Bản lĩnh kiệt xuất mà harvard đã dạy cho học sinh dương minh hào (chủ biên), thu thảo, ngọc lê

Bản lĩnh kiệt xuất mà harvard đã dạy cho học sinh  dương minh hào (chủ biên), thu thảo, ngọc lê

Bản lĩnh kiệt xuất mà harvard đã dạy cho học sinh dương minh hào (chủ biên), thu thảo, ngọc lê

... hệ: 0989979998 BiBn mục xuất phẩm Thư viận Quốc gia Việt Nam Dương Minh Hào Bản lĩnh kiệt xuất mà Harvard đấ dạy cho học sinh / Dương Minh Hào (ch.b.), Thu Thảo, Ngọc Lê - H : Văn hoá Thông tin, ... từ trang web: than giong, corn, DƯƠNG MINH HÀO (Chù biên) THU THẢO-NGỌC LÊ Ả HXRVARD ĐẢ DẠY CHO HỌC SINH 10027733 MHÀXUẤT b ả n văn hóa - THÔNG TI...

Ngày tải lên: 17/07/2016, 11:42

294 543 0
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

... quát tính chất trừu t-ợng khoa học, biểu khái niệm phạm trù khoa học; trừu t-ợng hóa - c sử dụng phổ biến nghiên cứu khái niệm, định luật, thuyết vật lí, t- t-ởng vật lí - Rốn luyn cỏc thao tỏc ... nhng nhõn ti cho t nc - Yờu cu ca quỏ trỡnh nghiờn cu vt lớ Vật lí khoa học thực nghiệm, song vai trò lý thuyết ngày - c đề cao phát triển, sâu nghiên cứu c...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

135 1,3K 6
Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx

Luận văn: PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI pptx

... quát tính chất trừu t-ợng khoa học, biểu khái niệm phạm trù khoa học; trừu t-ợng hóa - c sử dụng phổ biến nghiên cứu khái niệm, định luật, thuyết vật lí, t- t-ởng vật lí - Rốn luyn cỏc thao tỏc ... nhng nhõn ti cho t nc - Yờu cu ca quỏ trỡnh nghiờn cu vt lớ Vật lí khoa học thực nghiệm, song vai trò lý thuyết ngày - c đề cao phát triển, sâu nghiên cứu ch...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

135 615 0
ĐỀ TÀI:  Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành sử dụng bản đồ, lựoc đồ, biểu đồ lát cắt...Cho học sinh trong quá trình giảng dạy bộ môn địa lý lớp 7 ở trường trung học cơ sở

ĐỀ TÀI: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành sử dụng bản đồ, lựoc đồ, biểu đồ lát cắt...Cho học sinh trong quá trình giảng dạy bộ môn địa lý lớp 7 ở trường trung học cơ sở

... việc học sinh không trọng việc rèn luyện sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ cho học sinh, học sinh theo giõi giảng cách thụ động ghi máy Nhiều bài, nhiều tiết không sử dụng đồ, lược đồ, sau học học sinh ... sinh có kỹ nnăg vẽ đồ (15 ,7% ) lại số học sinh có kỹ sử dụng đồ, lược đồ yếu Thông qua kết nhận thấy việc rèn luyện kỹ...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 09:32

16 1,1K 2
skkn về dạy tập làm văn “kể lại chuyện đã đọc , đã nghe ” cho học sinh lớp 4

skkn về dạy tập làm văn “kể lại chuyện đã đọc , đã nghe ” cho học sinh lớp 4

... SL % SL % SL % SL 4A 30 em 14 4 6,7 % 11 3 6,7 % 1 6,6 % 4B 30 em 13 4 3,3 % 10 3 3,3 % 2 3 ,4 % % Qua kết khảo sát thấy Phơng pháp luyện tập viết văn kể lại chuyện đọc, nghe cho học sinh lớp có kết rõ rệt ... lại chuyện đọc, nghe theo kể văn truyện 1, Học sinh phải đọc nghe chuyện định k , nhớ cốt truyện chi tiết quan trọng ( đọc c...

Ngày tải lên: 07/03/2015, 12:18

10 594 0
skkn dạy tập làm văn “ kể lại CHUYỆN đã đọc , đã NGHE” CHO học SINH lớp 4

skkn dạy tập làm văn “ kể lại CHUYỆN đã đọc , đã NGHE” CHO học SINH lớp 4

... pháp kể lại chuyện đọc, nghe theo kể văn truyện 1, Học sinh phải đọc nghe chuyện định k , nhớ cốt truyện chi tiết quan trọng ( đọc chuyện, tìm hiểu, thâm nhập chuyện) Đây khâu tiết tập làm văn kể ... công việc d/ Các bớc làm văn kể lại chuyện đọc, nghe Bớc 1: Chuẩn bị kể lại chuyện Giáo viên đọc lại câu chuyện yêu cầu học sinh nhớ...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 21:01

8 764 4
Kinh nghiệm VỀ DẠY TẬP LÀM VĂN “KỂ LẠI CHUYỆN ĐÃ ĐỌC , ĐÃ NGHE ” cho học sinh lớp 4

Kinh nghiệm VỀ DẠY TẬP LÀM VĂN “KỂ LẠI CHUYỆN ĐÃ ĐỌC , ĐÃ NGHE ” cho học sinh lớp 4

... yếu học 4A sinh 30 em SL 14 % 4 6,7 % SL 11 % 3 6,7 % SL % 1 6,6 % SL 4B 30 em 13 4 3,3 % 10 3 3,3 % 2 3 ,4 % % Qua kết khảo sát thấy rằng” Phương pháp luyện tập viết văn kể lại chuyện đọc, nghe cho học sinh ... nghiên cứu dạy tập làm văn kể lại chuyện đọc , ã nghe cho học sinh lớp tiến hành thực nghiệm học sinh thu kết Chúng r...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 06:17

16 1,9K 4
SKKN Dạy cho học sinh cách ứng dụng các hình học cơ bản vào bài vẽ theo mẫu sẽ nâng cao kết quả học tập môn vẽ theo mẫu

SKKN Dạy cho học sinh cách ứng dụng các hình học cơ bản vào bài vẽ theo mẫu sẽ nâng cao kết quả học tập môn vẽ theo mẫu

... học sinh yêu thích môn học vận dụng vào sống Vấn đề nghiên cứu: Việc dạy cho học sinh cách ứng dụng hình học vào vẽ theo mẫu, có nâng cao kết học tập môn vẽ theo mẫu cho học sinh lớp không? Người ... cứu khoa học sư phạm ứng dụng Mỹ thuật Giả thiết nghiên cứu: Dạy cho học sinh cách ứng dụng hình học vào vẽ...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 19:00

44 411 0
SKKN Phương pháp giảng dạy môn Đá cầu cho học sinh THPT

SKKN Phương pháp giảng dạy môn Đá cầu cho học sinh THPT

... nghiệm : Phương pháp giảng dạy môn đá cầu cho học sinh THPT Họ tên tác giả : Huỳnh Nguyễn Thanh Liêm Tổ : Thể dục – quốc phòng Lĩnh vực : Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn : Phương pháp giáo ... trường, cấp Tỉnh để học hỏi kinh nghiệm quí báu nhằm tìm biện pháp, phương pháp giảng dạy thích hợp ý kiến góp ý để thực tốt đề tài “ Phương ph...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 20:38

13 2,5K 6
sáng kiến kinh nghiệm dạy bài tập khói đa diện cho học sinh yếu

sáng kiến kinh nghiệm dạy bài tập khói đa diện cho học sinh yếu

... lĩnh hội lĩnh kiến thức mới, từ đạt kết cao kiểm tra, đánh giá • Mục tiêu đề tài: Học sinh nắm kiến thức chương: phân biệt khối đa diện, thể tích khối đa diện, đa diện Tất học sinh rèn kỷ tính ... để học sinh dễ tính toán, dễ tiếp thu; tập khó bổ sung thêm yêu cầu nhỏ để giảm bớt độ khó + Trước dạy dạng tập, giao tập nhà cho học sinh chuẩn bị trước + Dạ...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 15:00

14 655 1
NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI

NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI

... chọn trường học sinh THPT địa bàn TP Hà Nội 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài học sinh lớp 12 trường THPT chuyên Ngoại ngữ, THPT chuyên KHTN ĐHQGHN, THPT Nguyễn Tất Thành, THPT ... .55 CHƯƠNG 4: 57 PHƯƠNG PHÁP VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 57 4.1 Thống kê mô tả 57 ... vi nghiên...

Ngày tải lên: 10/11/2015, 10:59

96 1,7K 5
BẢN mô tả SÁNG KIẾN  một số đề XUẤT rèn kỹ NĂNG VIẾT CHO học SINH KHỐI 10

BẢN mô tả SÁNG KIẾN một số đề XUẤT rèn kỹ NĂNG VIẾT CHO học SINH KHỐI 10

... DỤNG SÁNG KIẾN Hải Phòng, ngày 15 tháng 03 năm 2016 Người viết đơn (Ký tên, đóng dấu) BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số đề xuất rèn kỹ viết ... đề xuất rèn kỹ viết cho học sinh khối 10 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn tiếng Anh trường THPT Tóm tắt trình trạng giải pháp biết Kỹ viết giống kỹ nói kỹ sản sinh (...

Ngày tải lên: 16/04/2016, 07:47

31 2,7K 17
Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy các bài của chương các hợp chất vô cơ nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh lớp 9a trường THCS biên giới

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy các bài của chương các hợp chất vô cơ nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh lớp 9a trường THCS biên giới

... vào Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy chương hợp chất vô nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh lớp 9A trường THCS Biên Giới Đây phương pháp áp dụng số nước giới đạt hiệu thiết thực ... cho người học cách chủ động, sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng môn tiến hành nghiên cứu đề tài: Vận dụng phương phá...

Ngày tải lên: 26/04/2016, 22:47

31 385 0
w