skkn giúp học sinh lớp 4 vận dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán

... thực viết tả Tuy nhiên tả lớp hình thức tả nhìn - viết có xen lẫn số tả nghe - viết Chính tả nghe - viết tiền đề, sở để em viết thành thạo lớp cao Chính tả nhìn - viết hình thức tả dễ nhất, học sinh ... CHKII Viết tốc Viết độ, đúng, đẹp tả, tốc độ 06 11 09 12 Viết chưa tốc độ, tả Viết chưa tốc độ, chưa tả 07 05 07 01 Bài học kinh nghiệm Để thực tốt có hiệu việc rèn kĩ cho học sinh lớp viết tốc ... lại cho học sinh viết viết tiếng lên bảng học sinh viết lại Quan tâm đến rèn kĩ năng, kĩ thuật viết chữ cho học sinh : Để giúp học sinh viết đúng, tốc độ đẹp theo mẫu chữ Quyết định số 31/ 2002/QĐ...

... Giúp học sinh lớp học tốt dạng So sánh phân số Trong phạm trù sáng kiến kinh nghiệm mình, nêu lên số vấn đề Giúp học sinh lớp học tốt dạng so sánh phân số Tôi thực thấy em học sinh tiếp ... nht 40 5 40 540 5 40 540 540 5 ; ; 605 605605 605605605 Ta thy: 40 540 5 40 5 ì 1001 40 5 = = 605605 605 ì 1001 605 40 540 540 5 40 5 ì 1001001 40 5 = = 605605605 605 ì 1001001 605 Vy 40 5 40 540 5 40 540 540 5 = ... Vớ d: So sỏnh hai phõn s: Ta cú: 42 7 42 6 v 42 6 42 5 42 7 42 6 1 42 7 42 6 =1 ; =1 vỡ < nờn < 42 6 42 6 42 5 42 5 42 6 42 5 42 6 42 5 Vớ d 2: So sỏnh hai phõn s: 898989 80178017 v 212121 20032003 Trc so sỏnh...

... vở, sống thực tiễn để tìm dạng toán tính nhanh phương pháp giải dạng toán tính nhanh nhằm giúp học sinh lớp giải toán tính nhanh cách đầy đủ, xác CHƯƠNG 2: PHÂN LOẠI VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP GIẢI ... GIẢI CÁC BÀI TOÁN TÍNH NHANH I PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN TÍNH NHANH CHO HỌC SINH LỚP Như biết dạng toán tính nhanh sách giáo khoa tiểu học ít, việc đưa toán tính nhanh vào chương trình học hạn chế ... ×0=0 Dạng 3: Đặt thừa số chung Trong chương trình toán lớp 4 ,học sinh nắm tính chất toán: nhân số với tổng hay nhân số với hiệu.Từ giúp em phát toán để đưa dạng học Ví dụ: Tính nhanh kết a 15 x 42 ...

... đơn vị đo đơn vị đo Dạng 4: Đổi từ đơn vị đo đơn vị đo Biện pháp rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo diện tích Các dạng tập đơn vị đo lường lớp xếp từ đơn giản đến phức tạp, từ dạng đổi đơn ... quan đến đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo diện tích làm sau : * Giúp học sinh thuộc tên mối quan hệ đơn vị đo liền kề cách yêu cầu học sinh: - Ghi tên đơn vị đo độ dài, đơn vị đo diện tích theo ... - Nắm vững tên, vị trí đơn vị đo độ dài đơn vị đo diện tích bảng - Nắm mối quan hệ đơn vị đo liền kề đơn vị không liền kề - Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với chữ số, đơn vị đo diện tích ứng với chữ...

... phụ theo hai cách ta có hai cách chứng minh Thông qua số ví dụ nêu , bạn đọc hiểu phần vai trò việc vẽ đường phụ chứng minh hình học Có nắm vững kiến thức cách chắn , biết vận dụng linh hoạt ... NHỮNG ĐIỀU CẦN CHUẨN BỊ TRƯỚC KHI CHỨNG MINH : Để giải toán chứng minh hình học ta cần phải làm ? Nắm vững lí thuyết đủ để đảm bảo cho ta giải toán chứng minh hình chưa ? Câu trả lời : Chưa Đó ... kết luận đọc lại đề lượt theo ngôn ngữ cách diễn đạt bạn bắt đầu tìm cách chứng minh II/ SUY NGHĨ ĐỂ TÌM PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH: Muốn chứng minh toán hình học ta phải nắm vững phương pháp suy...

... học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp While vào việc lập trình giải toán chương trình tin học lớp 11 trường THPT Quảng Xương 4” Mục đích đề tài Thông qua việc hướng dẫn học sinh giải ... phương trình, biện luận giải toán cấu trúc lặp học sinh khó phân biệt lặp, cần lặp kết thúc việc lặp, gặp toán cần sử dụng cấu trúc điều khiển lặp để giải đa số học sinh cách làm, tìm cách làm ... hướng dẫn học sinh giải số toán thực tế có vận dụng cấu trúc While việc chuyển đổi từ cấu trúc For sang cấu trúc trúc While giúp học sinh nắm rõ cấu trúc while do, biết cách vận dụng vào giải tập,...

... pháp nghệ thuật văn miêu tả để văn thêm phần hấp dẫn Chính lẽ đó, năm học 2008 – 2009, 2009 - 2010 nghiên cứu thực Một số biện pháp nhằm giúp học sinh lớp học thể loại văn miêu tả đạt hiệu cao ... 76% - Năm 2009 – 2010: Học sinh làm văn miêu tả đạt giỏi 42 ,3%, học sinh trung bình yếu 57,7% - Nam học 2010 – 2011: Số học sinh làm văn miêu tả đạt giỏi 47 ,4% , lại học sinh trung bình yếu 52,6% ... hiện: Một số biện pháp giúp học sinh lớp học thể loại văn miêu tả đạt hiệu cao Tôi theo dõi kết khảo sát đầu năm sau: Giỏi SL TL% 2008–2009 25 2009–2010 26 11,5 2010–2011 19 15,8 Từ bảng số liệu...

... toán tính tu i - ð xu t m t s bi n pháp suy lu n cách s d ng sơ ñ ño n th ng ñ giúp h c sinh l p 4, gi i t t Các toán tính tu i” - Rút nh ng h c kinh nghi m b ích IV GI THI T KHOA H C Các toán ... khác IV S D NG SƠ ð ðO N TH NG VÀ M T S PHƯƠNG PHÁP H TR SUY LU N GIÚP H C SINH L P 4, GI I T T CÁC BÀI TOÁN TÍNH TU I Vi c bi u th m i quan h gi a ñ i lư ng toán tính tu i th ñ h c sinh d dàng ... s bi n pháp suy lu n giúp h c sinh l p 4, gi i t t toán tính tu i” II ð I TƯ NG VÀ PH M VI NGHIÊN C U - ð i tư ng nghiên c u: H c sinh l p 4A, 5A (năm h c 2011 - 2012) h c sinh l p 4B, 5B (năm...

...

... giúp học sinh lớp sử dụng dấu câu viết văn ” B NỘI DUNG I Mục tiêu đề tài -6- Đề tài : “ Một số biện pháp giúp học sinh lớp sử dụng dấu câu viết văn gồm nhiệm vụ sau : Rèn luyện kĩ nói cho học ... với học sinh : Học sinh lớp giảng dạy nói riêng học sinh lớp nói chung : - Còn thiếu sót việc sử dụng loại dấu câu làm - Một số học sinh viết văn từ đầu đến cuối lấy loại dấu câu - Nhiều em sử dụng ... dấu chấm dấu phẩy văn Ý nghĩa tác dụng giải pháp : - Việc “ Giúp học sinh lớp sử dụng dấu câu viết văn ” nhằm tập cho học sinh biết viết câu ngữ pháp Đây công việc bước đầu để học sinh có kiến...

... gồm câu lời giải (mỗi phép tính có lời văn) đáp số theo yêu cầu toán - Đối với học sinh giỏi phải tìm nhiều cách giải toán có V YÊU CẦU DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: Yêu cầu 1: Học sinh phải ... triển nội dung giải toán phù hợp với phát triển nhận thức học sinh lớp III NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: Toán có lời văn giữ vị trí đặc biệt chương trình toán bao gồm dạng toán điển hình: ... học toán, có thú vị, hào hứng hoạt động học toán, có phương pháp học môn toán, có thao tác giải toán phải có đầy đủ dụng cụ học toán chuẩn bị đầy đủ cho phù hợp với tiết học Đối vưói học sinh...