skkn KINH NGHIỆM về VIỆC dạy GIẢI TOÁN CHO học SINH GIỎI lớp 5

... cha vững bớc giải toán, tính sáng tạo linh hoạt giải toán hạn chế, trình bày giải cha khoa học, Từ lý nêu nên nghiên cứu, tìm giải pháp Rèn kỹ giải toán cho học sinh lớp vận dụng lớp giảng dạy ... thức toán thu nhận đợc vào giải toán, luyện cho đợc mức thục 1.2/ Mục tiêu dạy học môn Toán lớp 5: * Về giải toán: Học sinh biết giải, trình bày giải toán có đến bớc tính * Dạng toán: - Các toán ... học sinh cách suy nghĩ máy móc, dập khuôn Bài học kinh nghiệm: Để rèn kỹ giải toán cho học sinh lớp đạt hiệu cao, cần lu ý vấn đề sau: - Nắm dạng toán, bớc giải toán dạng toán - Thành thạo bớc giải...

... "Phương pháp giải toán dãy số cho học sinh giỏi lớp " nhằm mục đích: - Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán cho học sinh lớp trường Tiểu học - Rèn kỹ giải dạng tập dãy số cho học sinh giỏi lớp ... số 100 vf số 1900laf số hạng dãy số Các số 123, 456 , 789, 19 95 chia hết số số hạng dãy số cho Dạng 3: Tìm số hạng dãy * Cách giải dạng tập này: - Sử dụng phương pháp giải toán khoảng cách ( Toán ... hai số 9,000 9 ,50 0 Tổng tất số dãy số : 19 x 499 + 9 ,5 + 9,0 05 = 9499 ,5 Đáp số : 9499 ,5 Một số lưu ý giải toán dãy số : Trong toán dãy số thường, người ta cho biết dãy số ( dãy số có nhiều số...

... nhằm rèn kĩ đọc cho học sinh lớp sau: III MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 2: 1, Giải pháp 1: Chuẩn bị tốt công việc trước lên lớp dạy học Tập đọc cho học sinh lớp 2: ... năm học lớp: Đọc hay Lớp Lớp 2B Sĩ số 20 14 -20 15 Lớp 2A2 32 2014 -20 15 Đọc rõ ràng, lưu loát Đọc ê a, Đọc ngắc ngứ TL S L TL S L TL SL TL 40 40 20 0 21 65 ,2 9,8 25 0 Năm học 20 13 – 1014: 18 Số học ... Học Tập đọc lớp 2: 2. 1: Đối với học sinh: - Do đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, học sinh lớp nhỏ (mới qua lớp 1) tự giác học tập chưa cao, việc học em học cho thầy, cho cô, học cho bố cho mẹ; số...

... Qua kinh nghiệm thực tế giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt , rút học sau: a) Bài học tư cách giáo viên Muốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải người chuẩn mực, gương sáng cho học ... nghiệm ngược lại Vì việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học có vai trò quan trọng việc hình thành nhân cách cho học sinh Trên số vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt mà suy nghó Tôi ... lớp học gia đình đầm ấm “ 2) Kết thực hiện: Qua kinh nghiệm giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tiểu học nói , thân áp dụng cho lớp chủ nhiệm Tôi thấy kết đạo đức học sinh đạt tốt , không học...

... học tốt rủ Trung tham gia vào trò chơi bổ ích, bạn thiếu sách dụng cụ học tập giúp bạn cách cho mợn cho hẳn bạn, giúp Trung giải toán dễ rủ Trung truy học thuộc Còn phải dành thời gian quan tâm ... gơng tốt) Lúc thấy nét mặt Trung vui vẻ hẳn lên bạn lớp nhìn Trung với ánh mắt thân thiện hơn, sau cho lớp nghỉ họp riêng cán lớp lại nhắc nhở em phải bình tĩnh Tuy lớp bị xếp thi đua xuống bậc vài ... tập phù hợp với trình độ em Trong học thờng u tiên gọi em trả lời câu hỏi dễ em trả lời đợc thờng cho em điểm tốt Sau tuần học ghi lại công bố trớc lớp tiến em lúc lớp vỗ tay khen ngợi Đồng thời...

... dõi học sinh ôn thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Địa lí từ năm học 2008-20 09 đến năm học 2012-2013 (huyện Thi u Hóa) 2008-20 09 Số học sinh đội dự tuyển 21 Số học sinh Số học đội sinh bỏ tuyển học ôn ... dạy ôn luyện, thầy trò nhanh chóng có thành công từ năm nối tiếp thành công nhiều năm Vì xin chia sẻ Một số kinh nghiệm việc ôn luyện đội tuyển học sinh giỏi môn Địa lí dự thi cấp tỉnh, huyện Thi u ... Hóa) Năm học 2006-2007 2007-2008 Số học Số học sinh Số học Số học sinh Loại giải sinh đội học ôn sinh bỏ đội tuyển số lượng đạt dự tuyển không học ôn thức cấp tỉnh 20 10 giải khuyến khích 19 10 giải...

... Trước giáo dục học sinh nhà trường ý nhiều đến học tập mà chưa ý giáo dục toàn diện cho học sinh Năm học 2006-2007 hạnh kiếm học sinh trường đạt được: Số lượng học sinh Đạo đức tốt Khá Trung ... Những nhiệm vụ công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Để hình thành phẩm chất đạo đức cho học sinh công tác giáo dục đạo đức nói chung giảng dạy môn giáo dục nói riêng nhà trường phải thực nhiệm ... hợp giáo dục toàn diện cho học sinh nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Tuy nhiên việc thực giáo dục đạo đức giáo viên gặp nhiều khó khăn Trong trường đa số giáo viên trẻ, trường...

... tiếng Tài liệu học tập tham khảo a/ Tài liệu học tập - Sách giáo khoa, sách giáo viên môn âm nhạc tập hát dành cho học sinh lớp tiểu học - Tài liệu Phương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học ... Có khác học sinh học âm nhạc trường tiểu học học sinh học âm nhạc trường đào tạo chuyên âm nhạc, nhạc viện hay trường văn hóa nghệ thuật (VHNT) Học âm nhạc Học sinh tiểu học Học sinh nhạc viện, ... Trang số 253 Phương pháp dạy học hát 264 Phương pháp dạy phát triển khả âm nhạc 283 Phương pháp dạy tập đọc nhạc 295 Thực hành soạn giáo án tập dạy tiết âm nhạc tiểu học 304 III Tài liệu thiết...

... Kinh nghiệm áp dụng cho lớp học sinh yếu tả nhiều (lớp 5) , trường nông thôn cha mẹ quan tâm V.NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua trình đầu tư suy nghĩ rèn luyện học sinh yếu tả lớp 5, thân rút kinh ... tìm biện pháp có hiệu để áp dụng cho học sinh lớp như: cho học sinh chép trước viết nhà – lần, đọc viết tìm nội dung (tôi thường xuyên theo dõi kiểm tra viết nhà, đồng thời nhờ tổ trưởng lớp ... pháp bồi dưỡng phù hợp với học sinh yếu, cụ thể sau: a) Phần kiểm tra cũ: - Tôi thường xuyên kiểm tra viết trước viết nhà học sinh theo quy định là: học sinh trung bình viết trước viết lần, học...

... hay: Bất đẳng thức luôn nên bất đẳng thức (2) p< pa + p b + p c 3p Kết hợp với (1) ta có : Cõu 35: Gii: Các số không âm x y thoả mãn điều kiện x3 + y3 = Chứng minh : x2 + y2 áp dụng bất đẳng ... dụng bất đẳng thức 4ab (a + b)2 ta có : ab áp dụng bất đẳng thức 1 4 ab 1 + ( x , y > 0) x y x+ y ta có : 1 1 + = + + 2+ =6 2 ab a + b 2ab 2ab a + b ( a + b) 1 + ab a + b Vậy : Cõu 28: ... + b2xy 2abxy a2y2 2abxy + b2x2 (ay - bx)2 0 (**) bất đẳng thức (**) với a, b, x,y > a b = x y Dấu (=) xảy ay = bx hay áp dung bất đẳng thức (*) hai lần ta có 2 2 1 1 1 1 + ữ ữ ữ + ữ +...

...

... lí chọn đề tài: Một số kinh nghiệm dạy học phân môn từ ngữ lớp 5 II Phạm vi đề tài - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối lớp 5, đặc biệt học sinh lớp 5A trường tiểu học Cát Linh - Môn nghien ... đổi phương pháp dạy - học môn từ ngữ và tổ chức số tiết dạy “Chuyên đề từ ngữ lớp 4”, “Chuyên đề từ ngữ lớp 5 Tất điều tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên dạy tốt phân môn từ ngữ Khó khăn: ... pháp dạy học Với ý nghĩa quan trọng phan môn từ ngữ thực trạng phương pháp dạy - học từ ngữ trường tiểu học nay, mạnh dạn chọn phân môn từ ngữ để nghiên cứu thể việc đổi phương pháp dạy học từ ngữ...

... Bài toán : Rút gọn phân số Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Minh Thanh abab ab m = = cdcd cd n 151 5 252 5 Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp thi giải toán qua mạng internet 151 5 15 15 : Học ... em tham gia học môn Tin học, giải toán qua mạng Internet Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Minh Thanh Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp thi giải toán qua mạng internet Năm học 2009-2010; ... bồi dưỡng học sinh giỏi lớp thi giải toán qua mạng internet Năm học 2009 - 2010, áp dụng kinh nghiệm vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi lớp dự thi giải toán qua mạng Internet số em dự thi, đạt kết...