Phát hiện năng lực khái quát hóa ở học sinh tiểu học
Bồi dưỡng năng lực khái quát hóa cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn tốt nghiệp đại học
... lũng bit n quát hóa BồI DƯỡng lực kháiv kớnh trng ti Th.S Nguyn Th M Hng ó dnh nhiu thi gian hng dn giỳp , xin cm n cho học sinh thpt dạy học cỏc thy cụ giỏo, gia ỡnh cựng cỏc bn ó dnh cho tỏc gi ... xp cho mi hc sinh n u ngi cnh mt hc sinh n khỏc Ta cú A4 cỏch chn hc sinh n bt kỡ (cú th t) Nh vy, hc sinh n c chia lm hai nhúm Ta cn tỡm s cp ch ngi cho cp hc sinh n ny Cú C5 cỏch chn ch ngi cho ... cho cp hc sinh n hc sinh nam cũn li c xp tựy ý gia cỏc hc sinh n, ta c nh v trớ ca mt hc sinh nam thỡ hc sinh nam cũn li cú 5! Cỏch xp vũng trũn 30 Vy s cỏch xp mi hc sinh n ngi cnh hc sinh n...
- 89
- 2,009
- 6
SKKN toán học Rèn luyện năng lực khái quát hoá cho học sinh
... sáng tạo học tập môn toán Đồng thời giúp học sinh có nhìn hệ thống toán có quan hệ với Việc khái quát hoá, tương tự hoá bồi dưỡng lực tự phát giải vấn đề cho học sinh, giúp cho học sinh bước ... quen với sáng tạo toán học nghiên cứu khoa học Tuy nhiên vấn đề tương đối phức tạp, toán khái quát lên Để hình thành rèn luyện kĩ tương tự hoá, khái quát hoá cho học sinh qua toán, trước hết giáo ... cần làm cho học sinh nhận diện yếu tố đặc trưng toán Tiếp hướng dẫn học sinh phân tích nhìn nhận toán nhiều góc độ khác Sau khái quát toán theo dấu hiệu kết hợp dấu hiệu để toán khái quát Trong...
- 22
- 273
- 0
bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt
... kiến thức 28 1.4 Kết luận chƣơng 33 Chƣơng 2: B I DƢỠNG NĂNG LỰC KH I QUÁT HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA VÀ TƢƠNG TỰ CHO HỌC SINH THÔNG QUA GI I B I TẬP HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10 ( CHƢƠNG I ... hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự để tìm l i gi i tập Toán 36 2.5 Vận dụng kh i quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự vào nghiên cứu l i gi i tập Toán 41 2.6 Vận dụng kh i quát hoá, đặc ... CHƢƠNG I VÀ CHƢƠNG II) 34 2.1 Vị trí chức tập Toán học 34 2.2 Vai trò việc gi i tập Hình học nâng cao lớp 10 35 2.3 Dạy học phƣơng pháp gi i tập Toán 35 2.4 Vận dụng kh i quát...
- 5
- 1,364
- 12
skkn rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức
... thng TP H Chớ Minh 1995-1996) Cho x 0, y v x +y3 = Chng minh rng: x +y Bi toỏn (i hc Y Dc TP H Chớ Minh 1992-1993) Cho a+b Chng minh rng: a n+1 +b n+1 a n +b n Sau hc sinh gii h thng ... ) Bi toỏn 12 Cho a, b, c > , chng minh rng: a2 b2 c2 a+b+c + + b+c c+a a+b Bi toỏn 13 x y2 z2 + + x+y+z Cho x, y, z > , chng minh rng: y z x Bi toỏn 14 Cho x, y, z > , chng minh rng: 1 11 ... toỏn Cho tam giỏc SAB vuụng ti S Chng minh: 2AB SA+SB Bi toỏn Cho t din SABC vuụng ti S Chng minh: 3SABC SSBC +SSCA +SSAB Bi toỏn Cho tam giỏc SAB vuụng ti S SH l ng cao ca tam giỏc Chng minh: ...
- 53
- 3,180
- 7
Phát triển năng lực khai thác bài toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học sư phạm
... Thực hành giải toán cho sinh viên, nói lực nghề nghiệp cần phát triển cho Giáo viên Việc phát triển lực khai thác toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm cần thiết để ... học chuyên đề tự chọn - Tổ chức seminar mạch kiến thức toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm - Xây dựng tài liệu hướng dẫn sinh viên thực hành hoạt động khai thác ... giúp sinh viên tìm tòi cách giải hợp lý với kiện Một số biện pháp phát triển lực khai thác toán: - Tổ chức thường xuyên hoạt động bồi dưỡng lực khai thác toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học...
- 6
- 830
- 7
Phát triển năng lực chủ động tích cực học tập của học sinh trong dạy học hóa học thông qua hình thức dạy học dự án
... cao học khóa 16, lớp PP dạy học hóa học nghiên cứu sử dụng hình thức dạy học dự án vào dạy học hóa học khóa luận chưa xây dựng dự án hóa học cách cụ thể chưa đánh giá phát triển lực chủ động tích ... dụng hình thức dạy học dự án nghiên cứu phát triển lực chủ động tích cực học tập học sinh sau hoc tập theo dự án Hóa học nhận thấy: Đa số học sinh điều tra nhận thức lợi ích hình thức dạy học ... sau đánh giá kết quả, so sánh lớp với lớp không áp dụng hình thức dạy học dự án Vấn đề nghiên cứu Hình thức dạy học dự án phát triển lực học sinh? Những dự án hóa học giúp học sinh phát triển...
- 24
- 707
- 1
Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ
... kế giáo án dạy theo hướng phát triển lực độc lập sáng tạo 65 2.4 Đề xuất số biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học kĩ thuật thông qua dạy học Hoá học hữu cơ …… …………69 ... 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ .53 2.1 Biểu lực độc lập sáng tạo SV ĐH kỹ thuật 53 2.2 Thiết ... đề xuất biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học kĩ thuật thông qua dạy học Hoá học hữu 61 2.3.1 Định hướng phát triển lực độc lập sáng tạo 61 2.3.2 Nguyên...
- 201
- 830
- 3
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ
... NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THU ẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ 2.1 Biểu lực độc lập sáng tạo sinh viên Đại học kĩ thuật Để phát triển đ ánh giá lực độc lập sáng tạo cần ... hướng phát triển lực độc lập sáng tạo Bước 5: Tổ chức đánh giá lực độc lập sáng tạo SV 2.4 Đề xuất số biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học kĩ thuật thông qua dạy học ... biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học kĩ thuật thông qua dạy học Hoá học hữu 2.3.1 Định hướng phát triển lực độc lập sáng tạo 2.3.1.1 Tạo điều kiện cho SV tự lập kế hoạch...
- 29
- 1,183
- 2
phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ bản tóm tắt tiếng anh
... Magazine (11/2012), page 140 Cao Thi Thang, Dinh Thi Hong Minh (2013), Đổi phương pháp dạy thực hành Hóa hữu học Viện Y Dược cổ truyền Việt Nam Innovate teaching method for organic chemistry practice ... Magazine, Issue no 4(20)/2013, page Dinh Thi Hong Minh (2008), Áp dụng phương pháp dạy học nêu giải vấn đề anken trường Đại học công nghiệp Hà Nội Apply method of propose and resolve problem in anken ... higher education to strongly transform so as to enhance the training quality and supply the economy with adequately competent and qualified human resource in the operation of all economic fields...
- 31
- 501
- 0
Phát triển năng lực chủ động tích cực học tập của học sinh trong dạy học hóa học thông qua hình thức dạy học dự án
... Gia Hà Nội, anh chị, bạn bè đồng nghiệp quan, em học sinh, gia đình tận tình động viên giúp đỡ trình học tập nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, Tháng 11 năm 2009 Tác giả luận văn Đặng ... ca cỏc hc sinh - Tớnh liờn ngnh: hc theo d ỏn yờu cu hc sinh s dng thụng tin ca nhng mụn hc khỏc gii quyt Trong hu ht cỏc d ỏn ca phng phỏp hc theo d ỏn, hc sinh phi lm nhng bi liờn quan n nhiu ... hi t l lm th no hc sinh thc s thy yờu thớch mụn hc, cú nhu cu t tỡm hiu v gii quyt cỏc thc tin liờn quan n mụn húa hc Hc l mt l trỡnh ch khụng phi l im n Mi quan im ca hc sinh l mt im dng tm...
- 96
- 973
- 2
Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao phát triển năng lực tư duy hóa học cho học sinh
... TP CHNG NHểM NIT HểA HC 11 NNG CAO PHT TRIN NNG LC T DUY HểA HC CHO HC SINH Chỳng tụi hy vng vi s bi xõy dng, tuyn chn c ti s gúp phn phỏt trin t húa hc cho HS, nõng cao cht lng dy v hc mụn ... LC T DUY HểA HC CHO HC SINH CHNG NHểM NIT LP 11 NNG CAO 30 2.1 C s xõy dng tuyn chn h thng bi tp. 30 2.1.1 Theo cu trỳc chng trỡnh sỏch giỏo khoa 30 2.1.2 Theo nng lc nhn thc ca hc sinh 30 ... TP CHNG NHểM NIT HểA HC 11 NNG CAO PHT TRIN NNG LC T DUY HểA HC CHO HC SINH LUN VN THC S S PHM HểA HC Chuyờn ngnh: Lí LUN V PHNG PHP DY HC (B MễN HểA HC) Mó s: 60.14.01 .11 Ngi hng dn khoa hc:...
- 122
- 488
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và dùng hệ thống bài tập hóa học theo định hướng phát triển năng lực (chương 8 hóa học 11 trung học phổ thông) luận văn ths giáo dục học
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC o0o - VƯƠNG THẾ THÀNH TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC (CHƯƠNG 8- HÓA HỌC ... dạy học hóa học, khái niệm lực phát triển lực cho học sinh, lực cốt lõi lực đặc thù môn hóa học : Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực tính toán, lực PH & GQVĐ biểu lực học tập, tập Hóa học phát ... dạy học định hướng lực định hướng mạnh đến học sinh Chương trình dạy học định hướng lực xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học học sinh Hệ thống tập định hướng...
- 129
- 1,001
- 1
Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu họ
... phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học - Đề xuất số biện pháp phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học - Xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển lực khai thác toán cho học ... pháp phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học Luận văn đƣa hệ thống tập góp phần phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học Tăng cƣờng họat động trí tuệ cho học sinh dạy học toán ... sinh toán học Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học Đối tƣợng nghiên cứu Một số biện pháp phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học...
- 51
- 470
- 0
Khoá luận tốt nghiệp phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học
... lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu hc Mong mun c gúp phn vo vic bi dng v phỏt trin nng lc cho hc sinh v toỏn hc Mc ớch nghiờn cu e xut bin phỏp phỏt trin nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh ... toỏn cho hc sinh tiu hc - Xõy dng h thng bi nhm phỏt trin nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu hc - Thc nghim s phm Phm vi nghiờn cu Nghiờn C01 mt s nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu ... nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu hc 4 Nhim v nghiờn cỳn - C s lớ lun v thc tin ca vic phỏt trin nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu hc - e xut mt s bin phỏp phỏt trin nng lc khai...
- 67
- 1,096
- 2
Từ khóa: phat trien nang luc hop tac trong day hoc hoa hocphat trien nang luc hop tac trong day hoc hoa hoc vo vo 11phát triển năng lực lãnh đạo bằng cách học bạnxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy khái quát hóa cho học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 ban cơ bản trường trung học phổ thôngphát triển năng lực gải bài tập cho học sinhphat trien nang luc chuan doan trong day hoc toanthiết kế bài dạy theo hướng phát triển năng lực kĩ thuật cho người họcphát triển công nghiệp nông thôn cho phép phát huy năng lực nội sinh khai thác kịp thời những lợi thế vốn có ở nông thôn trong quá trình công nghiệp hoámột số giáo án được thiết kế có sử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hthkt của hs trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 thpt phụ lục 2xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng phát triển năng lực tự học trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường thptthiết kế một trò chơi học tập phat trien kha nang khai quat hoa cho tre 56 tuoi chu de hoa xuan day canhthiet ke tro choi hoc tap va phat trien kha nang khai quat hoa cho tre 56 tuoi chu de hoa xuan day canhii thiết kế hệ thống trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo và hưỡng dẫn sử dụngphát hiện những thuộc tính chung bản chất tạo nên nội hàm của vấn đề thông qua các hoạt động trí tuệ như so sánh tương tự khái quát hoá đặc biệt hoá trừu tượng hoá cụ thể hoáxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duyBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ