YÊU CẦU CHUNG KHI XÂY DỰNG MỘT CHỦ ĐỀ DẠY HỌC THEO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10
... đạt học sinh có vấn đề Học sinh chưa có ý thức viết đoạn, diễn đạt ý Vì xây dựng tập để rèn luyện kĩ sử dụng tiếng Việt cho học sinh cần thiết Các tập rèn luyện kĩ dùng từ, đặt câu, xây dựng ... dụng tập vào giảng dạy phân môn làm văn đơn vị công tác có hiệu III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP 3.1 Xây dựng số dạng tập sửa lỗi rèn luyện kĩ làm văn cho học sinh lớp 10 3.1.1 Dạng tập phân ... phần làm văn, đặc biệt tiết học tự chọn phụ đạo 21 V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Trên dạng tập làm văn xây dựng trình giảng dạy dựa thực tế viết văn học HS 10 Năng lực làm văn lực...
- 24
- 2,334
- 2
skkn xây DỰNG một số DẠNG bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực để rèn LUYỆN kĩ NĂNG làm văn CHO học SINH lớp 10
... đạt học sinh có vấn đề Học sinh chưa có ý thức viết đoạn, diễn đạt ý Vì xây dựng tập để rèn luyện kĩ sử dụng tiếng Việt cho học sinh cần thiết Các tập rèn luyện kĩ dùng từ, đặt câu, xây dựng ... dụng tập vào giảng dạy phân môn làm văn đơn vị công tác có hiệu III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP 3.1 Xây dựng số dạng tập sửa lỗi rèn luyện kĩ làm văn cho học sinh lớp 10 3.1.1 Dạng tập phân ... phần làm văn, đặc biệt tiết học tự chọn phụ đạo 21 V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Trên dạng tập làm văn xây dựng trình giảng dạy dựa thực tế viết văn học HS 10 Năng lực làm văn lực...
- 23
- 637
- 0
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN NHƯỢC CHÍNH ĐẠO VẬN DỤNG LÍ THUYẾT TÌNH HUỐNG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 BAN ... với giáo viên 11 Xuất phát từ quan điểm nên chọn đề tài : “ Vận dụng lí thuyết tình dạy học nhằm phát triển lực tư cho học sinh thông qua dạy học chương : “ Chất khí ” vật lí lớp 10 ban bản ... vật lí dạy học vật lí + Lí thuyết tình dạy học vật lí - Phạm vi nghiên cứu : + Nội dung chương “ Chất khí ” vật lí 10 (Ban bản) + Lí thuyết tình dạy học với việc phát triển lực tư cho học sinh thông...
- 79
- 1,358
- 2
skkn xây DỰNG hệ THỐNG bài tập ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực CHƯƠNG OXI – lưu HUỲNH hóa học 10
... dạy học định hướng phát triển lực định hướng mạnh đến HS trình học tập Chương trình dạy học định hướng phát triển lực xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học ... lượng, hiệu trình giảng dạy học tập môn Hoá học phần tập chương oxi- lưu huỳnh lớp 10 Với chuyên đề Xây dựng hệ thống tập định hướng phát triển lực chương oxi- lưu huỳnh hi vọng qua giúp đỡ thân ... góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tôi xây dựng chuyên đề “XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH HÓA HỌC 10 thu kết khả quan Do đó, viết lại cách...
- 29
- 1,578
- 2
Xây dựng và thực hiện KHGD định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường THPT
... 2016 XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I Căn triển khai thực xây dựng KHGD định hướng phát triển lực HS trường THPT ... việc xây dựng phát triển KHGD định hướng phát triển lực HS trường phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập HS II Khái niệm KHGD định hướng phát triển lực HS trường THPT ... khó khăn? Các hoạt động xây dựng KHGD định hướng phát triển lực HS trường THPT? Vai trò tổ môn tổ trưởng chuyên môn việc xây dựng KHGD định hướng phát triển lực HS trường THPT? 51 ...
- 51
- 4,388
- 22
Sử dụng thí nghiệm hóa học trong dạy học nhằm phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông
... T ữ ú ù ỗ ù ợ ợ ợ â ụ TN ằ Từ ợ ỗ T , T ợ ỹ , , Chính : Sử dụng thí nghiệm hóa học dạy học nhằm phát triển lực cho học sinh trung học phổ thơng” ố c â ợ ch ụ ộ ụ TN ộ ợ TN ằ hiệ v ý - -T - ụ ... C ú ợ ằ ụ ụ T 59 HS TH T H Đ B S é, ú C ú , ch ố 261 ợ Tóm lại việc sử dụng thí nghiệm hóa học nhằm phát triển lực cho học sinh: - Gú ắ - G ắ , â ú è , ỹ ợ , : ữ ,n ụ ,n ụ ộ - G ,n ố â ợ ộ ụ ... ộ , â C ụ ằ , è , ụ ộ â ẫ viên hƣơng : SỬ GT G Ệ TR G ẠY Ọ Ĩ Ọ I Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học nghiên cứu Cụ C Các ng : H Ti ẫn ò , pháp Sử T - T dụng ợ TN theo ù , - ò, phương ú T pháp...
- 40
- 376
- 0
skkn dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong giờ học tiếng anh
... tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh, nảy sinh ý tưởng Dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh học Tiếng Anh. ” Sáng kiến tiến hành nghiên cứu đối tượng học sinh lớp ... kiến: Dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm phát triển lực cho học sinh học Tiếng Anh. ” Trên thực tế, có nhiều đề tài nghiên cứu, ứng dụng thành công phương pháp đổi nhằm nâng cao chất lượng dạy học ... dụng dạy học theo chủ đề tích hợp Nói cách khác, dạy học theo chủ đề tích hợp xuất phát từ yêu cầu mục tiêu dạy học phát triển lực học sinh, đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiến...
- 42
- 1,562
- 13
skkn biện pháp tổ chức các hoạt động dạy học nhằm phát triển năng lực học sinh áp dụng chương III lịch sử 7
... kiến: Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát triển lực học sinh áp dụng chương III – Lịch sử 7 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Áp dụng biện pháp dạy học nhằm phát triển lực học sinh chương III ... thực biện pháp tổ chức hoạt động dạy học phát huy lực học sinh cần thiết Đề tài muốn đưa số biện pháp hoạt động dạy học nhằm phát triển lực học sinh học tập Lịch sử, đặc biệt biện pháp dạy học ... triển lực học sinh áp dụng chương III Lịch sử Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII- XIV) 4.3 Tiến hành biện pháp dạy học nhằm phát triển lực học sinh áp dụng chương III Lịch sử Trong hoạt động...
- 54
- 740
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
... dụng xây dựng chủ đề tích hợp tổ chức DHTH 32 Chương 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Lựa chọn thiết kế chủ đề dạy học tích ... Cơ sở lí luận thực tiễn dạy học tích hợp Chương Xây dựng số chủ đề dạy học tích hợp để cấp nâng cao chất lượng - dạy học cấp THCS Chương Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG ĐỀ TÀI Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN ... 2.1.3 Đề xuất qui trình xây dựng chủ đề dạy học tích hợp Sau xác định chủ đề cần xây dựng, dựa sở qui trình xây dựng chủ đề tích hợp mục 1.3 [4], xin đề xuất qui trình xây dựng cụ thể với chủ đề tích...
- 109
- 1,802
- 4
skkn xây dựng chủ đề dạy học theo hướng phát triển năng lực người học, xây dựng tiến trình dạy học chủ đề lực và các định luật niuton
... Chuyên đề Các lực học + Lực hấp dẫn Định luật vạn vật hấp dẫn + Lực đàn hồi lò xo Định luật Húc + Lực ma sát Chuyên đề Chuyển động tròn lực hướng tâm + Chuyển động tròn + Lực hướng tâm Chuyên đề ... 12 CHƯƠNG II XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỂ LỰC VÀ CÁC ĐỊNH LUẬT NIUTON Xác định vấn đề cần giải chuyên đề Chuyên đề nằm chương trình vật lý 10, sau em học xong chuyên đề chuyển động ... tra đánh giá trình tổ chức hoạt động dạy học lớp chưa quan tâm thực cách khoa học hiệu Giải pháp - Xây dựng chuyên đề dạy học xác định vấn đề có liên quan với từ xây dựng thành vấn đề chung để...
- 28
- 1,050
- 0
vận dụng ngôn ngữ tập hợp trong việc phát triển năng lực tư duy và giải một số bài toán lập số
... cứu vận dụng Ngôn ngữ tập hợp việc phát triển lực tư giải số toán lập số - Trong trình giảng dạy thấy đa số các em học sinh gặp nhiều khó khăn trình giải toán lập số như: Lập số chứa chữ số ... số C32 tập Mà tập ta lập 4! số thỏa mãn Do số số lập trường hợp là: C32 4! = 72 số - Số tập gồm bốn phần tử tập A chứa hai chữ số 2, chứa số C3 tập Mà tập ta lập 3.3! số Do số số lập trường hợp ... KINH NGHIỆM VẬN DỤNG NGÔN NGỮ TẬP HỢP TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN LẬP SỐ Người thực hiện: Trần Văn Long Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Toán 13 THANH...
- 13
- 385
- 0
lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông
... đại, chọn nghiên cứu đề tài: Lựa chọn, xây dựng sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông 2 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đã có số ... DHHH trường phổ thông - Đề xuất hệ thống tập phần hiđrocacbon (Hóa học 11 nâng cao) nhằm phát triển NLPH&GQVĐ cho HS - Đề xuất số biện pháp sử dụng hệ thống BTHH lựa chọn, xây dựng nhằm phát triển ... cho HS dạy học hóa học (DHHH) đề tài nghiên cứu việc sử dụng BTHH để phát triển lực phát giải vấn đề (NLPH&GQVĐ) cho HS lớp 11 THPT hạn chế Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc lựa chọn, xây dựng...
- 11
- 1,226
- 4
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học 10 II Xây dựng chuyên đề dạy học 15 Định hướng ... viên học sinh, xác định mức độ sau: Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ...
- 99
- 2,687
- 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... lực giáo viên học sinh, xác định mức độ sau: 14 Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh ... Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên học sinh đánh giá Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin ... đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá...
- 196
- 1,839
- 7
Từ khóa: các yêu cầu chung khi sử dụng thế liệunhững yêu cầu chung khi sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học lịch sử ở trƣờng trung học phổ thôngcác yếu tố cần khảo sát khi xây dựng một quy trình phân tích theo phương pháp adsvnghiên cứu định hướng xây dựng một số chính sách đảm bảo phát triển làng nghề bền vữngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duyxây dựng hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 phổ thông trung học nhằm phát triển năng lực giải bài tậpvận dụng ngôn ngữ tập hợp trong việc phát triển năng lực tư duy và giải một số bài toán lập sốtai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc va kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinhtai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc hoa hocsử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn phải xuất phát từ mục đích đổi mới phương pháp dạy học phải phát huy năng lực nhận thức phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo học sinhtích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhday hoc tich phan va ung dung theo phat trien nang luc hoc sinhtrước khi xây dựng một công trình bê tông vónh cửu ta phải xây dựng một công trình tạm có hình dạng đúng như vậy đó là công trình cốp pha cốp pha phải đáp ứng những yêu cầu saunhững nguyên tắc chung khi xây dựng câu hỏi tnkqxuất phát từ yêu cầu của việc xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa việt nam nhà nước của dân do dân và vì dânBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP