Quản lý sinh hoạt chuyên môn dựa vào nghiên cứu bài học theo hướng phát triển năng lực giáo viên trung học cơ sở huyện gia lộc, tỉnh hải dương
slide chuyên đề đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
... B ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Quan niệm, mục đích đổi chuyên môn theo NCBH a Quan niệm: Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học (NCBH) - Là hoạt động chuyên môn GV ... văn NCBH ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Các quan niệm sai lầm nghiên cứu học - Nghiên cứu...
Ngày tải lên: 17/01/2015, 09:18
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
... tế Nội dung Triết lý sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học (SHCM mới) Các bước triển khai đổi SHCM Các kết đạt học kinh nghiệm Triết lý Sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học Promoting child ... Phát triển chuyên môn cho giáo viên Tập huấn Tự bồi dưỡng trường qua Sinh hoạt chuyên môn dựa Nghiên cứu học Kết học tập SHCM hoạt động GV...
Ngày tải lên: 27/09/2015, 09:30
Quản lí thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương
... trạng quản lí TBDH trường THCS địa bàn huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lí TBDH trường THCS địa bàn huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN ... thể quản lí bên nhà trường (bao gồm hoạt động: Quản lí GV, quản lí HS, quản lí trình dạy học - giáo dục, quản lí CSVC thiết bị...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:59
Chuyên đề đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
... • ĐỔI MỚI SHCM THEO NCBH LÀ GÌ? Sinh hoạt chuyên môn theo hướng NCBH hoạt động chuyên môn giáo viên tập trung vấn đề liên quan đến học học sinh học nào? Học sinh gặp khó khăn học tập? ... IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NCBH Điều kiện để thực nghiên cứu học - Nhóm giáo viên hợp tác xây dựng dự án - Tiết học minh họa không tiết học đặt trư...
Ngày tải lên: 09/09/2014, 09:01
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TỨ KỲ, TỈNH HẢI DƯƠNG
... pháp quản lý hoạt động chuyên môn Hiệu trưởng trường trung học sở huyện Tứ Kỳ - tỉnh Hải Dương CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 ... Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động chuyên môn Hiệu trưởng trường trung học sở Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động...
Ngày tải lên: 16/07/2015, 00:00
Biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện ninh giang, tỉnh hải dương
... Chương 3: Biện pháp quản lý chất lượng dạy học trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương 8 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Vài nét ... Cơ sở lý luận biện pháp quản lý chất lượng dạy học trường THCS Chương 2: Thực trạng quản lý chất lượng dạy học hiệu trưởng...
Ngày tải lên: 26/06/2014, 22:05
biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện ninh giang, tỉnh hải dương
... quản lý chất lượng dạy học hiệu trưởng trường trung học sở huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương Chƣơng 3: Biện pháp quản lý chất lượng dạy học trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương Số hóa Trung ... tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý chất lượng dạy học hiệu trưởng trường trung học sở huyện Ninh Giang,...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 19:42
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện thanh hà tỉnh hải dương
... Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường THCS Phòng GD&ĐT huyện Thanh Hà tỉnh Hải Dương CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA ... trạng đội ngũ giáo viên quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường THCS Phòng GD&ĐT huyện Thanh Hà nào? - Phòng GD&ĐT cần có biện p...
Ngày tải lên: 19/06/2016, 17:07
Ảnh hưởng của mật độ trồng và mức phân bón đến sinh trưởng phát triển, năng suất giống ngô lai đơn b06 tại huyện tứ kỳ, tỉnh hải dương
... c c g m gi ng lai gi a gi ng, lai gi a dũng thu n v i gi ng (lai ủ nh), lai gi a cỏc gia ủỡnh, lai gi a m t lai ủn v m t gi ng (lai ủ nh kộp) Trong cỏc lai trờn thỡ lai ủ nh v lai ủ nh kộp ủ ... Cụng ty Bioseed Genetics Cụng Mật độ trồng th c Viết tắt vạn cây/ha (mật độ trồng phổ biến địa phơng) Khoảng cách trồng x 28 cm, h ng x h ng 60cm vạn cây/ha Khoảng cách...
Ngày tải lên: 02/08/2013, 16:25
xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5
... dựng tư liệu dạy học theo cấu trúc gồm mục sau: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa từ nhiều nghĩa TƯ LIỆU DẠY HỌC TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA, TỪ NHIỀU NGHĨA TỪ ĐỒNG NGHĨA TỪ TRÁI NGHĨA TỪ NHIỀU NGHĨA ... nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển lực giao tiếp cho học sinh Tiểu học 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tư li...
Ngày tải lên: 13/11/2014, 12:04
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH
... nhiều CLO gây ngạt chết - Gây bệnh tật đặc biệt bệnh phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câu hỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây ... quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây dựng hệ thống câu hỏi phải đảm bảo bám sát nội dung môn Hóa học có khả phân loại học...
Ngày tải lên: 10/08/2015, 09:59
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
... việc thiết kế sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Chương 2: Thiết kế sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho ... 2.3 Sử dụng tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh dạy học...
Ngày tải lên: 14/04/2016, 08:51
TỔ CHỨC dạy học PHÉP TU từ SO SÁNH CHO học SINH lớp 3 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIAO TIẾP
... cho việc đề xuất định hướng, biện pháp dạy học phép tu từ so sánh cho HS lớp theo hướng phát triển lực giao tiếp chương 2.2 Một số biện pháp dạy học phép tu từ so sánh cho học sinh lớp theo hướng ... pháp dạy học theo hướng phát triển lực vào tổ chức dạy học phép tu từ so sánh cho HS lớp nhằm phá...
Ngày tải lên: 04/06/2016, 11:04
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC CHU THỊ DÀNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN ... chung thiết kế tập theo hướng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh Error! Bookmark not defined 2.2.2 Hệ thống tập theo hướng phát triển...
Ngày tải lên: 29/08/2016, 16:40