Phát triển dội ngũ của giảng viên trường đại học sư phạm theo hướng tiếp cận năng lực
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
... thực trạng CBQL quản lý hoạt động giảng dạy NCKH chia làm phần lớn: - Phần 1: Quản lý hoạt động giảng dạy; - Phần 2: Quản lý hoạt động NCKH Trong phần quản lý hoạt động giảng dạy NCKH đánh giá ... hoạch năm học) 1.3.2 Quản lý hoạt động giảng dạy Trong trường ĐH, quản lý GD quản lý hoạt động GV thực mục tiêu GD trường, bao gồm: - Quản lý việc lập kế hoạch phân công giảng dạy - Quản lý công ... quản lý giảng dạy NCKH; Luận văn sâu làm rõ thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy NCKH với nội dung sau đây: - Quản lý hoạt động giảng dạy GV: + Quản lý việc lập kế hoạch phân công giảng dạy + Quản...
- 108
- 1,615
- 15
Áp lực ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giảng viên trường đại học sư phạm, đại học huế
... nhận công nghệ dạy học" , 2006 [21].) thông qua hội nghị, hội thảo đề cập đến nội dung đánh giá lực giảng dạy giảng viên đại học (“Đánh giá hoạt động dạy học CKH giảng viên: Phương pháp công cụ”, ... Chính phủ, Trường ĐHSP trở thành trường thành viên Đại học Huế Tên gọi đầy đủ Trường Trường Đại học Sư phạm thuộc Đại học Huế - Sứ mạng: Trường Đại học Sư phạm sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, ... H CỦA TRƯỜ G ĐHSP HUẾ 2.1.1 Một số thông tin Trường ĐHSP Huế - Trường Đại học Sư phạm Huế thành lập năm 1957, phân khoa thuộc viện Đại Học Huế Trước năm 1975, Trường ĐHSP thuộc viện Đại học Huế...
- 104
- 762
- 2
Báo cáo " Một số biện pháp nâng cao tính tích cực giảng dạy của giảng viên trường đại học Sư phạm " docx
... se khdng cao - Can cho GV thi'y hg la "bg phin quan trgng cua gudng miy", dinh gii dung nhGng ddng gdp cua hg, thGa nhan nhGng ning cua hg Didu cdn dugc coi nhu viec "tam Gng nidm tin" tim ly ... dugc biet: Sau mgt nini cdng tic phi'n di'u miet mil, GV dat danh hieu "chien si thi dua ci'p co sd" hoic danh hieu "GV gidi" se dugc thudng 300.000d (xet 12 thing) li qui ft di Nhung quy dinh ... TTCGD muc cao chi chidm 34,95% Do dd, hieu qua cua HDGD chi dat muc vua phai, chua cao (DTB = 338) Vay lim the nao dd ning cao dugc TTCGD cua GVDHSP va qua dd ning cao chii luong, hidu...
- 8
- 751
- 3
hoàn thiện đánh giá thực hiện công việc của giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên
... THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN 2.1 Khái quát trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 1.1.17 Quá trình hình thành phát triển trường ... ĐHSPKT HY Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên ĐHSPKT Đại học Sư phạm Kỹ thuật GV Giảng viên ĐGTHCV Đánh giá thực công việc THCV Thực công việc PTCV Phân tích công việc NCKH Nghiên cứu khoa học DANH ... luận đánh giá thực công việc giảng viên trường Đại học Chương 2: Phân tích thực trạng đánh giá thực công việc giảng viên trường ĐHSPKT Hưng Yên Chương 3: Hoàn thiện đánh giá thực công việc giảng...
- 129
- 1,283
- 13
Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên Trường Đại học Sư phạm
... đánh giá chất lƣợng hoạt động giảng dạy 51 1.2.5.2 Các tiếp cận đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên 58 + SV đánh giá hoạt động giảng dạy GV 63 + GV tự đánh giá hoạt động giảng dạy thân ... việc xây dựng tiêu chí đánh giá chất lƣợng hoạt động giảng dạy giảng viên trƣờng đại học sƣ phạm Mô tả nội dung tiêu chí đánh giá Đánh giá độ tin cậy tiêu chí Đƣa khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu hoạt ... lƣợng hoạt động giảng dạy giảng viên Trƣờng Đại học Sƣ phạm cần đƣợc xây dựng nhƣ nào? Dựa sở nào? Bộ tiêu chí đánh giá chất lƣợng hoạt động giảng dạy giảng viên trƣờng đại học sƣ phạm có đảm...
- 128
- 1,441
- 17
Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định giai đoạn 2006 - 2010
... quát đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định 34 Chương Thực trạng đội ngũ giảng viên quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định ... học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định giai đoạn 2006 – 2010 Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ ngiảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định giai đoạn 2006 - 2010 ... triển giảng viên Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Chương 3: Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên...
- 103
- 817
- 2
luận văn thạc sĩ Một số biện pháp phát triển đội ngũ nữ giảng viên trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang
... CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang Chương III: Một số biện pháp phát triển đội ngũ nữ giảng viên trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NỮ GIẢNG VIÊN 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN ... Các biện pháp quản lý để phát triển đội ngũ nữ giảng viên trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc Giang 6.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu đội ngũ nữ giảng viên thuộc trường CĐSP Ngô Gia Tự Bắc ... phát triển đội ngũ nữ giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Ngô Gia Tự Bắc Giang Đề tài đề cập đến số khía cạnh thực trạng đội ngũ nữ giảng viên trường, sở đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ nữ...
- 105
- 448
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh long
... luận phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long ... 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long giai đoạn 10 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT ... học sư phạm kỹ thuật 17 1.4 Một số vấn đề phát triển đội giảng viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật .20 1.4.1 Mục tiêu, nội dung phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học sư phạm kỹ thuật...
- 119
- 656
- 1
Một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... hành đội ngũ GV Chương II: Thực trạng lực giảng dạy thực hành đội ngũ GV trường Đại học SPKT Vinh Chương III: Một số giải pháp nâng cao lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên Trường Đại ... gía thực trạng đội ngũ giảng viên lực giảng dạy thực hành đội ngũ GV trường ĐHSPKT Vinh 3.3 Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao nănng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ GV trường ĐHSPKT Vinh ... thuyết khoa học: Các giải pháp quản lý nâng cao lực giảng dạy thực hànhcho đội ngũ GV, đưa vào thực hiện, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy thực hành Trường Đại học sư phạm Kỹ thuật Vinh Đối...
- 108
- 1,239
- 12
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yên giai đoạn 2010 2015
... Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên giai đoạn 2010- 2015 Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học ... trạng chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên 7.2 Về mặt thực tiễn - Xây dựng số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng ... chương sở khoa học để đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên giai đoạn 2010- 2015 Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nhiệm vụ đặc...
- 101
- 2,050
- 28
ĐỔI MỚI HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC LÀ NHÂN TỐ QUAN TRỌNG ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN – TRƯỜNG ĐẠI HỌC
... đổi hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá trường đại học cần thiết cấp bách Tuy nhiên để việc đổi kiểm tra đánh giá có hiệu cần phải tuân theo số nguyên tắc như: - Phải kiểm tra đánh giá theo ... việc đổi dạy học theo quan điểm lí luận dạy học đại Cơ sở khoa học việc đổi hình thức phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập nghiên cứu sinh viên 2.1 Cơ sở lí luận việc đổi hình thức phương pháp ... việc phát triển tư độc lập, sáng tạo cho sinh viên nói chung sinh viên toán học nói riêng Trong dạy học đại học có nhiều hình thức kiểm tra: Viết, vấn đáp, trắc nghiệm khách quan, tập, Mỗi hình...
- 8
- 1,584
- 33
Một số giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên ở Đại học Y Dược Tp. Hồ Chí Minh
... tác phát triển đội ngũ KTV Đại học Y Dược TP.HCM 3.2.Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp phát triển đội ngũ KTV Đại học Y Dược TP.HCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nêu đề xuất thực đồng giải pháp có sở khoa học, ... Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ KTV Đại học Y Dược Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ KTV ĐHYD TP.HCM Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ KTV ĐHYD TP.HCM 6 Chương 1: CƠ SỞ LÝ ... lượng đội ngũ kỹ thuật viên: 12 1.2.3 Giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên 12 1.2.3.1 Giải pháp 12 1.2.3.2 Giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên ...
- 107
- 456
- 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên ở đại học y dược TP HCM
... trạng phát triển đội ngũ KTV Đại học Y Dược TP. HCM 5.3 Đề xuất thăm dò tính cần thiết, khả thi số giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên Đại học Y Dược TP. HCM 6.3 Phương pháp thống kê toán học: ... 1: Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ KTV Đại học Y Dược Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ KTV ĐHYD TP. HCM 6 Chương 1: co SỞ LÝ LUẬN VÈ PHÁT TRIẺN ĐỘI NGŨ KỸ THUẬT VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC 1.1 ... thuật viên Giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên hệ thống cách tố chức điều khiến hoạt động phát triển đội ngũ kỹ thuật viên Từ đó, đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ kỹ thuật viên thực...
- 110
- 442
- 0
Từ khóa: một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy thực hành cho đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhnghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm hà nộigiảng viên trường đại học sư phạm tphcmcác biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm đại học thái nguyênmột số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minhnghiên cứu nhận thức của sinh viên trường đại học sư phạm đà nẵng về môn học giáo dục thể chấtnghiên cứu hành vi tham gia giao thông của sinh viên trường đại học sư phạm – đại học đà nẵngquản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm tp hồ chí minh9 trí nhớ tích cực của sinh viên trường đại học sư phạm10 sự nỗ lực ý chí của sinh viên trường đại học sư phạm hải phòng khi học tập môn tâm lý họcnghiên cứu thực trạng thái độ học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm hà nộiđề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng nckhgd của sinh viên trường đại học sư phạmđánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên trường cao đẳng sư phạm sóc trăngkết quả nghiên cứu thực trạng sự thích ứng với đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên trường cao đẳng sư phạm sóc trăngthuc trang hoc ngoai ngu cua sinh vien truong dai hoc hong ducNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ