Dạy học đoạn trích hạnh phúc của một tang gia (trích số đỏ của vũ trọng phụng, ngữ văn 11) dưới góc nhìn của lý thuyết văn trào phúng

kết hợp hoạt động nhận thức, đánh giá và thưởng thức trong dạy học đoạn trích “một thời đại trong thi ca” của hoài thanh ở lớp 11

... tạo lực văn học cho học sinh lớp 11 đoạn trích “Một thời đại thi ca” 21 1.2.3 Sự kết hợp hài hòa hoạt động nhận thức, đánh giá thưởng thức dạy học đoạn trích Một thời đại thi ca” 23 ... Thực trạng kết hợp hoạt động nhận thức, đánh giá thưởng thức dạy học đoạn trích “Một thời đại thi ca” Hoài Thanh 30 1.3.1 Định hướng SGK, SGV dạy học đoạn trích “Một thời đại thi ca” ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  NÔNG THỊ THU HÀ KẾT HỢP HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC, ĐÁNH GIÁ VÀ THƢỞNG THỨC TRONG DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA” CỦA HOÀI THANH...

skkn rèn luyện kỹ năng đọc hiểu cho học sinhTHPT qua dạy học đoạn trích “tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ” theo đặc trưng thể loại

... triển khai đề tài Rèn luyện kĩ đọchiểu cho học sinh phổ thông qua dạy học trích đoạn “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” theo đặc trưng thể loại GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng dạy ngâm khúc nhà ... thành thể loại văn học dân tộc Phương hướng dạy đọc hiểu trích đoạn ngâm khúc “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” theo đặc trưng thể loại Ngâm khúc thể thơ trữ tình trường thiên mà trình đọc hiểu ... hoạt động học cách say mê, hứng thú 19 Khi hướng dẫn đọc hiểu văn bản, người giáo viên cần ý rèn kỹ đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại để từ việc tìm hiểu văn trích đoạn học sinh không hiểu văn...

20
3,921
9

dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn

... ó chỳ ý n cỏ tớnh sỏng to ca nh vn.Ngoài có Về việc giảng dạy thể kí kí Hoàng Phủ Ngọc T-ờng Lê Trà My, Dạy học tác phẩm kí SGK Ngữ văn THPT Lê Sử õy l mt ti liu tham kho b ớch v thit thc vi ... trớch Ai ó t tờn cho dũng sụng? 61 2.3 So sỏnh hai on trớch Ngi lỏi ũ sụng v Ai ó t tờn cho dũng sụng? 68 Chng Thit k giỏo ỏn v th nghim s phm 72 3.1 Thc t dy hc hai tỏc ... õy cng l hai kớ gi xut sc uyờn bỏc, ti hoa v c ỏo C hai u cú tỏc phm sỏch giỏo khoa trung hc ph thụng: Ngi lỏi ũ sụng ca Nguyn Tuõn v Ai ó t tờn cho dũng sụng? ca Hong Ph Ngc Tng Hai bi kớ va...

117
1,363
4

Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

... tiết dạy học kịch nói chung đặc biệt dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận” mạnh dạn chọn đề tài Dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại ... việc dạy học kịch nói riêng, dạy học ngữ văn nói chung cần thiết CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 Khái lƣợc đoạn trích Đoạn trích “Tình yêu thù hận” ... thấy dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận” theo đặc trưng thể loại dù theo hình thức dạy học lớp hay theo hình thức dạy học dự án mang tính khả thi mang lại hiệu dạy học cao so với việc dạy học đoạn...

20
3,919
13

dạy học đoạn trích đất nước trường ca mặt đường khát vọng nguyễn khoa điềm từ hướng tiếp cận văn hóa

... tài Lựa chọn đề tài: Dạy học đoạn trích Đất nước (Trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm) từ hướng tiếp cận văn hoá” xuất phát từ lí sau đây: 1.1 Tri thức văn hoá có vai trò quan ... vọng đoạn trích Đất nước 19 1.3.1 Biểu tri thức văn hoá trường ca Mặt đường khát vọng 19 1.3.2 Nội dung văn hoá đoạn trích Đất nước 34 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH ... trạng dạy học đoạn trích Đất nước nhà trường phổ thông đề xuất hướng tiếp cận Chương 3: Tổ chức học sinh tiếp cận đoạn trích Đất nước Nguyễn Khoa Điềm theo hướng tiếp cận văn hoá CHƢƠNG CƠ...

126
1,044
10

dạy học đoạn trích tình yêu và thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

... tiết dạy học kịch nói chung đặc biệt dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận mạnh dạn chọn đề tài Dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ YẾN DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN ... Romeo Juliet đặc biệt đoạn trích Tình yêu thù hận - Từ nghiên cứu đƣa phƣơng pháp dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận theo đặc trƣng thể loại tiến hành thực nghiệm giảng dạy đoạn trích Phƣơng...

126
1,426
4

Dạy học đoạn trích “Ông già và biển cả” theo hướng tiếp cận cổ mẫu

... hướng tiếp cận cổ mẫu – Đề xuất cách sử dụng dạy học đoạn trích “Ông già biển cả” (sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập – Ban bản) theo hướng tiếp cận cổ mẫu dạy học Ngữ văn lớp 12 làm cho việc dạy ... bình cổ mẫu cách tiếp cận cổ mẫu tiểu thuyết “Ông già biển cả” – Thiết kế giáo án dạy học tiểu thuyết “Ông già biển cả” qua đoạn trích sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập – Ban bản) theo hướng ... thuyết “Ông già biển cả” 4.3 Tìm hiểu thực trạng giảng dạy học tập đoạn trích “Ông già biển cả” nhà trường phổ thông 4.4 Tìm biểu tri thức cổ mẫu tác phẩm, cụ thể đoạn trích “Ông già biển...

Vai trò của quản lí nhà nước trong giáo dục đại học- góc nhìn từ lý thuyết kinh tế học hiện đại

... mà giáo dục đem lại cho họ Vai trò Nhà nước cung cấp hàng hóa giáo dục đại học Trong kinh tế thị trường, Nhà nước người tham gia lớn đóng vai trò quan trọng nhất, vừa nhà quản lý toàn kinh tế ... tin tương đối khái quát khách quan vấn đề này, nhìn từ góc độ sở khoa học lý thuyết kinh tế học đại 1.Khái quát giáo dục hàng hóa giáo dục kinh tế Trong xã hội, sản xuất thường hiểu trình hoạt ... vậy, nhà kinh tế cho rằng, thị trường giáo dục thị trường niềm tin Tâm lý ỷ lại giáo dục đại học thể chỗ, người học vào đại học, chế sàng lọc sở đào tạo không hiệu quả, tiêu cực bất cập quản lý...

17
1,820
26

Giải mã thế giới ảo trong Liêu trai chí dị dưới góc nhìn của huyền thoại học

... chọn đề tài Giải mã giới ảo Liêu trai chí dị góc nhìn huyền thoại học Lịch sử vấn đề Liêu trai chí dị thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Trước kia, nhà Nho thống cho Liêu trai chí dị chủ yếu ... THỜI GIAN TRONG LIÊU TRAI CHÍ DỊ 3.1 Thế giới ảo thể qua không gian Liêu trai chí dị 3.1.1 Âm phủ 3.1.2 Những cảnh giới kỳ ảo chốn trần gian 3.2 Thế giới ảo thể qua thời gian Liêu trai chí dị 3.2.1 ... 1.2 Thế giới ảo 1.3 Thế giới ảo tác phẩm văn học CHƯƠNG 2: THẾ GIỚI ẢO THỂ HIỆN QUA CỐT TRUYỆN VÀ NHÂN VẬT TRONG LIÊU TRAI CHÍ DỊ 2.1 Thế giới ảo thể qua cốt truyện Liêu trai chí dị 2.1.1 Truyện...

98
1,052
6

GIẢI MÃ THẾGIỚI ẢO TRONG LIÊU TRAI CHÍ DỊ DƯỚI GÓC NHÌN CỦA HUYỀN THOẠI HỌC

... chọn đề tài Giải mã giới ảo Liêu trai chí dị góc nhìn huyền thoại học Lịch sử vấn đề Liêu trai chí dị thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Trước kia, nhà Nho thống cho Liêu trai chí dị chủ yếu ... hỏi tìm hiểu nhiều góc độ để bộc lộ ý nghĩa mẻ Liêu trai chí dị xưa thường nghiên cứu góc độ xã hội học, thi pháp học Thử giải mã tuyệt tác văn học góc nhìn khoa học huyền thoại thấy hay tác ... THỜI GIAN TRONG LIÊU TRAI CHÍ DỊ 3.1 Thế giới ảo thể qua không gian Liêu trai chí dị 3.1.1 Âm phủ 3.1.2 Những cảnh giới kỳ ảo chốn trần gian 3.2 Thế giới ảo thể qua thời gian Liêu trai chí dị 3.2.1...

Ẩn dụ về hôn nhân của người việt qua tục ngữ, ca dao dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận

... thấy ẩn dụ hôn nhân người Việt qua tục ngữ ca dao CHƯƠNG II ̉ ÂN DỤ VỀ HÔN NHÂN CỦA NGƯỜI VIỆT TRONG TỤC NGỮ, CA DAO 27 Xuất phát từ cách hiểu ẩn dụ ý niệm trình bày chương 1, cho ẩn dụ hôn nhân ... cận tục ngữ ca dao người Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận "Ý niệm người Việt hôn nhân quan hệ vợ chồng ca dao từ bình diện tri nhận" thạc sĩ Lê Thị Thắm (Đại học Vinh, 2008), "Ý niệm người Việt ... vậy, tìm hiểu tục ngữ ca dao nói chung, ẩn dụ hôn nhân người Việt nói riêng dịp để tiếp tục tìm hiểu, khám phá giá trị, hiệu thẩm mĩ tục ngữ ca dao hôn nhân nói riêng tục ngữ ca dao Việt Nam nói...

105
1,718
20

Một số vấn đề khó khăn, thách thức trong phát triển kinh tế xã hội của miền tây nghệ an dưới góc nhìn địa lý

... học vinh khoa địa lý - - số khó khăn, thách thức phát triển kinh tế - xã hội miền tây nghệ an dới góc nhìn địa lý khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành: địa lý kinh tế Giảng viên hớng ... trỡnh phỏt trin kinh t - xó hi Trong ti, s dng cỏc quan im v phng phỏp sau: 6.1 Cỏc quan im nghiờn cu - Quan im tng hp lónh th Quan im ny l quan im truyn thng ca a lý hc ti dng quan im ny nghiờn ... MTNA có 104 doanh nghiệp chiếm 10,4% tổng số doanh nghiệp toàn tỉnh Trong đó, thành phố Vinh chiếm tới 626 doanh nghiệp, cao gấp 6,02 lần so với tổng số doanh nghiệp MTNA Vi s lng doanh nghip ớt...

Phương pháp định giá công ty cổ phần chứng khoán tại việt nam phục vụ cho quá trình m&a dưới góc nhìn của bên mua

... Việt Nam phục vụ cho trình M&A góc nhìn bên mua Đối tượng nghiên cứu công ty cổ phần chứng khoán Rồng Việt Mục tiêu nghiên cứu: Tìm phương pháp định giá công ty cổ phần chứng khoán phù hợp với ... liệu công ty nên kết tính không xác Nhưng mục đích M&A bên mua có nhiều hội tiếp cận công ty định giá xác phương pháp Đứng góc nhìn bên mua, nên mua lại công ty với giá giá định giá phương pháp ... yếu công ty chứng khoán xu hướng M&A thị trường chứng khoán rõ ràng chưa tiến hành khó khăn việc định giá công ty tài Việt Nam Như điều cần thiết vào lúc phải có phương pháp định giá công ty chứng...

Vai trò của tôn giáo trong đời sống xã hội dưới góc nhìn của triết học

... mà nhìn nhận quan điểm phát huy mặt tích cực, gạt bỏ mặt tiêu cực tôn giáo đặc biệt thị tôn giáo, hay quan điểm tôn giáo là: sống tốt đời đẹp đạo Trong tiểu luận ngắn muốn nhìn nhận vấn đề góc ... giáo nguồn gốc tôn giáo Nguồn gốc bao gồm : Nguồn gốc xã hội ,nguồn gốc nhận thức ,nguồn gốc tâm lý Nguồn gốc xã hội tôn giáo toàn nguyên nhân điều kiện khach quan đời sống xã hội tất yếu làm ... cảm tiêu cực muốn đền bù hư ảo Chức xã hội tôn giáo Chủ nghĩa Mác cho tôn giáo tượng xã hội ,nguồn gốc điều kiện tồn vật chất xã hội giai đoạn phát triển xã hội định ,nghĩa mối quan hệ hạn chế...

18
10,097
27

NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học môn hóa BẰNG hệ THỐNG câu hỏi và sơ đồ tư DUY TRONG CHƯƠNG 2 KHỐI 11 tại TRƯỜNG THPT GIO LINH

... Nâng cao hiệu dạy - học mơn Hóa hệ thống câu hỏi sơ đồ tư chương - Hóa học 11 Cơ – Trường THPT Gio Linh II GIỚI THIỆU Hiện trạng Hóa học mơn học vơ thú vị khơng phần quan trọng so với mơn học ... 11 trường THPT Gio Linh hay khơng? -3- Giả thiết nghiên cứu Việc sử dụng hệ thống câu hỏi sơ đồ tư theo hướng tiến trình tiết dạy có mang lại hiệu dạy học Hóa học cho học sinh khối 11 trường THPT ... thấy hiệu độc lập sơ đồ tư duy, chưa thấy cụ thể phối hợp việc sử dụng sơ đồ tư với phương pháp dạy học Vì vậy, tơi mạnh dạn nghiên cứu việc phối hợp hệ thống câu hỏi, biểu đồ tư việc tự học học...

67
1,687
3

Xem thêm