Khóa luận phát triển tư duy toán thông qua tìm kiếm quy luật khi giải toán

... sở lý luận phát triển tư toán thông qua tìm kiếm quy luật giải toán; • Nghiên cứu vị trí phương án tìm kiếm quy luật GQVĐ; • Nghiên cứu khó khăn thuận lợi HS việc tìm quy luật giải toán; • Vận ... phương án tìm kiếm quy luật giải toán 2.1 Tìm quy luật dãy số Tìm kiếm quy luật dãy số vấn đề đòi hỏi lực tư chúng ta, quy luật...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:49

... phương án tìm kiếm quy luật giải toán Chương 2: Phương án tìm kiếm quy luật giải vấn đề Phương án tìm kiếm quy luật giải vấn đề từ tình thực tế ngày Áp dụng phương án tìm kiếm quy luật giải toán Chương ... sâu sắc phương án tìm kiếm quy luật phát triển tư toán thông qua việc tìm kiếm quy luật giải toán, để giáo viên họ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... phương án tìm kiếm quy luật giải toán Chương 2: Phương án tìm kiếm quy luật giải vấn đề Phương án tìm kiếm quy luật giải vấn đề từ tình thực tế ngày Áp dụng phương án tìm kiếm quy luật giải toán Chương ... sâu sắc phương án tìm kiếm quy luật phát triển tư toán thông qua việc tìm kiếm quy luật giải toán, để giáo viên họ...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 22:58

... cho học sinh tham gia hoạt động Huy động - Tổ chức vận dụng kiến thức kinh nghiệm có 2.2 Những khía cạnh cần rèn luyện cho sinh viên trình dạy học toán Để phát triển t toán học trình dạy học toán, ... kiện toán mức độ khác nhau, tìm cách phát triển vấn đề, toán giải thành vấn đề mới, toán Hoạt động huy động - vận...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:21

... tập phát triển tư duy, trí thơng minh, phát huy tính tích cực sáng tạo 22 2.1 Vai trò BTHH việc phát triển tư duy………………………………20 2.2 Ngun tắc lựa chọn, xây dựng tập phát triển tư duy, ... biểu lực sáng tạo học sinh 18 1.4 Biện pháp tăng tính sáng tạo học sinh thơng qua BTHH 18 1.5 Đặc điểm chung tập hóa học phát triển tư duy, trí...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 22:08

... hc sinh lm bi, ớt chỳ ý n quỏ trỡnh trỡnh by ca hc sinh õy l hu qu ca tớnh trng phng phỏp dy hc c i mi nhng cha trit , ng b hin Kết luận chơng Trong chơng 1, trình bày sở lí luận TD, TD toán học, ... luyện phát triển TDBC cho HS 21 Chng MT S BIN PHP NHM BI DNG NNG LC T DUY TON HC CHO HC SINH KH, GII TRONG DY HC I S TRNG THCS 2.1 Bin phỏp 1: Khai thỏc trit nhng tỡnh cú...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 10:11

... cho học sinh tham gia hoạt động Huy động - Tổ chức vận dụng kiến thức kinh nghiệm có 2.2 Những khía cạnh cần rèn luyện cho sinh viên trình dạy học toán Để phát triển t toán học trình dạy học toán, ... kiện toán mức độ khác nhau, tìm cách phát triển vấn đề, toán giải thành vấn đề mới, toán Hoạt động huy động - vận dụng...

Ngày tải lên: 04/10/2016, 11:01

... HSG cần đẩy mạnh Năm học 2006-2007, phân công dạy đội tuyển Toán Giải toán máy tính, số lượng dự thi 4HS Tôi lựa chọn HS để ôn thi nhằm phát triển tư cho nhóm HS Mục “phát triển tư học sinh qua ... cách biến đổi để tạo 15 HS không sâu sắc yêu cầu chứng minh 15 việc khó khăn HS Khi đến tập này, GV cần cho HS thời gian để tư duy, nhớ lại số bước biến đổi Sau thực tập HS trưởng t...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 18:11

... nghiệm với tiêu đề Rèn luyện, phát triển tư học sinh qua số toán bất đẳng thức lớp 8 để trao đổi với đồng nghiệp nhằm mục đích trao đổi học hỏi lẫn bồi dưỡng học sinh giỏi lớp trường cách tốt ... HIỆN: Hình thành thái độ học tập môn toán cho học sinh Phân loại tập yêu cầu đối tư ng học sinh qua tập để phù hợp hiệu giải tập bất đẳng thức...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:41

... toán trên, ta chứng minh đợc đờng trung tuyến AN tam giác AEF đờng cao tam giác ABC đờng trung tuyến AM tam giác ABC đờng cao tam giác AEF Ta có toán Bài toán 8: Cho tam giác ABC, dựng phía tam giác ... ABC, dựng phía tam giác hình vuông ABDE ACHF Chứng minh đờng trung tuyến AN tam giác AEF đờng cao AP tam giác ABC đờng trung tuyến AM tam giác ABC đờng cao tam giác AEF Q F N E H A D B P M C...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 18/11/2014, 16:07

... hợp với toán Từ vấn đề phân tích học sinh vạch hướng giải phù hợp với toán. Một toán học sinh tìm nhiều cách giải chứng tỏ khả sáng tạo học sinh .Qua học sinh cảm thấy hứng thú, say mê học tập 4)Đánh ... giá cách giải tìm Sau tìm cách giải phù hợp, học sinh cần đánh giá ưu nhược điểm cách để qua tìm cách làm ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu mạch lạc Mặt k...

Ngày tải lên: 01/03/2015, 21:23

... dạy lớp 2, với t cách dạy dạy yếu tố hình học môn Toán lớp nhận thấy học sinh có nhiều tiến Với cách dạy học học sinh chăm say mê học toán, em không ngai giải toán có nội dung hình học Học sinh ... giáo khoa toán loai toán có tính phát triển, đòi hỏi học sinh biết phân tích, tổng hợp Do khó số học sinh cha làm quen cha biết nên xuất phát từ đâu giải...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:45

... lờn bng v cho hc sinh t tờn cho hỡnh: B A C E D Giỏo viờn h i : Con v th no? Hc sinh : Con ni A vi D Giỏo viờn cho hc sinh c tờn hỡnh: Hỡnh ch nht ABCD Hỡnh tam giỏc BCD Hc sinh t tờn cho hỡnh: ... cnh l: 10 cm, 20cm, 15 cm Bi gii Chu vi hỡnh tam giỏc l: 10 = 20 = 15 = 45 (cm) ỏp s: 45 (cm) - Tớnh chu vi hỡnh t giỏc cú di canh l: 10 cm, 20cm, 10 cm v 20 cm Bi gii Chu vi...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 21:58

... v cho hc sinh t tờn cho hỡnh: B A C E D Giỏo viờn h i : Con v th no? Hc sinh : Con ni A vi D Giỏo viờn cho hc sinh c tờn hỡnh: Hỡnh ch nht ABCD Hỡnh tam giỏc BCD Hc sinh t tờn cho hỡnh: A B Cho ... cnh l: 10 cm, 20cm, 15 cm Bi gii Chu vi hỡnh tam giỏc l: 10 = 20 = 15 = 45 (cm) ỏp s: 45 (cm) - Tớnh chu vi hỡnh t giỏc cú di canh l: 10 cm, 20cm, 10 cm v 20 cm Bi gii Chu v...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:23