SKKN sử dụng đồ dùng trực quan làm tăng kết quả học tập phân môn vẽ theo mẫu môn mĩ thuật lớp 7a trường THCS bến củi
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP PHÂN MÔN HÁT Ở LỚP 6 TRƯỜNG THCS NGƯ THUỶ BẮC
... phơng pháp dạy phù hợp với phân môn để giúp em học tập tốt Các biện pháp nhằm nâng cao chất lợng học tập phân môn hát lớp trờng THCS Ng Thuỷ Bắc - Giáo viên phải sử dụng đàn, đàn thành thục hát ... giảng dạy đúc rút đợc thêm số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lợng học tập phân môn hát, đặc biệt phân môn học hát lớp nh sau:...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:43
SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Công Nghệ làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2
... Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Cơng nghệ có làm tăng kết học tập cho học sinh lớp 10C2 khơng? 2.5.Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Cơng Nghệ ... việc sử dụng phương pháp hoạt động nhóm có tác dụng ảnh hưởng lớn Vậy: giả thuyết đề tài Sử dụng phương pháp thả...
Ngày tải lên: 28/11/2014, 06:44
SKKN sử dụng kỹ thuật dạy học động não nhằm làm tăng kết quả học tập môn ngữ văn cho học sinh lớp 12a9 trường THPT số 1 bảo yên tỉnh lào cai
... dng kĩ thuật dạy học ng nóo cú làm tăng kết học tập môn Ngữ văn ca hc sinh lớp 12 A9 Trờng THPT số Bảo Yên- Tỉnh Lào Cai PHNG PHP a Khỏch th nghiờn cu Tụi la chn lp 12 A9 v lp 12 A6 trng THPT s Bo ... i vi kt qu hc ca hc sinh Vn nghiờn cu: Vic s dng dng sử dụng kĩ thuật dạy học ng nóo cú làm tăng kết học tập môn Ngữ vă...
Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:59
Tăng cường sử dụng máy chiếu đa năng ( Projector) làm tăng kết quả học tập môn Toán của học sinh lớp 7 trường THCS Lê Khắc Cẩn huyện An Lão – Hải Phòng khi học Hình Học
... Thuỳ Lê Văn Tiến Đào Văn Tiệp Lê Thị Trang Vũ Thị Kim Trang Vũ Hải Trung Nguyễn Ngọc Tú Lê Trọng Văn Lê Đào Hoa Vinh Lê Văn Xuân 4 7 4 7 6 M0 = TB = 6,2 7 10 7 10 6 7 7 10 M0 = TB = 6,8 Bng Kt qu ... Hoài Thu Nguyễn Thị Thuận Phan Văn Trung Hoàng Văn Việt Trờng THCS Lê Khắc Cẩn- An Lão 7 6 6 M0 = TB = 6,4 15 7 7 7 8 10 7 7 M0 = TB = 7, 3 ... 16 (...
Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:33
Đề tài NC KHSP UD Sử sụng dụng hằng đẳng thức rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai để rèn kỷ năng và phương pháp giải toán nhằm làm tăng kết quả học tập chương I Đại số của học sinh lớp 9
... học tập chương I đ i số - Sử dụng đẳng thức rút gọn biểu thức có chứa thức bậc hai để rèn kỷ phương pháp gi i toán có làm tăng kết học tập chương I Đ i số không? - Sử dụng dụng đẳng thức rút gọn ... Sử sụng dụng đẳng thức rút gọn biểu thức có chứa thức bậc hai để rèn kỷ phương...
Ngày tải lên: 22/01/2016, 10:30
SKKN: Sử dụng đồ dùng trực quan để kể chuyện, tóm tắt trong bộ môn Ngữ Văn lớp 10 THPT
... kinh nghiệm: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN ĐỂ KỂ CHUYỆN,TÓM TẮT TRONG BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cùng với môn học khác, môn Ngữ văn hợp thành chương trình văn hóa bậc THPT, chuẩn ... SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN ĐỂ KỂCHUYỆN, TÓM TẮT TRONG BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 THPT Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Lê Chức vụ: Tổ Trưởng tổ Văn Đơn vị: Trường PTTH Nguyễn Đìn...
Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:21
SKKN - Sử dụng trực quan trong dạy Lịch sử 9 (Năm học 2006 - 2007)
... vững nội dung đồ dùng trực quan biết sử dụng, khai thác dạy học lịch sử Tóm lại, phơng pháp trực quan giữ vị trí quan trọng việc dạy học lịch sử làm cho việc dạy học lịch sử đợc phong phú, sinh ... định vị trí, ý kiến, phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử trờng THCS Từ thực trạng trên, để công việc sử dụng đồ dùng trực...
Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10
Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh lớp 12 ở bài''Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954)
... tài: Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh lớp 12 bài:''Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954)' ' Gây hứng thú học tập lịch sử cho học ... sử) kê SK lịch sử) sử, có sử bàn, Khá, đồ 57% (12/ 10; 70% (12/ 1- đồ 90% (12/ 7 97%(12a3;12c3 98%(12a...
Ngày tải lên: 23/05/2015, 06:13
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp
... TNKQ: Trắc nghiệm khách quan TNTL: Trắc nghiệm tự luận KTĐG: Kiểm tra đánh giá KQHT: Kết học tập VLĐC: Vật lý đại cương GV: Giáo viên SV: Sinh viên CĐCN&KTCN: Cao đẳng Công nghệ Kinh tế Công nghiệp ... tài: Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi TNKQ để KTĐG KQHT phần Điện học - VLĐC sinh viên trƣờng CĐCN&KTCN” Mụ...
Ngày tải lên: 05/10/2014, 02:30
xây dựng hệ thống hiện tượng thực tiễn và vận dụng hệ thống đó vào trong quá trình giảng dạy có làm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa học của học sinh lớp 11 nâng cao
... chọn, xây dựng hệ thống tượng thực tiễn cho giảng chương trình hóa học vô 11 nâng cao vận dụng hệ thống vào trình dạy học làm tăng hứng thú học tập mang lại kết học tập môn hóa học học sinh cao ... cao Vận dụng hệ thống tượng xây dựng vào trình giảng dạy nhằm giáo dục ý thức tăng cường hứng thú...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 04:37
vận dụng lý thuyết quản lý sự thay đổi trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường thcs thành phố thái nguyên
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ HẰNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT “QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI” TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THCS THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN Chuyên ... KTĐG, quản lý KTĐG, vận dụng lí thuyết quản lí thay đổi KTĐG kết học tập học sinh THCS Khảo sát, đánh giá thực trạng KTĐG, vận dụng lí thuyết quản lí...
Ngày tải lên: 27/01/2015, 13:37
nâng cao hứng thú và kết quả học tập phần ii lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy
... cho công việc cụ thể Từ đó, thấy vai trò quan trọng sơ đồ tư học tập đời sống Phần II Lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945 (Lịch sử 11) phần khó, quan trọng hay giáo viên học sinh Vì dung lượng ... tái hiện, không thời gian 28 29 III NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Qua năm thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hứng...
Ngày tải lên: 06/03/2015, 11:09
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – Hoá 9 Nâng cao kết quả học tập lớp 9A2 môn Hóa học trường THCS Thạnh Bình thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy
... Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – Hố – Trường THCS Thạnh Bình Tên đề tài: "Nâng cao kết học tập lớp 9A2 mơn Hóa học trường THCS Thạnh Bình thơng qua việc sử dụng sơ đồ tư duy" Người nghiên cứu: ... 10 40 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – Hố – Trường THCS Thạnh Bình Người nghiê...
Ngày tải lên: 10/06/2015, 23:47
SKKN Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học lớp 5 nhằm nâng cao kết quả học tập bộ môn cho học sinh.
... cứu: Sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột dạy học môn Khoa học nhằm nâng cao hiệu học tập môn khoa học cho sinh lớp 5" II Giới thiệu: Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Qua thực tế dạy học môn Khoa ... viên học sinh giảng dạy có sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột - Tăng cường tổ chức tiết dạy có sử dụng phương pháp Bàn...
Ngày tải lên: 05/08/2015, 14:31