Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học chương Các Định Luật bảo toàn Vật lí 10 nâng cao

skkn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần định luật bảo toàn vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư duy sáng tạo

... THPT nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư sáng tạo Mục đích nghiên cứu: Xây dựng hệ thống tập phần Định luật bảo toàn vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp học sinh phát huy ... giải tập phần Định luật bảo toàn .7 I.2.1 Kiểu định hướng giải BTVL .7 I.2.2 Xây dựng sử dụng hệ thống tập vật lí nhằm phát huy tính I.3 Hệ thống phân loại tập phần Định luật bảo toàn ... nhận thức, rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh 5.2 Điều tra, khảo sát tình hình dạy học tập phần Định luật bảo toàn vật lí 10 THPT trường THPT Trần Hưng Đạo 5.3 Xây dựng hệ thống tập phần Định luật...

Một vài suy nghĩ về việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp 6

... Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp chán, hiệu cha cao Một kinh nghiệm thân phải chuẩn bị thiết kế đợc hệ thống câu ... Diễn Hải Đề tài: Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp Mặc dầu năm đầu giảng dạy môn ngữ văn theo hớng tích hợp từ chơng ... - ẩn dụ gì? tác dụng? GV: Nguyễn Đức Trọng 10 Trờng THCS Diễn Hải Đề tài: Một vài suy nghĩ việc: Xây dựng hệ thống câu hỏi theo tinh thần tích hợp, tích cực cho tiết ẩn dụ môn ngữ văn lớp - ẩn...

Hệ thông câu hỏi TN định luật bảo toàn

... 3kg.m/s; Câu 16:Phát biểu sau sai ? A Khi ngoại lực tác dụng lên hệ động lượng hệ bảo toàn B Vật rơi tự hệ kín trọng lực tác dụng lên vật ngoại lực C Hệ gồm "Vật rơi tự Trái Đất" xem hệ kín bỏ ... rơi tự Trái Đất" xem hệ kín bỏ qua lực tương tác hệ vật với vật khác( Mặt Trời, hành tinh ) D Một hệ gọi hệ kín ngoại lực tác dụng lên hệ không đổi Câu 17: Véc tơ động lượng véc tơ: A Cùng phương, ... 392 kJ C 980 kJ D 588 J CƠ NĂNG Câu 1: Xét hệ gồm hai vật va chạm vào theo phương thẳng đứng đại lượng vật lí sau bảo toàn ? A Động B Cơ C Động lượng D Không có Câu 2: Một búa máy có khối lượng...

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT

... lí trường phổ thông Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động sóng điện từ" lớp 12 THPT nhằm đáp ứng yêu cầu việc ... chương "Dao động sóng điện từ" lớp 12 THPT 2.1.1 Đặc điểm nội dụng chương "Dao động sóng điện từ" Đây chương thuộc phần dao động sóng chương trình vật lí lớp 12 THPT Trong SGK vật lí lớp 12 chương ... học sinh lớp 12 THPT mà nội dung nghiên cứu cụ thể trình bày chương sau 38 Chương SOẠN THẢO HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG "DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ" 2.1 Đặc điểm...

170
1,552
5

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question) phần kiến thức chơng I, II, III, IV - phần Di truyền Biến dị, Sinh học THCS nhằm nâng cao chất lợng dạy học Mục đích nghiên cứu Xây ... kiến thức quan trọng hệ thống kiến thức Di truyền học Với mong muốn góp phần nâng cao chất lợng dạy học phần kiến thức sở Di truyền học trờng THCS, chọn hớng nghiên cứu: Xây dựng hệ thống câu hỏi ... dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ cho phần kiến thức chơng I, II, III, IV Phần Di truyền Biến dị - Sinh học THCS 2.1 Phơng pháp xác định tiêu định lợng câu hỏi TN, TN dạng MCQ 2.1.1 Xác...

89
1,020
2

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương các định luật bảo toàn vật lí 10 trung học phổ thông

...

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo nhằm phát triển tư duy cho học sinh khi dạy học chương động lực học chất

... dỡng, phát lực sáng tạo học sinh dạy học 22 chơng Xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chơng động lực học chất điểm thuộc vật lý 10 2.1 Phân tích nội dung chơng Động lực học chất điểm thuộc vật lý ... giảng dạy hệ thống tập xây dựng nhằm bồi dỡng t lực sáng tạo cho học sinh - Xây dựng sử dụng tập sáng tạo phần động lực học chất điểm lớp 10( ban bản) - Thiết kế phơng án dạy học tập xây dựng - ... tài: Xây dựng sử dụng hờ thụng tập sáng tạo nhằm phát triển t cho học sinh dạy hoc chơng Động lực học chất điểm thuộc vật lý 10 Mục đích nghiên cứu - Xây dựng thông tập sáng tạo dạy học chơng ĐộNG...

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1

... Ngữ văn 12 tập - Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học phải bám sát vào mục tiêu dạy học Dựa hệ mục tiêu nhận thức chi tiết văn phần Văn – chương trình Ngữ văn 12 – tập mà xây dựng, đề xuất hệ thống ... chung mục tiêu câu hỏi dạy học Văn Chương 2: Đề xuất hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần Văn – chương trình Ngữ văn 12 , tập Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MỤC TIÊU ... số câu hỏi: 80 câu, có 64 câu hỏi hướng dẫn học 16 câu hỏi luyện tập 2.2.2.2 Phân loại câu hỏi Bảng 2.2 Câu hỏi tác phẩm phần Văn – chương trình Ngữ văn 12 , tập theo bậc mục tiêu Tổng số câu hỏi...

20
3,050
6

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm Pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong Phần 3 Sinh học 10

...

87
1,448
4

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1

... xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học 30 CHƢƠNG 2: ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12 , TẬP 31 2 .1 Khảo sát phần Văn - ... tiêu dạy học .8 1. 1.2 Phân loại mục tiêu dạy học 1. 1.3 Nguyên tắc xây dựng mục tiêu dạy học 12 1. 1.4 Vai trò mục tiêu dạy học .12 1. 2 Về câu hỏi dạy học Văn 12 1. 2 .1 ... Xác định mục tiêu cho tác phẩm văn chƣơng 41 2.4 Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học 51 2.4 .1 Hệ thống câu hỏi theo mục tiêu bậc . 51 2.4.2 Hệ thống câu hỏi theo mục tiêu bậc...

CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

... III Hệ thống câu hỏi/ bài tập đánh giá theo mức mô tả: 1, Câu hỏi nhận biết Câu 1: Trình bày khái quát diễn biến kháng chiến chống ngoại x m từ tk X đến tk XV Câu Hãy ghi tên kháng chiến chống ngoại ... bất khuất nghệ thuật quân sáng tạo tài tình dân tộc ta, ghi thêm mốc son chói lọi ls chống ngoại x m củ dân tộc Câu Hãy ghi tên kháng chiến chống ngoại x m nhân dân ta từ kỉ X đến kỉ XV cho tương ... Sơn Các kháng chiến thời Lý-Trần Hoàn cảnh lịch sử tổ chức kháng chiến Cách thức tiến hành Cách kết thúc chiến tranh Câu: a Lập bảng thống kê kháng chiến khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống ngoại x m...

22
2,387
3

Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 THPT

... Các dịnh luật bảo toàn - Vật lí 10 THPT phƣơng pháp giải loại 30 2.2 Hệ thống tập chƣơng Các định luật bảo toàn - Vật lí 10 THPT .34 2.3 Hƣớng dẫn giải hệ thống tập chƣơng Các ... Các định luật bảo toàn - Vật lí lớp10 phân loại, đề phƣơng pháp giải cho loại BTVL chƣơng Các định luật bảo toàn Vật lí 10 THPT 5.4 Xây dựng hƣớng dẫn giải hệ thống tập dạy học chƣơng Các ... Các định luật bảo toàn mà xây dựng hệ thống tập đƣa phƣơng pháp giải hệ thống tập dạy học chƣơng Các định luật bảo toàn - Vật lí 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập HS lớp 10 THPT...

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 THPT

... dựng hệ thống tập chương phù hợp dựa ừên sở lí luận khoa học Việc xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập chương Các định luật bảo toàn trình bày chương CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH ... hướng dẫn giải tập dạy học vật lí trường THPT Chương Hệ thống tập chương Các định luật bảo toàn - Vật lí 10 THPT Chương Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG CHƯƠNG Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA VIỆC XÂY ... định luật bảo toàn mà xây dựng hệ thống tập đưa phương pháp giải hệ thống tập dạy học chương Các định luật bảo toàn - Vật lí 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực ừong học tập HS lớp 10 THPT...

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong phần 3 sinh học 10

... nghiệp Khoa Sinh ˗ KTNN CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG PHẦN SINH HỌC 10 NHẰM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HS THEO QUAN ĐIỂM PISA 2.1 Mục tiêu kiến thức kĩ phần - Sinh học 10 2.1.1 ... khối 10 THPT Giả thuyết khoa học - Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi cho phần Sinh học 10 theo quan điểm PISA cách có hiệu góp phần đánh giá lực khoa học học sinh nâng cao chất lượng dạy học Sinh học ... học phần kiểm tra, đánh giá với việc xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan điểm PISA Đóng góp đề tài - Góp phần hệ thống hóa lí luận xây dựng câu hỏi câu hỏi theo quan điểm PISA để phát huy lực khoa...

88
1,690
1

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

... – Cơ bản) nhằm phát triển tư duy, lực sáng tạo cho học sinh trường Dân tộc nội trú trung học phổ thông II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập chƣơng “Các định luật bảo ... luận phát triển tƣ duy, lực sáng tạo dạy học vật lí - Nghiên cứu lý luận tập vật lí trƣờng THPT - Điều tra thực trạng dạy, học tập vật lí trƣờng Dân tộc Nội trú THPT - Xây dựng tiến trình dạy - học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - PHẠM THỊ PHƢƠNG LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN...

129
2,438
4

Xem thêm