pháp thuyết trình v i phương...

58
1,426
4

Tiểu luận giáo dục công dân: Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh qua dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT.

... Trang:26 Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh qua dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tóm lại, phương pháp dạy học tình phương pháp đưa người học lên ... Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh qua dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT” làm tiểu luận khoa học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở tìm hiểu sở lý luận ... thống hóa sở lý luận, quan điểm PPNCTH dạy học Phan Thuý Hằng Trang:4 Sử dụng phương pháp dạy học tình nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh qua dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT...

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

... PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn ... CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần ... sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy đƣợc hiệu việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn...

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

... “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lóp 10 1.1.1 Khái niệm phương pháp Trong ... sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy hiệu việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp ... sở thực tiễn việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân vói đạo đức môn GDCD lớp 10 trường THPT Tam Dương, Vĩnh Phúc 1.2.1 Khái quát hoạt động dạy -học môn GDCD trường THPT Tam Dương,...

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

... PHƯƠNG PHÁP T ự HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DẦN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp tự học ttong dạy học phần Công dân với đạo đức ... “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GDCD LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lóp 10 1.1.1 Khái niệm phương pháp Trong ... sử dụng phương pháp tự học dạy học phần Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Thứ ba, thực nghiệm để từ thấy hiệu việc sử dụng phương pháp tự học dạy học phàn Công dân với đạo đức môn GDCD lớp...

Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa

... DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LÍP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III- TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LÍP 10 ... dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học môn GDCD lớp 10 trường THPT Cẩm Thủy III- tỉnh Thanh Hóa Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu: 4.1 Cơ sở phương pháp luận đề ... học môn GDCD trường THPT Cẩm Thủy III- tỉnh Thanh Hóa Những đóng góp đề tài: Xây dựng quy trình vận dụng việc kết hợp phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học giáo dục công dân lớp...

55
3,792
3

những phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường thpt đông sơn 1

... Những phương pháp tạo hứng thú dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Đông Sơn 1 II NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP 1. 1 Phương pháp tạo hứng thú học ... pháp xử lý tình kết hợp với tiểu phẩm 1. 4 Vị trí, vai trò phương pháp tạo hứng thú học tập dạy học giáo dục công dân lớp 12 - Vị trí nhiệm vụ môn giáo dục công dân lớp 12 + Vị trí: Cùng với môn ... 20 31 =63,3 Lớp 12 A8: 42 HS Lớp 12 A9: 39 HS Lớp1 2A10: 40 HS Lớp1 2A 11: 37 HS Lớp1 2A12: 49 HS Tổng:247 97 = 39% 15 0 = 60,7% Qua kết điều tra, nhận thấy: Có 39% học sinh cảm thấy thích học môn giáo...

18
1,863
3

kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường thpt cẩm thủy iii tỉnh thanh hóa

... DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III - TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN 16 ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LỚP 10 16 2.1 Khỏi ... DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III - TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN 16 ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LỚP 10 16 2.1 Khỏi ... DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III - TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN 16 ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LỚP 10 16 2.1 Khỏi...

skkn những phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT đông sơn 1

... Những phương pháp tạo hứng thú dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Đông Sơn 1 II NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP 1. 1 Phương pháp tạo hứng thú học ... pháp xử lý tình kết hợp với tiểu phẩm 1. 4 Vị trí, vai trò phương pháp tạo hứng thú học tập dạy học giáo dục công dân lớp 12 - Vị trí nhiệm vụ môn giáo dục công dân lớp 12 + Vị trí: Cùng với môn ... gây hứng thú cho học sinh - Vai trò phương pháp tạo hứng thú việc dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 Tạo hứng thú học tập giúp người học tham gia vào hoạt động học tập mức độ cao Người học...

Đổi mới phương pháp truyết trình trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT chiềng sinh, thành phố sơn la

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT CHIỀNG SINH, THÀNH PHỐ SƠN LA 1.1 Cơ sở lí luận việc đổi phương pháp truyết trình dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT ... HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT CHIỀNG SINH, THÀNH PHỐ SƠN LA 1.1 Cơ sở lí luận việc đổi phương pháp truyết trình dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Chiềng Sinh, thành phố Sơn La ... HỌC MÔN GDCD LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT CHIỀNG SINH, THÀNH PHỐ SƠN LA 3.1 Quy trình thực việc đổi phương pháp thuyết trình dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Chiềng Sinh, thành phố Sơn La 3.1.1 Quy trình...

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

... với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức 3.2 Một số giải pháp kết hợp phương pháp thuyết trình với phương 82 pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức C KẾT LUẬN ... chương trình học phương thức giảng dạy 1.3 Thực trạng việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 trường THPT Dân ... dụng kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề hiệu dạy nâng cao rõ rệt Đặc biệt, việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo...

108
1,013
1

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

... Vận dụng phơng pháp đàm thoại dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá làm luận ... trạng việc vận dụng phơng pháp đàm thoại dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá ... đề: Vận dụng phơng pháp đàm thoại dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá làm...

72
1,319
7

vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy chương trình giáo dục công dân lớp 10 ở trường trung học phổ thông cẩm bình (cẩm xuyên - hà tĩnh)

...

Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 8 ở trường THCS.

... Đối với môn học GDCD nhìn nhận môn ngời dạy ngời học có thay đổi GV HS thực coi õy l mt nhng môn học quan trọng , gúp phn giáo dục nhân cách , hỡnh thnh cỏc quy tc, chun mc cho HS , rèn cho em ... Phải tích cực tự học , tự nghiên cứu , tìm hiểu thực tế để vận dụng vào dy, học theo hớng tích cực hoá hoạt động học sinh việc giáo dục phỏp lut cho em áp dụng điểm , phơng pháp nhng phải biết ... nhiều khó khăn kinh tế, văn hoá, giáo dục, ảnh hởng không nhỏ đến trình giáo dục HS nh vận dụng linh hoạt vấn đề Nhng bên cạnh đợc quan tâm Đảng nhà Nớc ngành giáo dục nh nhà trờng địa phơng Bản...

Xem thêm