0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Sinh học >

Hệ thống hoá kiến thức Xây dựng hệ thống câu hỏi ôn thi HSG về phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật Sinh học 11

Hệ thống hoá kiến thức  Xây dựng hệ thống câu hỏi ôn thi HSG về phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật   Sinh học 11

Hệ thống hoá kiến thức Xây dựng hệ thống câu hỏi ôn thi HSG về phần chuyển hoá vật chất năng lượng thực vật Sinh học 11

... quang hợp trình quang phân ly H 2O mà phân huỷ hợp chất khác Hãy chọn hợp chất hợp chất sau : H2S, CH4, Na2SO4, C2H4 Tr li: a) Cả hai hệ thống quang hoá chứa sắc tố Đó nhóm sắc tố : clorophin carotenoit ... Vì thực vật xanh tắm biển đạm nhng thi u đạm? Lm th no Nit khụng khớ tr thnh dng m cõy cú th s dng c? Nờu c ch v iu kin thc hin quỏ trỡnh ny? Nêu số xanh có khả sử dụng nitơ? Tr li: - Thực vật ... phản ứng tối c) Hợp chất H2S Cõu 40 Cây cối điều chỉnh số lợng chất lợng ánh sáng chiếu vào đợc không ? Bằng cách nào? 14 Tr li: Có Bằng cách : - Sắp xếp tầng - Xoay bề mặt vuông góc song song...
  • 19
  • 1,210
  • 2
Hình thành và phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất và năng lượng trong chương i   sinh học 11   trung học phổ thông

Hình thành phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất năng lượng trong chương i sinh học 11 trung học phổ thông

... phát triển kh i niệm chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11- Trung học phổ thông 6.4.Thiết kế giáo án có sử dụng biện pháp hình thành phát triển kh i niệm dạy học chương I - Sinh học 11- ... chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11- Trung học phổ thông 8.3 Đề xuất biện pháp hình thành phát triển kh i niệm chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11- Trung học phổ thông ... tiêu nghiên cứu Xác định hệ thống kh i niệm Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng- Sinh học 11 Trung học phổ thông biện pháp hình thành phát triển kh i niệm nhằm nâng cao hiệu dạy học sinh học...
  • 33
  • 835
  • 0
Hình thành và phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất và năng lượng trong chương I - Sinh học 11 - Trung học phổ thông

Hình thành phát triển khái niệm chuyển hóa vật chất năng lượng trong chương I - Sinh học 11 - Trung học phổ thông

... HÓAVẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG - Sinh học 1 1- THPT sa SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KH I NIỆM TRONG CHƯƠNG ICHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ph n t ch n i hàm kh i niệm chương I Chuyển hóa vật chất ... thành phát triển kh i niệ chương I Chuyển hóa vật chất lượng inh học 1 1- Trung học phổ thông 6.5.Thiết kế giáo án có sử dụng biện pháp hình thành phát triển kh i niệm dạy học chương I - Sinh học ... biện pháp hình thành phát triển kh i niệm dạy học chương I - 46 2.3.3.Các biện pháp hình thành phát triển khaí niệm chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 1 1- Trung học phổ thông...
  • 119
  • 453
  • 0
skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)

skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất năng lượng động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)

... lng ng vt sinh hc 11-THPT Vn dng quy trỡnh tụi ó xõy dng c 14 graph Trong ú: graph dựng khõu nghiờn cu ti liu mi, graph s dng ụn tp, hon thin kin thc, graph s dng hng dn t hc Dng graph Graph dng ... nghiờn cu Graph cú th dựng hng dn hc sinh t khỏm phỏ kin thc mi, c bit dựng hng dn hc sinh t ụn tp, cng c hon thin v nõng cao kin thc ó hc Dựng graph cú kh nng rốn luyn cho hc sinh t logic, ... Graph dng khõu nghiờn cu Cỏc graph xõy dng c 1,4,5 ti liu mi Graph dng khõu cng c, 6,7,8,9,10,11,13 hon thiờn Tiờu húa Graph hng dn t hc 2,3,12 Graph 01: (hng dn hc tp) Graph chuyn hoỏ vt cht v nng...
  • 22
  • 1,136
  • 3
SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT – SINH HỌC 11

SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨCXÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG THỰC VẬTSINH HỌC 11

... bi % S bi % 11 Toỏn 10 27,78 20 55,56 16,66 0 11 Lý 19,35 19 61,29 19,36 0 11 Hoỏ 25,00 20 60,60 14,40 0 11 Sinh 10 32,25 17 54,83 12,92 0 11 Vn 21,21 21 63,64 12,12 0,33 11 Anh 11 30,56 19 52,78 ... phõn mụn s dng ging dy v ụn cho hc sinh lp11,c bit l hc sinh cỏc chuyờn Sinh, hc sinh ụn thi tt nghip, ụn thi i hc v ụn kin thc chung ti s dng cho mi i tng hc sinh Tu theo mc nhn thc v trỡnh ... thit nht cho hc sinh chuyờn Sinh, hc sinh thi tt nghip THPT v nhng hc sinh yờu thớch mụn sinh hc cú nguyn vng thi B Phng phỏp ụn ny cũn cú th c ng dng phm v nht nh ca vic ging dy mụn sinh hc núi...
  • 31
  • 2,031
  • 5
Hệ thống câu hỏi phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vât

Hệ thống câu hỏi phần chuyển hóa vật chất năng lượng thực vât

... phình to Câu 9: Tại cần phải có dòng vận chuyển vật chất? Nếu dòng nhập vào tượng xảy ra? Trả lời: Cần có dòng vận chuyển vật chất dòng có thành phần chiều vận chuyển khác Nếu dòng nhập vào chất tập ... biến đổi tích luỹ lượng (năng lượng vật lí thành lượng hoá học), hấp thụ CO2 thải O2 điều hòa không khí - Lá thực vật C3, thực vật CAM có tế bào mô giậu chứa lục lạp, thực vật C có tế bào mô ... 35oC Thực vật C3 có hô hấp sáng làm giảm suất quang hợp từ 30%- 50%, thực vật C4 hô hấp sáng Vì môi trường nhiệt đới suất quang hợp thực vật C4 cao hẳn thực vật C3 Câu 9:a- Giải thích thực vật...
  • 23
  • 10,481
  • 19
HE THONG CAU HOI ON THI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH HAY, THỰC TIỄN MỚI NHẤT

HE THONG CAU HOI ON THI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH HAY, THỰC TIỄN MỚI NHẤT

... riêng Hồ Chí Minh tưởng Hồ Chí Minh gắn bó thống quan điểm tưởng trị với tưởng nhân văn, tưởng đạo đức, tưởng văn hóa…” Năm 1987 nghị kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, ... Trong toàn tưởng Người tưởng Hồ Chí Minh Đảng CS phận quan trọng, kế thừa, bổ sung phát triển, sáng tạo tưởng Mác – Ănghen nhứt nguyên tắc Đảng kiểu Lênin điều kiện Việt Nam Hồ Chí Minh ... CM với mục tiêu mà Hồ Chí Minh lựa chọn: “Đảng nhân dân ta tâm xây dựng đất nước Việt Nam theo đường XHCN tảng chủ nghĩa Mác - Lê nin tưởng Hồ Chí Minh tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu...
  • 26
  • 598
  • 1
He thong cau hoi on thi vao lop 10

He thong cau hoi on thi vao lop 10

... quên nhắc bếp lửa? Câu 5: Sắp xếp từ dới dây theo hai nhóm : Thuần việt Hán việt Phi cơ, Hải đội, ruộng đất, hội, Phong kiến , cuồng phong, tiên phong, vờn tợc Câu 6: Phân tích tác phẩm Chiếc ... Cũng tay lái có máu nghệ thuật b, chà ! Nhà có cá ngon gớm, chiều tớ phải xin đợc c, Hình nh không đến phải? 3, Bài thơ Con cò đợc viết theo mạch cảm xúc nh nào? 4, Hình ảnh cò xuyên suốt thơ ... , sinh học Câu 7: Phân tích diễn biến tâm trạng ông Hai tác phẩm Làng Kim Lân Đề 9: Đề 10: Câu 1: Giới thi u nhà thơ Phạm Tiến Duật Bài thơ tiểu đội xe không kính Câu 2: Điệp từ thơ có ý nghĩa...
  • 5
  • 1,509
  • 15
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN.

HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN.

... nhan đề tác phẩm Câu 66: Tóm tắt truyện Câu 67: Vẻ đẹp thi n nhiên SaPa Câu 68: Vẻ đẹp người SaPa Câu 69: Suy nghĩ nhân vật anh niên Câu 70: Cảm nhận người đến với SaPa Câu 71: Nghệ thuật đặc sắc ... em tác giả tác phẩm Câu 41: Bài thơ không khắc họa hình ảnh thi n nhiên mỹ lệ mà vẽ lên hình ảnh người lao động Câu 42: Phân tích lặp lại hai lần câu thơ khổ đầu khổ cuối: Câu hát căng buồm gió ... phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm Câu 61: Tóm tắt truyện Câu 62: Cảm nhận nhân vật bé Thu Câu 63: Tình yêu nhân vật ông Sáu Câu 64: Cảm nhận tình cha XI: LẶNG LẼ SAPA Câu 65: Trình bày hiểu biết em...
  • 6
  • 3,674
  • 78
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN

HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN

... phẩm Câu 66: Tóm tắt truyện Câu 67: Vẻ đẹp thi n nhiên SaPa Câu 68: Vẻ đẹp người SaPa Câu 69: Suy nghĩ nhân vật anh niên Câu 70: Cảm nhận người đến với SaPa Câu 71: Nghệ thuật đặc sắc tác phẩm VĂN ... Tiên Câu 31: Qua đoạn trích Truyện Kiều phân tích giá trị nhân đạo Truyện Kiều Câu 32: Phân tích thành công nghệ thuật Truyện Kiều VĂN HỌC HIỆN ĐẠI: HỌC KÌ I VII ĐỒNG CHÍ Câu 33: Chép nguyên văn ... Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm Câu 41: Bài thơ không khắc họa hình ảnh thi n nhiên mỹ lệ mà vẽ lên hình ảnh người lao động Câu 42: Phân tích lặp lại hai lần câu thơ khổ...
  • 6
  • 3,641
  • 86
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 VĂN  2009

HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 VĂN 2009

... phẩm Câu 66: Tóm tắt truyện Câu 67: Vẻ đẹp thi n nhiên SaPa Câu 68: Vẻ đẹp người SaPa Câu 69: Suy nghĩ nhân vật anh niên Câu 70: Cảm nhận người đến với SaPa Câu 71: Nghệ thuật đặc sắc tác phẩm VĂN ... Kiều Câu 32: Phân tích thành công nghệ thuật Truyện Kiều VĂN HỌC HIỆN ĐẠI: HỌC KÌ I VII ĐỒNG CHÍ Câu 33: Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm Câu ... tắt truyện Kiều Câu 18: Giá trị nhân đạo truyện Kiều Nguyễn Du Câu 19: Cảm nhận đoạn trích Cảnh ngày xuân Câu 20: Bức chân dung chị em Thúy Kiều Câu 21: Bản chất buôn Mã Giám Sinh Câu 22: Tâm trạng...
  • 7
  • 1,266
  • 8
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Thiết kế sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất năng lượng thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

... tài: "Thiết kế sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 THPT" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng tranh để sử dụng dạy học phần chuyển hóa vật chất ... cứu, thiết kế bổ sung hoàn thiện tranh hoàn chỉnh phù hợp 26 Chương THẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần ... việc thiết kế sử dụng tranh giáo khoa nói chung, từ vận dụng vào thiết kế sử dụng tranh phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật, nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Xây dựng quy trình thiết kế hệ...
  • 92
  • 1,666
  • 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất năng lượng động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

... Chương 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT”- SINH HỌC 11 2 .1 Sử dụng dạy mục, hay chương 2 .1. 1 Phương thức sử dụng Bản đồ dạy ... sinh động để học sinh áp dụng kiến thức vào đời sống thƣờng ngày nhƣ thi Đó lý chọn đề tài Sử dụng Bản đồ dạy học chương “Chuyển hóa vật chất lượng động vật – Sinh học 11 Trung học phổ thông( Ban ... Bản đồ chữa tập 2.2 .1 Phương thức sử dụng Bản đồ chữa tập cho học sinh 2.2.2 Quy trình sử dụng Bản đồ chữa tập cho học sinh Sơ đồ 2 .1: Quy trình sử dụng Bản đồ chữa tập cho học sinh...
  • 14
  • 3,795
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống câu hỏi ôn thi đại học môn địa lí potxhệ thống câu hỏi ôn thi của lớp 10 ngữ văn ppschuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vậtsự chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vậtthiết kế bài giảng điện tử nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật bài 18 tuần hoàn máutrao đổi chất và năng lượng ở thực vậtchuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vậtchuyển hóa vật chất và năng lượng ở vsvchuyển hóa vật chất và năng lượng ở tế bàodinh dưỡng chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật violetdinh dưỡng chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vậtma trận theo chủ đề chuyển hóa hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vậtviolet sinh hoc lop 10 bai chuyen hoa vat chat va nang luong o sinh vâttrắc nghiệm sinh học lớp 10 phần iii chương 1 chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vậtde trach nhiem chuyen hoa vat chat va nang luong o dong vatBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật