0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tai lieu on thi Cao hoc mon toan dai hoc dien luc 1

tai lieu on thi cao hoc chuyen nganh sinh hoc mon toan cao cap thong ke(thi vao DH sp Ha noi)

tai lieu on thi cao hoc chuyen nganh sinh hoc mon toan cao cap thong ke(thi vao DH sp Ha noi)

... chất 2: Đổi chỗ hai hàng hay hai cột định thức ta đợc định thức định thức cũ đổi dấu Ví dụ: 3 = 4 2.2.3 Tính chất 3: Một định thức có hai hàng hay hai cột nh 2.2.4 Tính chất 4: Ta khai triển định ... Tính chất 7: Một định thức có hai hàng hay hai cột tỉ lệ với 2.2.8: Tính chất 8: Khi tất phần tử hàng hay cột có dạng tổng hai số hạng định thức phân tích thành tổng hai định thức 2.2.9: Tính chất ... Bài tập ( ) =(A) A 18 Tài liệu ôn thi cao học chuyên ngành Sinh học Biên soạn: Nguyễn Văn Công Chơng Giải tích hàm biến 19 Tài liệu ôn thi cao học chuyên ngành Sinh học Biên soạn: Nguyễn Văn...
  • 41
  • 1,285
  • 12
Tài liệu Ôn thi cao học môn Toán kinh tế - Phần III: Thống kê doc

Tài liệu Ôn thi cao học môn Toán kinh tế - Phần III: Thống kê doc

... xếp vào loại C X(cm) Số sản phẩm 1 1-1 5 1 5-1 9 19 1 9-2 3 20 2 3-2 7 26 2 7-3 1 16 3 1-3 5 13 3 5-3 9 18 Y(cm) Số sản phẩm 1 3-1 6 1 6-1 9 1 9-2 2 25 2 2-2 5 26 2 5-2 8 18 2 8-3 1 15 3 1-3 4 11 a) Có thể kết luận đường kính ... có kết sau: X(cm) Số sản phẩm 1 1-1 5 1 5-1 9 1 9-2 3 2 3-2 7 2 7-3 1 3 1-3 5 3 5-3 9 20 16 16 13 18 Những sản phẩm có tiêu X từ 27cm trở lên dược xếp vào loại A a) Một tài liệu cũ cho tỉ lệ sản phẩm loại ... khảo sát chiều cao X giống trồng, người ta quan sát mẫu có kết qủa sau: X(cm) Số 9 5-1 05 10 10 5-1 15 10 11 5-1 25 15 12 5-1 35 30 13 5-1 45 10 14 5-1 55 10 15 5-1 65 15 a) Ước lượng chiều cao trung bình...
  • 45
  • 897
  • 8
Tài liệu Ôn thi cao học môn Toán kinh tế - Phần II: Xác suất docx

Tài liệu Ôn thi cao học môn Toán kinh tế - Phần II: Xác suất docx

... sinh viên lớp Tìm xác suất để chọn sinh viên giỏi hai môn Toán Anh văn Lời giải Gọi - A biến cố sinh viên chọn giỏi môn Toán - B biến cố sinh viên chọn giỏi môn Anh văn Khi - AB biến cố sinh ... giỏi hai môn Toán Anh văn - A + B biến cố sinh viên chọn giỏi hai môn Toán Anh văn Do P( A + B) = P( A) + P( B) − P( AB) = 60 70 40 + − = 0,9 100 100 100 §4 CÔNG THỨC NHÂN XÁC SUẤT 4.1 Xác suất có ... ϕ (-2 ,15) = - ϕ(2,15) ≈ - 0,4842 ϕ (-6 ,12) = - ϕ (6,12) ≈ - ϕ (5) ≈ -0 ,5 6.5 Công thức tính xác suất phân phối chuẩn Cho X đại lượng ngẫu nhiên có phân phối chuẩn X ∼ N(μ, σ2) Khi đó, xác suất...
  • 32
  • 953
  • 6
Tài liệu ôn thi cao học trường Kiến trúc môn tiếng anh

Tài liệu ôn thi cao học trường Kiến trúc môn tiếng anh

... TẬP ĐOÁN TỪ If you lose this, you won’t be able to get into your house  KEY Many people put these on when they want to read something  GLASSEE People pay for things with this  MONEY If it has ... LIGHTS 11 You need this if you want to dance  MUSIC 12 If it’s your birthday, your guests may give you this  PRESENT 13 You need this to put your drink in  GLASS 14 You can buy this drink in a ... rent this  VIDEO 22 This place has many books for you read, but you cannot keep them  LIBRARY 23 You read this to find out what is happening in the world  NEWSPAPER 24 You may need to write this...
  • 30
  • 1,511
  • 4
Tài liệu Ôn thi cao học. Môn Triết học doc

Tài liệu Ôn thi cao học. Môn Triết học doc

... nổ để thay KTTT Ý nghĩa học thuyết hình thái kinh tế xã hội: - Học thuyết hình thái kinh tế xã hội mang lại cho khoa học xã hội phương pháp nghiên cứu thực khoa học - Không thể xuất phát từ ý ... số quan điểm: * Lấy số đông làm thước đo ( không xác) * Cái có lợi ( xã hội có giai cấp đối kháng) * Cái rõ ràng, khúc chiết ( thi) * Thực tiễn thước đo khách quan - Thông qua hoạt động thực tiễn ... chung riêng: a1.Khái niệm riêng: Cái riêng trình triết học dùng để SV, HT, trình riêng lẽ, xác định a2 Khái niệm chung: Cái chung phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính chung giống nhau, lặp...
  • 17
  • 1,273
  • 35
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt

Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt

... x→x0 f (x) =k g(x) - Nếu k = 1, ta nói f, g hai lượng vô bé tương đương - Nếu k = 0, k hữu hạn, ta nói f, g hai lượng vô bé bậc - Nếu k = +∞ −∞, ta nói g lượng vô bé bậc lớn f - Nếu k = 0, ta nói ... f (x) = k g(x) x→x0 - Nếu k = 1, ta nói f, g hai lượng vô lớn tương đương - Nếu k = hữu hạn, ta nói f, g hai lượng vô lớn bậc - Nếu k = 0, ta nói g lượng vô lớn bậc lớn f - Nếu k = +∞ −∞, ta ... hạn) x→x0 g(x) g (x) Công thức đạo hàm dấu tích phân: Cho f liên tục, u, v khả vi Đặt v(x) F (x) = f (t) dt u(x) Khi đó: F khả vi F (x) = v (x)f (v(x)) − u (x)f (u(x)) Vô bé - Vô lớn Hàm f gọi lượng...
  • 9
  • 635
  • 2
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt

Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt

... không gian mêtric không đầy đủ Do Rn với mêtric d(x, y) = [ n (xi − yi )2 ]1/2 không gian mêtric đầy đủ, lấy D tập hợp khác rỗng, i=1 D không tập đóng Rn Khi không gian mêtric (D, dD ) không ... d) không gian mêtric compact 6.2 Tính chất Nếu (X, d) không gian mêtric compact (X, d) không gian mêtric đầy đủ Cho (X, d) không gian mêtric, A ⊂ X Nếu A tập compact A tập đóng Cho (X, d) không ... không gian mêtric Đặt Z = X × Y Với z1 = (x1 , y1 ), z2 = (x2 , y2 ) ∈ Z, đặt d(z1 , z2 ) = dX (x1 , x2 ) + dY (y1 , y2 ) Chứng minh (Z, d) không gian mêtric đầy đủ ⇔ (X, dX ), (Y, dY ) không...
  • 9
  • 541
  • 10
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản docx

Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản docx

... ∞ ∞ ∞ ∞ Tiêu chuẩn tích phân Cho f : [1, +∞) → R liên tục, f (x) ≥ f giảm Với n ∈ N, đặt an = f (n) Khi đó: ∞ ∞ f (x)dx hội tụ ⇔ Chuỗi Tích phân suy rộng an hội tụ 1 Chuỗi bản: ∞ • 1 hội tụ s ... [a + 2iπ, 2(i + 1)π − a], i ∈ Z xs sin n2 x hội tụ R chuỗi đạo hàm số hạng n2 không hội tụ Công thức Maclaurin hàm bản: 1) = 1−t 2) = 1+t ∞ t 3) e = ∞ tn , |t| < ∞ (−1)n tn , |t| < tn , ∀t ∈ R ... giảm Khi α n ln n x lnα x đó, f (n) = , n ≥ n lnα n ∞ ∞ dx = x lnα x Xét tích phân suy rộng dt (đổi biến t = ln x) tα ln Tích phân hội tụ α > 1, phân kỳ α ≤ ∞ hội tụ α > 1, phân kỳ α ≤ n lnα n...
  • 15
  • 554
  • 5
Tài liệu ôn thi cấp tốc môn toán học

Tài liệu ôn thi cấp tốc môn toán học

... ∫ f(x)dx ≤ M(b − a) ; a t 9) N u t bi n thi n [a; b] G(t)=∫ f(x)dx m t ngun hàm c a f(t) th a G(a) = a Trang 19 ThS Đoàn Vương Nguyên 15 Bộ đề toán cấp tốc năm 2009 Các k t qu c n nh a 1) V i ... PH N II 15 B 15 Bộ đề toán cấp tốc năm 2009 ð LUY N T P ð S I PH N CHUNG CHO T T C THÍ SINH (7,0 m) Câu I (2,0 m) mx + Cho hàm s y = (1), m tham s x−m Kh o sát s bi n thi n v đ th c a hàm s ... Đoàn Vương Nguyên 15 Bộ đề toán cấp tốc năm 2009 ð S I PH N CHUNG CHO T T C THÍ SINH (7,0 m) Câu I (2,0 m) Cho hàm s y = x + (m − 1)x − m (1), m tham s Kh o sát s bi n thi n v đ th c a hàm s (1)...
  • 40
  • 883
  • 8
Tài liệu ôn thi cao học môn triết học Mác Lê Nin

Tài liệu ôn thi cao học môn triết học Mác Lê Nin

... ế rú ượ g ầ g 3) Mố q b ứ g g ữ sở ầ g k ế rú ữ g ủ lự lượ g ượ g ầ g ã ộ TÀI LIỆU ÔN TẬP Giáo trình Triết học Mác – L nin (dù g ro g rườ g đạ đào ạo N b C í rị q ố g Hà Nộ 2006 ọ o đẳ g) Bộ g ... đị ro g độ g p r ể ủ Có ểp ố ưs - Mố l ê bê ro g & - Mố l ê bả & - Mố l ê ủ yế - Mố l ê rê g ố ố gườ bê k ó ủ ọ ượ g; ó goà g bả ứ yế g ố p ổbế - P ép b ứ gd y độ ... g p ả tôn trọng quan điểm toàn diện Quan điểm toàn diện đ ỏ  Phả ứ ro g oà ố q lạ g ữ p g ữ yế ố g ữ ặ ủ í g ữ sự k ;P ả bế p b g ố p ả bế ú ý ố bê ro g ố l ê bả ố ủ yế ố ê lư...
  • 29
  • 987
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu ôn thi cao học môn toán giải tíchtài liệu ôn thi cao học môn toán cao cấp 1tài liệu ôn thi cao học môn toán cao cấp 2tài liệu ôn thi cao học môn toán kinh tếtài liệu ôn thi cao học môn toán cao cấptài liệu ôn thi cao học môn toán rời rạctài liệu ôn thi cao học môn toántài liệu ôn thi cao học môn toán bách khoatài liệu ôn thi cao học môn toán sư phạmtài liệu ôn thi cao học môn nguyên lý kế toántài liệu ôn thi cao học môn tin học cơ sởtài liệu ôn thi cao học môn tin họctài liệu ôn thi cao học toán cao cấptài liệu ôn thi cao học toán rời rạctài liệu ôn thi cao học toán giải tíchBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP