Sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm hay trong quá trình giảng dạy môn giáo dục công dân THCSg

... dụng kiến Tổng số thức phần Language học sinh Focus để làm tất tập 127 50 = 39,4 % Gặp khó khăn việc tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language Focus để làm tập 45 = 35,4 % Tiếp cận vận dụng kiến ... dụng kiến Tổng số thức phần Language học sinh Focus để làm tất tập 117 65 = 55,6 % Gặp khó khăn việc tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language Focus để làm tập 38 = 32,8% Tiếp cận vậ...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 09:39

... vấn đáp, nêu vấn đề….thì phương pháp thảo luận nhóm phương pháp tối ưu Tuy nhiên, sử dụng phương pháp thảo luận nhóm rập khuôn theo cách, lẽ có giáo viên sử dụng phương pháp vô tình biến lớp học ... số kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy III MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Các bước thực - Giáo viên nêu chủ đề thảo luận,...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 14:05

... phương pháp thảo luận nhóm môn Giáo dục công dân GVTH: Đơn vị: Trường THPT Trang Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT Có nhiều ... thu kiến thức bổ sung thêm ý kiến GVTH: Đơn vị: Trường THPT Trang 13 Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giản...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 15:47

... Trường THPT Sông Ray Trang Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT 2.3 Định hướng cách tiến hành phương pháp thảo luận nhóm môn Giáo dục ... Một số kinh nghiệm GVTH: Lại Thị Ngọc Xuyến Đơn vị: Trường THPT Sông Ray Trang Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 20:04

... tế sống, mạnh dạn trình bày số kinh nghiệm dạy giáo dục công dân nhà trường Trung học sở II - Nội dung Cơ sở khoa học Trong chương trình cải cách môn giáo dục công dân nhà trường Trung học sở ... dung học (SGK) Trường Trung học sở Tuân Đạo  Một số kinh nghiệm hay trình giảng dạy giáo dục công dân trung học s...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 15:21

... Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7 I/ PHẦN MỞ ĐẦU: Lí chọn đề tài: Ca dao, tục ... quản Ngâm thơ kể chuyện múa ca Giáo viên: Võ Thị Ngọc Kim Năm học: 2011-2012 Trang6 Sáng kiến kinh nghiệm Rồi diễn kịch nhà Một đóng ba vai chèo (Mẹ ốm –Trần đăn...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:31

... Giáo dục đào tạo Phương pháp dạy học Giáo dục công dân Giáo viên Học sinh Công nghệ thông tin PHẦN I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN GDCD VỀ CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC PHÁP ... hoạt động Đoàn, Đội Nhưng môn Giáo dục công dân môn học trực tiếp giáo dục đạo đức, tư tưởng cho học sinh có việc giáo dục kiến thức pháp luật Giáo...

Ngày tải lên: 15/01/2016, 20:27

... nghiệm trình giảng dạy lớp, khích lệ từ phía đồng nghiệp, mạnh dạn đưa kinh nghiệm: “Vận dụng ca dao, tục ngữ nhằm nâng cao hứng thú học môn Giáo dục công dân lớp trường THCS Phú Lương với mong muốn ... với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm vấn đề đưa ca dao ,tục ngữ vào giảng môn Giáo dục công dân trường THCS để học sinh có hứng thú...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 08:46

... nhà trường Chính lý mà chọn đề tài : Một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn Âm nhạc trường THCS Hòa Hiệp II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI - Căn vào sở lí luận sở thực tiễn việc giảng dạy môn ... có biện pháp giáo dục âm nhạc có hiệu Tránh lối giáo dục âm nhạc đại trà C KẾT LUẬN Kết luận nội dung nghiên cứu - Là giáo viên THCS t...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 08:36

... GDTC trường cách hiệu quả, cần có nhiều giải pháp quan trọng phải có phối hợp hài hòa giải pháp chất lượng giảng dạy môn GDTC trường Đại học nói chung đặc biệt Trường Đại học Lao động – Xã hội ... phải có giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng học GDTC khóa vô cấp thiết, đòi hỏi người làm công tác GDTC phải có giải pháp để khắc phục...

Ngày tải lên: 25/11/2015, 09:06

... thành đề tài: “SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN GDCD THCS ” Cơ sở thực tiễn a) Thuận lợi: Hiện tại, công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, ... hình thành phát triển kĩ năng, lực học sinh, để học sinh đóng vai trò trung tâm tiết học đòi hỏi mối giáo viên dạy môn GDCD cần phải đổi phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 06:54