0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Rèn kĩ năng tiếng việt cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần

Rèn luyện kĩ năng tiếng việt cho học sinh THCS

Rèn luyện năng tiếng việt cho học sinh THCS

... việt cho học sinh THCS thấy tính hiệu cao : + Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh + Giảm thời gian phân tích + Tăng thời gian luyện tập + Gây hứng thú học tập cho học sinh - Đánh giá: + Học sinh ... Do vậy, việc dạy ngữ văn “ Rèn luyện tiếng việt cho học sinh THCS cần thiết em Nó đòi hỏi người giáo viên phải làm để gây hứng thú việc học môn tiếng việt giúp em cảm thụ tốt III BIỆN ... học sinh cảm nhận, tiếp thu mà học - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh ảnh, mô hình, giáo viên đưa câu hỏi để học sinh tìm hiểu, khắc sâu kiến thức Ví dụ : văn : Vượt thác Giáo viên cho học sinh...
  • 5
  • 610
  • 3
MỘT SỐ KINH NGHIỆM   “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà Đề tài: Rèn kó nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần - Cho học sinh đọc viết nhóm đơi Hình thức: học sinh đọc học sinh viết - Học sinh ... hội để phát triển tồn diện năng, xảo cho học sinh lớp Việc rèn nghe - viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần, khơng phù hợp với số đối tượng học sinh, số vùng miền định Nhưng với ... tài: Rèn kó nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần Để học sinh viết tiếng ảnh hưởng phát âm địa phương(về phụ âm đầu, vần, âm cuối, dấu thanh), giáo viên rèn cho học sinh cách đọc...
  • 17
  • 2,288
  • 11
Rèn kĩ năng nghe viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vần

Rèn năng nghe viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vần

... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà Đề tài: Rèn nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần - Cho học sinh đọc viết nhóm đơi Hình thức: học sinh đọc học sinh viết - Học sinh ... nghĩ hội để phát triển tồn diện năng, xảo cho học sinh lớp Việc rèn nghe - viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần, khơng phù hợp với số đối tượng học sinh, số vùng miền định Nhưng ... LỢI ÍCH VÀ KHẢ NĂNG VẬN DỤNG Rèn nghe - viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm - vần thiết thực Bởi học sinh khơng biết đọc, biết viết theo mẫu mà nghĩ nghe để viết âm, vần, tiếng, từ Tơi...
  • 17
  • 2,575
  • 11
“RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN

“RÈN NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN

... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà Đề tài: Rèn kó nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần - Cho học sinh đọc viết nhóm đơi Hình thức: học sinh đọc học sinh viết - Học sinh ... tài: Rèn kó nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần Để học sinh viết tiếng ảnh hưởng phát âm địa phương(về phụ âm đầu, vần, âm cuối, dấu thanh), giáo viên rèn cho học sinh cách đọc ... tác nghe viết: - lớp thao tác nhìn mẫu viết chữ cần nâng cao dần cho học sinh thao tác nghe viết - Khi cho học sinh nhìn mẫu viết nét chữ âm - vần, từ khóa giáo viên che mẫu cho học sinh viết...
  • 17
  • 2,825
  • 10
SKKN - Rèn kỹ năng Tiếng Việt cho học sinh THCS

SKKN - Rèn kỹ năng Tiếng Việt cho học sinh THCS

... rèn luyện kó tiếng việt cho học sinh THCS thấy tính hiệu cao : + Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh + Giảm thời gian phân tích + Tăng thời gian luyện tập + Gây hứng thú học tập cho học sinh ... ngữ văn “ Rèn luyện kó tiếng việt cho học sinh THCS cần thiết em Nó đòi hỏi người giáo viên phải làm để gây hứng thú việc học môn tiếng việt giúp em cảm thụ tốt III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Để có ... viên đưa câu hỏi để học sinh tìm hiểu, khắc sâu kiến thức Ví dụ : văn : Vượt thác Giáo viên cho học sinh xem tranh - Bức tranh đoạn văn bản: + Học sinh xem văn xác đònh đoạn - Đoạn nhằm nêu lên...
  • 5
  • 1,150
  • 20
Biện pháp rèn kỹ năng nghe, nói cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt

Biện pháp rèn kỹ năng nghe, nói cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt

... nghe nói cho học sinh Người thực : Phạm Thị Khuyến Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt Phần nội dung II .1 Chương1 :Tổng quan Rèn kĩ nghe- nói cho học sinh lớp 1qua ... tin nói trước nhiều người Người thực : Phạm Thị Khuyến Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt II Chương Các biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua môn tiếng ... 19 Biện pháp rèn kỹ nghe – nói cho học sinh lớp qua phân môn Tiếng Việt - Tiếng : GV cho học sinh ghép -Học sinh phân tích: h + uych tiếng huỵch Nhận xét - Em phân tích cấu tạo tiếng huỵch -Học...
  • 28
  • 2,910
  • 12
xây dựng bài tập tự nhiên và xã hội hỗ trợ rèn kĩ năng đọc, viết cho học sinh lớp ba

xây dựng bài tập tự nhiên và xã hội hỗ trợ rèn năng đọc, viết cho học sinh lớp ba

... sở thực tiễn; Chương Bài tập môn Tự nhiên hội hỗ trợ rèn đọc, viết cho học sinh lớp Ba; Chương Thực nghiệm tập Tự nhiên hội hỗ trợ rèn đọc, viết cho học sinh lớp Ba Bên cạnh trang văn, ... người thực đề tài Xây dựng tập Tự nhiên hội hỗ trợ rèn đọc, viết cho HS lớp Ba hướng đến Mục đích nghiên cứu Xây dựng tập TN&XH tích hợp hỗ trợ rèn đọc, viết cho HS lớp Ba, nhằm củng cố, ... viết cho HS lớp Ba, chọn đề tài Xây dựng tập Tự nhiên hội hỗ trợ rèn đọc, viết cho học sinh lớp Ba nhằm tìm hiểu xây dựng hệ thống tập TN&XH3 theo hướng tích hợp chứng minh giả định tập...
  • 237
  • 505
  • 0
Biện pháp rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần

Biện pháp rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần

... làm thay học sinh học sinh nhanh tiến Các biện pháp thực để rèn kỹ nói cho học sinh lớp phân môn học vần Để giúp học sinh lớp rèn luyện kĩ nói phát triển khả diễn đạt ý phong phú: 6 .1 Điều trước ... trình rèn kỹ nói cho học sinh lớp phân môn học vần Kỹ nói học sinh phải luyện tập thường xuyên nhiên trọng tâm luyện nói hệ thống học sau: 5.3 .1 Với làm quen với âm chữ: Trong giai đoạn kỹ nói ... hỏi học sinh phải vận dụng khả phân tích tổng hợp chi tiết liên quan Ví dụ: Em hiểu người bạn tốt?(tr 10 7) Nội dung rèn kỹ nói cho học sinh lớp qua phân môn học vần 5 .1 Tầm quan trọng lời nói...
  • 15
  • 4,067
  • 25
Rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn Tiếng Việt

Rèn năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn Tiếng Việt

... tiết dạy rèn KNNN cho HS lớp 10 CHƯƠNG TỔNG QUAN NHỮNG NGHIÊN CỨU VỀ VẤN ĐỀ RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH ĐẦU CẤP TIỂU HỌC 1. 1 Việc nghiên cứu hoạt động nghe - nói dạy học nghe - nói cho ... tập rèn KN hội thoại cho học sinh lớp 4” [10 4], Tạ Thị Thu Xuân - Rèn KN nghe - kể chuyện cho học sinh lớp qua phân môn Tập làm văn” [12 8], Nguyễn Thị Thu Hương - Dạy học nghi thức lời nói cho ... ngữ, chia việc học Tiếng mẹ đẻ thành KN nghe - nói - đọc - viết thành KN: nghe - nói - đọc viết Nhóm dạy Tiếng mẹ đẻ theo lực ngôn ngữ đề cao việc rèn KNNN trình học tập 1. 1.2.2 Rèn KNNN giao...
  • 163
  • 8,307
  • 42
nội dung tóm tắt tiếng anh rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việt

nội dung tóm tắt tiếng anh rèn năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việt

... assess - Organize students to fulfill - Collect comment ideas - Orient , adjust - Role-play - Self-review; assess - Self-adjusting according to the suggestions of teachers (if any) Step 1: Prepare ... Investigation practice (academic year of 2 01 0- 2 011 ) - Phase 2: Checking and reviewing practice (academic year of 2 01 1- 2 012 ) 4.4 Practice contents 4.4 .1 Investigation practice Based on a system ... LANGUAGE SKILLS TRAINING FOR GRADE STUDENT 2 .1 Some general issues 2 .1. 1 Language use skills 2 .1. 1 .1 Language skills People need not only language-related knowledge but also four fundamental...
  • 24
  • 909
  • 0
nội dung tóm tắt tiếng việt rèn kĩ năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việt

nội dung tóm tắt tiếng việt rèn năng nghe - nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việt

... ĐỀ RÈN KỸ NĂNG NGHE - NÓI CHO HS ĐẦU BẬC TIỂU HỌC 1. 1 Việc nghiên cứu hoạt động nghe - nói dạy học nghe - nói cho HS đầu cấp TH số nước giới 1. 1 .1 Một số công trình nghiên cứu rèn nghe - nói ... HỌC MÔN TIẾNG VIỆT 3 .1 Mục tiêu nội dung rèn nghe - nói cho HS lớp 3 .1. 1 Mục tiêu - Giúp HS phát âm âm - vần, tiếng tiếng Việt - Giúp HS biết tạo câu, liên kết câu để diễn đạt ý 3 .1. 2 Nội dung ... thống mà phải kết hợp với hình thức tổ chức biện pháp dạy học phù hợp với nội dung rèn năng, với tâm lí nhận thức lứa tuổi 13 CHƯƠNG TỔ CHỨC RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC...
  • 25
  • 3,333
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

Sáng kiến kinh nghiệm RÈN NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

... dạy lớp nhiều năm ,tôi nhận thấy việc hình thành rèn cho học sinh năng: đọc, nghe, nói, viết vấn đề quan trọng môn Tiếng Việt nghe - nói học sinh có trớc vào lớp Nhng để rèn cho học ... học nghe - nói tốt việc dễ giáo viên lớp Vì vậy, chọn đề tài Rèn nghe - nói cho học sinh lớp môn Tiếng Việt để nghiên cứu thực nghiệm trình dạy học B.Nội dung I Yêu cầu nghe - nói ... nhận thấy nghe nói đợc ý mức Học sinh đợc phát triển khả nghe nói cách hớng, với hệ thống học phần có đặc trng riêng Trên số ý kiến riêng việc dạy rèn nghe- nói cho học sinh lớp1 Nó đem...
  • 8
  • 1,137
  • 4
MỘT số KINH NGHIỆM rèn kĩ NĂNG kể CHUYỆN CHO học SINH lớp 2 TRONG PHÂN môn TIÊNG VIỆT

MỘT số KINH NGHIỆM rèn NĂNG kể CHUYỆN CHO học SINH lớp 2 TRONG PHÂN môn TIÊNG VIỆT

... Tại lớp 2A - Một số kinh nghiệm rèn kỷ kể chuyện cho học sinh lớp phân môn kể chuyện áp dụng dạy phân môn Tiếng Việt triển khai trường nói chung khối nói riêng.Và áp dụng cho tất trường Tiểu học ... thuận lợi cho việc giảng dạy môn tiếng việt Trên “ Một số kinh nghiệm rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp môn Tiếng Việt Tôi mong nhận ủng hộ, góp ý, bảo hội đồng khoa học để giúp việc dạy kể chuyện ... với học sinh nữ.+ Học sinh mạnh dạn tự tin với học sinh nhút nhát, tự ti.+ Học sinh có khả diễn đạt tốt, khiếu kể chuyện hay với học sinh có khả diễn đạt yếu, khả kể chuyện 3.6 Luyện cho học sinh...
  • 8
  • 1,926
  • 20
Vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện kĩ năng nói, viết cho học sinh qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện năng nói, viết cho học sinh qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ giáo dục học

... biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào việc rèn lập luận nói, viết cho học sinh tiểu học qua phân môn Tập làm văn Mục đích nghiên cứu Đề xuất vận dụng số vấn đề thuyết lập luận nhằm ... việc dạy học Tập làm văn lớp .78 3.2.1 Biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào rèn viết cho học sinh tiểu học 78 3.2.2 Biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào việc rèn luyện nói ... Thực trạng việc rèn lập luận cho học sinh qua phân môn Tập làm văn lớp 2.2.1 Nội dung dạy học Tập làm văn lớp với việc rèn luyện lập luận cho học sinh Trong giao tiếp hàng ngày, lập luận đóng...
  • 134
  • 1,469
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: rèn kĩ năng đọc viết cho học sinh lớp 1một số kinh nghiệm rèn kĩ năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vầnrèn kĩ năng nghe nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việtrèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 1rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2một số biện pháp rèn kĩ năng tập đọc cho học sinh tieur họcbiện pháp rèn kĩ năng tập đọc cho học sinh tiểu họcrèn kĩ năng giải toán cho học sinh lớp 4rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 3rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 5rèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 4phương pháp dạy học rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ