0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

skkn hiệu trưởng phối hợp với công đoàn trong công tác quản lý chuyên môn ở trường TH dray sáp

Biện pháp ứng dụng CNTT vào công tác quản lý chuyên môn ở trường mầm non kim ngọc

Biện pháp ứng dụng CNTT vào công tác quản chuyên môn trường mầm non kim ngọc

... số Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản chuyên môn trường mầm non Kim Ngọc Doãn Thị Hồng Hạnh Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản chuyên môn trường ... việc ứng dụng CNTT vào hoạt động quản chuyên môn trƣờng mầm non Kim Ngọc - Biện pháp quản ứng dụng CNTT vào hoạt động quản chuyên môn trƣờng mầm non Kim Ngọc Doãn Thị Hồng Hạnh Biện pháp ... Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản chuyên môn trường mầm non Kim Ngọc 29 Doãn Thị Hồng Hạnh Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản chuyên môn trường...
  • 31
  • 1,520
  • 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC

... Bài học kinh nghiệm: - Hiệu giáo dục trường học thể chất lượng dạy -học, chất lượng giáo dục Vì vậy, chất lượng dạy -học, chất lượng giáo dục phải mối quan tâm hàng đầu cán quản công tác quản ... viên loại hình) trở ngại lớn việc giải toán nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường III MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Xây dựng, trì, củng cố lề lối ... trở ngại thêm nhiều Trong phạm vi đề tài đề cập: Một số giải pháp quản chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục , xin nêu số khó khăn sau: Một vài nét đặc điểm đơn vị khó khăn nhà trường: ...
  • 24
  • 6,903
  • 200
CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KHU VỰC MIỀN NÚI

CÔNG TÁC QUẢN CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KHU VỰC MIỀN NÚI

... học thêm đối với: học sinh tiểu học không tiết/buổi học, không buổi/tuần; học sinh trung học sở không tiết/buổi học không buổi/tuần; học sinh trung học phổ thông không tiết/buổi học không buổi/tuần ... huyện: 09 học sinh Môn Sinh học: 01 học sinh đạt giải nhì, 01 học sinh giải khuyến khích Môn Kỹ thuật: có 02 học sinh giải nhất, 02 học sinh giải nhì, 02 học sinh đạt giải ba, 01 học sinh giải khuyến ... 2: CÔNG TÁC THANH KIỂM TRA CÁC HOẠT ĐỘNG: Xác định công tác kiểm tra công tác quan trọng quản lí Không kiểm tra xem buông lỏng công tác quản lí Kiểm tra vừa để đánh giá việc thực kế hoạch, có sở...
  • 20
  • 547
  • 0
Công tác Quản lý Chuyên môn THCS

Công tác Quản Chuyên môn THCS

... thực theo quy chế Trách nhiệm Tổ trưởng chuyên môn a) Quản tổ chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn quản tổ chịu trách nhiệm trước BGH hoạt động chuyên môn Tổ Hàng năm, Tổ trưởng phải nắm trình ... chủ tịch công đoàn trước hết phải thành nhiệm vụ chuyên môn giảng dạy, sau hoàn thành nhiệm vụ công đoàn Không có công việc khác mà chuyên môn không hoàn thành Ngoài giảm số tiết theo quy ... kết hợp với thời gian công tác quan, đơn vị để bình bầu xét danh hiệu “Lao động tiên tiến” Chương III CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC Điều Giáo viên kiêm nhiệm công việc chuyên môn Giáo viên chủ nhiệm...
  • 10
  • 1,102
  • 4
Tham luận công tác quản lý chuyên môn

Tham luận công tác quản chuyên môn

... tổ trưởng nhiệt tình nổ tìm hiểu chuyên môn thúc đẩy giáo viên tổ tham gia phong trào giáo viên dạy giỏi trường, huyện.Tỉnh Trong công tác quản tổ chuyên môn hiệu trưởng tổ chức điều hành ... lần họp tổ chuyên môn hàng tuần, tổ chức tốt tiết dạy chuyên đề, hội giảng, tăng cường công tác dự giờ, tham khảo tài liệu Tổ trưởng phân công đôi bạn tay nghề,người có lực chuyên môn khá, giỏi ... Người cán quản chuyên môn hướng dẫn tổ thực tốt kế hoạch mà phải thường xuyên thực tế để kiểm tra sâu sát, kòp thời giúp đỡ tổ thành viên tổ hoàn thành công tác Tuy có nhiều thành công kinh...
  • 6
  • 4,535
  • 60
SKKN Hiệu trưởng với công tác quản lý thư viện

SKKN Hiệu trưởng với công tác quản thư viện

... đạo công tác tổ chức hoạt động th viện - Chỉ đạo công tác bảo quản th viện Vậy muốn làm tốt công tác đạo th viện trờng tiểu học Hiệu trởng cần làm tốt công việc nêu Chơng II Thực trạng công tác ... đội ngũ cán làm công tác th viện 5- Đối với trờng tiểu học - Hiệu trởng trực tiếp đạo công tác th viện trờng học cử hiệu phó trực tiếp đạo công tác th viện - Chỉ đạo cán th viện thực tốt chuyên ... kinh phí cho th viện Tổ chức mạng lới cộng tác viên tham gia công tác th viện Cán quản cần tổ chức mạng lơí cộng tác viên tham gia công tác th viện theo kế hoạh hoạt động th viện cách ổn định...
  • 32
  • 617
  • 4
SKKN  Kinh nghiệm của Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam VNEN

SKKN Kinh nghiệm của Hiệu trưởng với công tác quản dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam VNEN

... rút kinh nghiệm thực tiễn tổng hợp viết đề tài “ Kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN) ” II CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY ... VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN) Cơ sở lí luận: đạo Chính phủ, Bộ GDĐT, Sở GDĐT Hưng Yên công tác quản dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN) Căn công văn số 6444/BGDĐT-GDTH ... Đặt vấn đề II Cơ sở khoa học thực tiễn việc quản dạy học theo hình trường học Việt nam III Thực trạng tình hình thực dạy học theo hình trường học trường tiểu học Lạc Đạo A IV Biện pháp...
  • 22
  • 738
  • 8
HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

... thực dạy học theo hướng chuyên sâu - Công tác tổng kết đánh giá kết thực dạy học theo hướng chuyên sâu III HIỆU QUẢ CỦA GIẢI PHÁP: Qua năm quản việc thực giảng dạy theo hướng chuyên sâu, thân ... viên theo tập huấn chuyên đề dạy học theo hướng chuyên sâu Phòng giáo dục tổ chức  Phân công giáo viên theo tình hình thực tế trường ý đến việc phân công giáo viên giảng dạy theo hướng chuyên sâu: ... huynh học sinh quan tâm đến em  Để giải vấn đề đặt trên, người Hiệu trưởng phải có kế hoạch giải pháp cụ thể công tác quản nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học nhiệm vụ quản việc dạy học theo hướng...
  • 10
  • 474
  • 2
Tài liệu HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU pptx

Tài liệu HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU pptx

... thể công tác quản nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học nhiệm vụ quản việc dạy học theo hướng chuyên sâu II NỘI DUNG – BIỆN PHÁP, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN:  Như ta biết việc dạy học theo hướng chuyên ... thực việc dạy học theo hướng chuyên sâu thực tế trình giáo viên giảng dạy Gửi giáo viên theo tập huấn chuyên đề dạy học theo hướng chuyên sâu Phòng giáo dục tổ chức  Phân công giáo viên theo ... chuyên sâu 3+4/2008 - Công tác tổng kết đánh giá kết thực dạy học Tháng theo hướng chuyên sâu 5/2008 III HIỆU QUẢ CỦA GIẢI PHÁP: Qua năm quản việc thực giảng dạy theo hướng chuyên sâu, thân...
  • 12
  • 439
  • 0
HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÍ CHUYÊN pptx

HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢNCHUYÊN pptx

... đến chuyên môn nghĩ công việc phó hiệu trưởng Hàng tháng hiệu trưởng duyệt kế hoạch chuyên môn sau bổ sung góp ý số vấn đề chung giao khoán cho phó hiệu trưởng phụ trách Bản thân hiệu trưởng ... liên tục - Có biện pháp xử tổ chuyên môn hoạt động hiệu để tổ trưởng tự khắc phục nhược điểm 15 III/ KẾT LUẬN Qua nhiều năm làm công tác quản , thân đặt công tác chuyên môn lên hàng đầu phần ... 13 - Phải xem công việc dự , chuyên đề , hội giảng công tác phải có trách nhiệm trước giáo viên - Phải gần gũi giúp đỡ , xây dựng cách dạy cách học cho đơn vị với Phó Hiệu trưởng chuyên môn tiến...
  • 17
  • 237
  • 2
skkn một số ĐÓNG góp HIỆU QUẢ của CÔNG tác KHẢO THÍ TRONG QUẢN lý CHUYÊN môn ở TRƯỜNG TRUNG học

skkn một số ĐÓNG góp HIỆU QUẢ của CÔNG tác KHẢO THÍ TRONG QUẢN CHUYÊN môn TRƯỜNG TRUNG học

... III: MỘT SỐ ĐÓNG GÓP HIỆU QUẢ BAN ĐẦU CỦA CÔNG TÁC KHẢO THÍ TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN III.1 Góp phần thay đổi nhận thức giáo viên học sinh 18 III.2 Góp phần xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học ... phục Vì vậy, với tâm huyết Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn khảo thí, chọn đề tài: Một số đóng góp hiệu công tác khảo thí quản chuyên môn trường Trung học phổ thôngThống Nhất” Vì lực ... NGHIỆM Năm học: 2013-2014 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ ĐÓNG GÓP HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC KHẢO THÍ TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỒNG NHẤT Họ tên tác giả:...
  • 25
  • 985
  • 1
Hiệu trưởng với công tác quản lý việc dạy và học theo hướng chuyên sâu

Hiệu trưởng với công tác quản việc dạy và học theo hướng chuyên sâu

... Trao đổi Cha mẹ học sinh giảng dạy chuyên sâu - Thực chuyên đề giảng dạy chuyên sâu – thao giảng Hiệu trưởng với công tác quản việc dạy học theo hướng chuyên sâu 10/2007 Tháng 11+12/2007 Tháng ... Chuẩn bò công tác tổng kết đáùnh giá kết thực dạy học theo hướng chuyên sâu - Công tác tổng kết đáùnh giá kết thực dạy học theo hướng chuyên sâu III HIỆU QUẢ CỦA GIẢI PHÁP: Qua năm quản việc thực ... thể công tác quản nhằm khắc phục khó khăn thực việc dạy học theo hướng chuyên sâu thực tế trình giáo viên giảng dạy Gửi giáo viên theo tập huấn chuyên đề dạy học theo hướng chuyên sâu Phòng giáo...
  • 7
  • 409
  • 0
Tìm hiểu về vai trò của công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động tôn giáo trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay

Tìm hiểu về vai trò của công tác quản nhà nước đối với hoạt động tôn giáo trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay

... công tác quản hoạt động tôn giáo địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc Từ thực tế tình hình trên, chọn để tài: tìm hiểu vai trò công tác quản nhà nước hoạt động tôn giáo địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn ... 1 :VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚIHOẠT ĐỘNG TÔN GIÁO TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH PHÚCTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 10 1.1 Nhận thức chung v tôn giáo 10 1.2 Quản nhà nước tôn ... Phúc giai đoạn Chương 2: Thực trang công tác quản nhà nước hoạt động tôn giáo địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn Chương 3: Giải pháp nhằm nâng cao hiểu công tác quản nhà nước hoạt động tôn giáo...
  • 8
  • 1,121
  • 5
Hiệu trưởng với công tác quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS

Hiệu trưởng với công tác quản giáo dục đạo đức học sinh trường THCS

... đạo đức nhà trường; với nguyện vọng muốn nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh bậc THCS, chọn đề tài: Hiệu trưởng với công tác quản giáo dục đạo đức học sinh trường THCS để viết ... động giáo dục đạo đức học sinh trường THCS người Hiệu trưởng 2.2- Tìm hiểu thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh nói chung cụ thể trường THCS Bình Thanh nói riêng 2.3- Trên sở luận thực ... hình giáo dục đạo đức học sinh trường THCS: 1.1- Nhìn chung BGH trường, tổ chức lực lượng giáo dục nhà trường tìm hiểu, nghiên cứu, đặt vấn đề giáo dục đạo đức học sinh toàn công tác giáo dục...
  • 21
  • 500
  • 0
Kinh nghiệm của hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam

Kinh nghiệm của hiệu trưởng với công tác quản dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam

... đề tài “ Kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN)” II CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN) ... Đặt vấn đề II Cơ sở khoa học thực tiễn việc quản dạy học theo hình trường học Việt nam III Thực trạng tình hình thực dạy học theo hình trường học trường tiểu học Lạc Đạo A IV Biện pháp ... dục Đào tạo đề 31 Trên số kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản dạy học theo hình trường học Việt Nam ( VNEN) cá nhân chắn nhiều thiếu sót Tôi xin cam kết kinh nghiệm không chép cá nhân...
  • 33
  • 720
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý chuyên môn ở trường mầm noncông tác quản lý chuyên môn trong trường mầm noncông tác quản lý chuyên môn trong nhà trườngcông tác quản lý chuyên môn mầm nontham luận về công tác quản lý chuyên mônđổi mới công tác quản lý chuyên mônsáng kiến kinh nghiệm công tác quản lý chuyên môncông tác quản lý chuyên môntham luan cong tac quan ly chuyen monmột số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hđgd ngll ở các trường thpt tại quận 12 tp hồ chí minhđất đai đối với công tác quản lýcác biện pháp nâng cao hiệu quả công tác thanh tra chuyên môn ở đại học thái nguyênmột số giải pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị bộ xây dựngmột số viair pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị bộ xây dựng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcđổi mới công tác quản lý giáo dục o truong thcsNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP