BƯỚC ĐẦU VẬN DỤNG ĐỐI SÁNH TRONG GIÁO DỤC ĐỂ SO SÁNH BẢY TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

... Đối sánh Thực đối sánh, bao gồm: tạo lập nhóm trường đối sánh, đối sánh nhóm, đối sánh trường lựa chọn, đối sánh trường, đối sánh trung bình, đối sánh dọc Một số kết bước đầu đối sánh với 12 trường ... (iii) Đối sánh quy trình để học hỏi từ người làm tốt nhằm mục đích cải tiến Ở đây, câu hỏi đối sánh để làm thể rõ Vận dụng đối...

Ngày tải lên: 18/10/2016, 08:26

... lý luận công tác quản lý đội ngũ giáo viên - Chương 2: Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường THPT tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu - Chương 3: Đề xuất số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên ... 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến đội ngũ giáo viên quản lý đội ngũ giáo viên 37 Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:07

... hành động cụ thể họ hoạt động Từ lý đề tài "Nghiên cứu phối hợp nhà trường T gia đình trường việc quản lý hoạt động học tập học sinh trường trung học phổ thông Bà Rịa - Vũng Tàu " thực MỤC ĐÍCH CỦA ... giả nghiên cứu mặt sau phối hợp nhà trường gia đình việc quản lý hoạt động học tập học sinh trườn...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:42

... tác quản lý giáo dục đạo đức trường THPT tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu giai đoạn Chúng mong đề tài Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu ... Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu Mục...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:06

... hành động cụ thể họ hoạt động Từ lý đề tài "Nghiên cứu phối hợp nhà trường T gia đình trường việc quản lý hoạt động học tập học sinh trường trung học phổ thông Bà Rịa - Vũng Tàu " thực MỤC ĐÍCH CỦA ... quản lý hoạt động học tập học sinh qua phối hợp nhà trường gia đình việc quản lý giấc em việc tạ...

Ngày tải lên: 24/08/2016, 15:34

... cứu đề tài Sử dụng thí nghiệm dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường trung học phổ thông tỉnh Dăk Lăk Mục đích việc nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng thí nghiệm giảng dạy hóa học giáo viên ... lượng sử dụng thí nghiệm trường THPT tỉnh Dăk Lăk Nhiệm vụ đề tài - Tìm hiểu đặc trưng phương pháp dạy học hóa học, vai trò...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 11:03

... động giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông tỉnh Bình Dương ” Mục đích nghiên cứu Xác định thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học học phổ thông tỉnh Bình Dương, ... tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Bình Dương; hai, dành cho học sinh trung...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:08

... 199 9 Cây điều- Kỹ thuật trồng triển vọng phất triển Nhà xuất Nông nghiệp Hà Nội 153 trang Đề án phát triển điều đến năm 2010 Bộ Nông nghiệp phát triển Nông thôn, 2000 Phạm Thành Hổ, 199 8 Di truyền ... xây dụng phương pháp nhận di n giống cacao sở kỹ thuật PCR Luận văn tốt nghiệp Kỹ sư Nông học, Đại học Nông lâm Tp HCM Hoàng Văn Tiến, Lê Khắc Thận Lê Doãn Di n, 199 7...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:21

...  Mức độ phát đa hình kỹ thuật AFLP cao hẳn so với kỹ thuật RAPD có khả phân biệt độ dài đoạn cao  Kỹ thuật AFLP có khả đánh giá mức độ đa dạng di truyền với độ tin cậy cao nhiều so với kỹ thuật ... trồng tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu mức trung bình đến trung bình Theo sơ đồ di truyền hệ số tương đồng di truyền biến động từ 0,5...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:21

... hành đánh giá đa dạng di truyền quần thể điều tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu sở mẫu thu thập (hình 4.19) Quần thể điều tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu di truyền chia làm nhánh I II có mức độ tương đồng di truyền ... 4.2.2.8 Đánh giá đa dạng di truyền Đánh giá đa dạng di truyền thông qua di truyền dựa yếu t :  Hệ số...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:21

... 33 36 38 39 40 41 43 44 45 46 49 50 53 Band đa hình Hình 4.9A Kết điện di sản phẩm phản ứng PCR – RAPD mẫu từ TT27–CD53 Khi sử dụng kỹ thuật RAPD với 11 primer để đánh giá tính đa dạng di truyền ... không sử dụng làm kết đánh giá đa dạng di truyền 58 Hình 4.9 Kết điện di sản phẩm phản ứng PCR – RAPD mẫu từ TT27 – XM79 Chúng chia hình 4.9...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:21

... 0 ,5 0, 25 100 0, 65 20 NT3 2 0,12 0,6 0, 25 100 0, 65 20 NT4 2 0,1 0 ,5 0, 25 100 0, 75 22 NT5 2 0,1 0 ,5 0,3 120 0, 65 20 2 ,5 μl Taq buffer 10x Thêm nước sau để đạt NT6 2 0,12 0,6 0,3 120 0, 75 22 25 l/ống ... Tàu Sau giai đoạn thu thập mẫu có 80 mẫu điều có đặc điểm bật điển hình địa phương thuộc tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu: Thành phố Vũng Tàu; Thị xã Bà Rịa;...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:21

... Thực việc thu thập mẫu điều địa bàn tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu Giai đoạn thu thập mẫu thực từ 20/02/2005 – 11/03/2005  Giai đoạn 2: Thực tách chiết DNA, kỹ thuật RAPD kỹ thuật AFLP phòng thí nghiệm ... phút Bước 2: Thêm 500 μl chloroform:isoamylalcohol (2 4: 1 ), vortex 10 phút, li tâm phút 14. 000 vòng/phút 10oC Bước 3: Chuyển lấy dịch lặp lại bước...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:21

... nhân có độ dài khoảng từ 60 – 500 basepairs Kỹ thuật AFLP giúp đánh giá mức độ đa dạng di truyền quần thể phát thị phân tử với độ tin cậy cao [1] [6] [17] [18] Nguyên lý kỹ thuật AFLP trình bày hình ... dụng kỹ thuật RAPD Kỹ thuật RAPD phát minh sử dụng sau kỹ thuật PCR đời, mặc kết có độ tin cậy không cao sử dụng ưu điểm dễ thực chi p...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:21

... phát triển điều Bảng2.5 Sản lượng điều tỉnh BR – VT phân theo đơn vị hành ĐVT: 1996 20 00 20 01 20 02 2003 6 .25 7 5.1 02 6.010 7.316 10.417 TP Vũng Tàu 153 48 48 24 28 TX Bà Rịa 109 73 71 72 143 H Tân ... năm 20 10 đạt 16.000 tấn/năm (Sở Nông nghiệp Phát triển Nông thôn tỉnh BR – VT) Chính vậy, việc đánh giá vùng quần thể nhận di n giống có giá trị...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 04:21