Module Giáo dục thường xuyên 34- Tự học, tự bồi dưỡng đối với giáo viên giáo dục thường xuyên - Tô Bá Trượng

Module Giáo dục thường xuyên 34- Tự học, tự bồi dưỡng đối với giáo viên giáo dục thường xuyên - Tô Bá Trượng

Module Giáo dục thường xuyên 34- Tự học, tự bồi dưỡng đối với giáo viên giáo dục thường xuyên - Tô Bá Trượng

... t lo i C TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN | 157 E PHỤ LỤC/TÀI LIỆU BỔ SUNG E.1 Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên (dự ... II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Ch ng trình b i d ng th ng xuyên giáo viên giáo d c th ng xuyên áp d ng cho t t c cán b qu n lí c s giáo d c, giáo viên (sau ây g i TỰ HỌC...

Ngày tải lên: 01/05/2016, 01:26

72 796 0
NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG VIỆC dạy và học nói TIẾNG ANH đối với SINH VIÊN năm THỨ HAI KHÔNG CHUYÊN TRÌNH độ TIỀN TRUNG cấp TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG VIỆC dạy và học nói TIẾNG ANH đối với SINH VIÊN năm THỨ HAI KHÔNG CHUYÊN TRÌNH độ TIỀN TRUNG cấp TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội

... four language skills that acknowledge the interdependence of language and communication (Le Van Canh, 2004) - The goal of CLT is to create a realistic context for language acquisition in the classroom ... claims that language that is meaningful to the learners supports the learning process (Le Van Canh, 2004) - In communicative classes, learners communicate with each other and learning tasks...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38

49 1K 0
Quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp

Quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Kinh tế kỹ thuật Công nghiệp

... hi: 11 Ai qun lý? (Ch th qun lý) ; Qun lý ai? Qun lý cỏi gỡ? (Khỏch th qun lý) ; Qun lý nh th no? (Phng thc qun lý) ; Qun lý bng cỏi gỡ? (Cụng c qun lý) ; qun lý lm gỡ (Mc tiờu qun lý) v t ú chỳng ... thng nht qun lý Quỏ trỡnh qun lý ph thuc cht ch vo cỏc thụng tin Cỏc thụng tin qun lý l cỏc tin tc v ch th qun lý v i tng qun lý, cỏc yu t chi phi qỳa trỡnh qun lý m b...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:58

101 904 0
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Thành Đô giai đoạn 2010 - 2015 tt

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Thành Đô giai đoạn 2010 - 2015 tt

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM HOÀNG GIANG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH ĐÔ GIAI ĐOẠN 201 0- 2015 Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO ... đội ngũ giảng viên quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường đại học tư thục 32 1.7.1 Đặc điểm đội ngũ giảng viên trường đại học tư...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:04

6 459 2
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Thành Đô giai đoạn 2010 - 2015

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Thành Đô giai đoạn 2010 - 2015

... 1: Cơ sở lý luận quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Chương 2: Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Thành Đô Chương 3: Biện pháp nâng ... lượng quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Thành Đô giai đoạn 2010 2015 1...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:16

106 711 1
Nghiên cứu về việc nâng cao phát âm cho sinh viên thông qua bài tập trọng điểm đối với sinh viên năm thứ hai khoa Kinh tế trường Đại học Hải Phòng

Nghiên cứu về việc nâng cao phát âm cho sinh viên thông qua bài tập trọng điểm đối với sinh viên năm thứ hai khoa Kinh tế trường Đại học Hải Phòng

... students at Economics Department of Haiphong University” Statement of the problem The detailed current situation of teaching pronunciation at Economic Department, HaiPhong University will be analyzed ... problem As a teachers at English Department of Haiphong university, I have realized that Vietnamese students in general and economic students in Haiphong university in particular have a lot o...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:26

115 712 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của giờ ngoại khóa đến chất lượng học tập chuyên môn đối với sinh viên chuyên sâu bóng chuyền k45 khoa huấn luyện viên trường đh TDTT bắc ninh

Nghiên cứu ảnh hưởng của giờ ngoại khóa đến chất lượng học tập chuyên môn đối với sinh viên chuyên sâu bóng chuyền k45 khoa huấn luyện viên trường đh TDTT bắc ninh

... luyện trờng Đại học TDTT Bắc Ninh Nghiên cứu ảnh hởng học ngoại khóa đến kết học tập chuyên môn sinh viên chuyên sâu bóng chuyền khoá 45 khoa huấn luyện trờng Đại học TDTT Bắc Ninh Đối tợng nghiên ... dạn nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu ảnh hởng học ngoại đến chất lợng học tập chuyên môn sinh viên chuyê...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 20:34

43 267 0
Áp dụng phương pháp dạy học dự án vào việc dạy học thực hành nói tiếng pháp đối với sinh viên năm thứ hai khoa tiếng pháp trường ĐHSP HN

Áp dụng phương pháp dạy học dự án vào việc dạy học thực hành nói tiếng pháp đối với sinh viên năm thứ hai khoa tiếng pháp trường ĐHSP HN

... Groupe Membres t, Bựi Trang, Bựi Hnh, Qunh, Trinh, Lan Sous-thốmes LEspagne Phng Groupe Minh Hnh, Phng Anh, Hoa, Nhung 14/4, Huyn LInde Trang Groupe Nhung 29/9, Hng Võn, Hng 5/3, Huyn, Thu La France ... Franỗais de lENSH p dng phng phỏp dy hc d ỏn vo vic dy/ hc thc hnh núi ting phỏp i vi sinh viờn nm th hai khoa Ting Phỏp trng HSP HN MEMOIRE DE MASTER Spộcialitộ: Didactique du franỗai...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 14:30

83 839 0
NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA LẠM PHÁT ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA LẠM PHÁT ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

... tài ( lạm phát, ảnh hưởng lạm phát, sinh viên khoa Quản trị kinh doanh, ảnh hưởng lạm phát đến sinh viên khoa quản trị kinh doanh ) - Phân tích ảnh hưởng lạm phát đời sống sinh viên ( sống sinh ... ,nhà ở,điện nước , … )khi lạm phát III .Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: ảnh hưởng lạm phát sinh viên...

Ngày tải lên: 06/01/2016, 22:00

8 725 7
Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giảng viên ở trường đại học công nghiệp vinh

Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giảng viên ở trường đại học công nghiệp vinh

... cứu Giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp Vinh Giả thuyết khoa học Việc bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp Vinh đạt hiệu cao đề xuất giải pháp ... BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VINH 2.1 Khái quát trường đại học Công nghiệp Vinh 2.1.1 Quá trình...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 18:27

99 172 0
Module Giáo dục thường xuyên 33- Kĩ năng viết báo cáo và phổ biến kết quả nghiên cứu khoa học-sáng kiến kinh nghiệm - Tô Bá Trượng

Module Giáo dục thường xuyên 33- Kĩ năng viết báo cáo và phổ biến kết quả nghiên cứu khoa học-sáng kiến kinh nghiệm - Tô Bá Trượng

... dung KĨ NĂNG XÂY DỰNG, VIẾT BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, BÁO CÁO ĐỂ TRAO ĐỔI, PHỔ BIẾN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THÔNG TIN NGUỒN a Viết báo cáo tổng kết ... hay báo cáo sáng ki n kinh nghi m c a b n KĨ NĂNG VIẾT BÁO CÁO VÀ PHỔ BIẾN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC/SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM | 63 — M c ích c a lo i báo cáo khoa h c k...

Ngày tải lên: 01/05/2016, 01:26

60 512 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học tại Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học tại Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

... pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường tiểu học Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động bồi dưỡng đội ngũ CBQL giáo dục Trung tâm GDTX tỉnh ... sở lý luận quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ CBQL trung tâm giáo dục thường xuyên Chương 2: Thực t...

Ngày tải lên: 03/11/2014, 17:52

97 803 5
w