- Trang chủ >
- Công nghệ thông tin >
- Web >
XÂY DỰNG WEBSITE TRỰC TUYẾN NHẰM KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH MÔN TIN HỌC 10 TRƯỜNG THPT
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... Hải Yến - Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra đánh giá học sinh dạy học tin học lớp 12 THPT Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan Tin học lớp 12 2.1 Chương ... Yến - Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra đánh giá học sinh dạy học tin học lớp 12 THPT 2.2.3 Ưu, nhược điểm phương pháp kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm ... đánh giá phương pháp dạy học Tin học 12; Lê Thị Hải Yến - Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra đánh giá học sinh dạy học tin học lớp 12 THPT - Phương pháp nghiên...
- 109
- 6,417
- 22
Nghiên cứu xây dựng các chỉ tiêu để kiểm tra, đánh gía chất lượng tấm băng cho sản xuất băng tải
... xuất đề tài: Nghiên cứu xây dựng tiêu để kiểm tra, đánh giá chất lợng băng cho sản xuất băng tải Đây tài liệu hữu ích nhà sản xuất, dựa vào kiểm soát trì đợc chất lợng sản phẩm cách thờng xuyên ... khoáng sản việt nam viện khí lợng mỏ - tkv báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ Đề tài Nghiên cứu xây dựng tiêu để kiểm tra, đánh giá chất lợng băng cho sản xuất băng tải Cơ ... dụng đợc để đánh giá chất lợng vật liệu băng băng tải Xuất phát từ thực tế đó, nhận thấy việc nghiên cứu tìm hiểu, đánh giá chất lợng nguyên vật liệu cho sản xuất băng tải cần thiết Viện đề xuất...
- 68
- 715
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá môn khoa học lớp 4
... trạng dạy học môn Khoa học lớp 38 1.2 .4. 2 Thực trạng sử dụng hệ thống tập môn Khoa học lớp4 44 1.3 Kết luận chương 46 Chương 2: Xây dựng hệ thống tập kiểm tra, đánh giá môn 48 Khoa học lớp 2.1 ... dạy học, thực trạng sử dụng hệ thống tập môn Khoa học số trường tiểu học - Xác định nguyên tắc xây dựng hệ thống tập - Xây dựng quy trình xây dựng hệ thống tập - Xây dựng hệ thống tập môn Khoa học ... thống tập môn Khoa học 49 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN KHOA HỌC LỚP 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập môn Khoa học 2.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Hiểu...
- 152
- 1,829
- 11
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH
... nhiều CLO gây ngạt chết - Gây bệnh tật đặc biệt bệnh phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câu hỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây ... quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây dựng hệ thống câu hỏi phải đảm bảo bám sát nội dung môn Hóa học có khả phân loại học sinh theo lực ... (NB) Khí Clo thu theo phương pháp 1, Giải thích khí Cl2 thu theo phương pháp em chọn ? (TH) khí Clo nặng gấp 2,5 lần không khí thu theo phương pháp đẩy không khí Clo tan phần nước không thu theo...
- 6
- 1,023
- 8
Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan chương amin – amino axit protein
... dụng, phối hợp phương tiện dạy học công tác giảng dạy Đã xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan liên quan đến chương amin – aminoaxit – protein đưa 09 dạng toán để học sinh dễ tìm hiểu giải ... quỳ tím ẩm Câu 8: Tên gọi aminoaxit có công thức cấu tạo CH3 – CH(NH2) – COOH là: A axit α - aminopropionic B axit α - aminoaxetic β C axit - aminopropionic D axit β - aminoaxetic Câu 9: Trong ... thí nghiệm biểu diễn Người thực hiện: Võ Chí Tín -4- Trường THPT Vinh Xuân Chuyên đề khoa học Năm học 2013 - 2014 CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN I DẠNG 1: BÀI TẬP...
- 16
- 557
- 0
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ
... cho hc sinh, giỳp hc sinh dng cỏc kin thc a hc gii quyt cỏc tỡnh thc tin, t o phỏt trin nhõn cỏch cho hc sinh, nõng cao k nng sng + Vi bi c thit k cõu hi theo ma trn s to c hng thỳ cho hc sinh, ... lớ ca mỡnh (nghe ging, tỡm kim Dao ng in t mch LC l dao ng iu hũa Lp mch dao ng v dựng dao ng kớ in t kim tra Thớ nhim nam chõm ri qua ng dõy T hỡnh nh thu c trờn dao ng kớ in t nhn xột kt qu ... trinh ging dy tỏc gi a ging dy theo nh hng phỏt trin nng lc cho hc sinh Cỏc s liu bng cng cho phộp so sỏnh hc lc v mụn sinh hc gia cỏc lp vi nhau, lp 12A1 hc tt nht, tip theo l 12A10, cui cựng l 12A6...
- 28
- 862
- 2
Sử dụng Visual CertExam Suite trong kiểm tra, đánh giá học sinh môn Tin Học - Đạt loại B - cấp Tỉnh
... GDTX Tỉnh B nh Dương Sáng kiến kinh nghiệm Sử < /b> dụng < /b> Visual < /b> CertExam < /b> Suite < /b> kiểm < /b> tra, < /b> đánh < /b> giá < /b> học < /b> sinh < /b> môn < /b> Tin < /b> Học < /b> Sử < /b> dụng < /b> Visual < /b> CertExam < /b> Suite < /b> kiểm < /b> tra, < /b> đánh < /b> giá < /b> học < /b> sinh:< /b> a Soạn đề: Sau b ớc ... GDTX Tỉnh B nh Dương Sáng kiến kinh nghiệm Sử < /b> dụng < /b> Visual < /b> CertExam < /b> Suite < /b> kiểm < /b> tra, < /b> đánh < /b> giá < /b> học < /b> sinh < /b> môn < /b> Tin < /b> Học < /b> hình thức kiểm < /b> tra, < /b> đánh < /b> giá < /b> học < /b> sinh < /b> nhằm mang lại hiệu dạy học < /b> tốt • Đặc thù môn < /b> ... GDTX Tỉnh B nh Dương Sáng kiến kinh nghiệm Sử < /b> dụng < /b> Visual < /b> CertExam < /b> Suite < /b> kiểm < /b> tra, < /b> đánh < /b> giá < /b> học < /b> sinh < /b> môn < /b> Tin < /b> Học < /b> Phần 3: Tiến hành cho học < /b> sinh < /b> kiểm < /b> tra: Sau nhập xong lớp danh sách học < /b> sinh...
- 39
- 953
- 12
skkn áp dụng phương pháp đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh ở bộ môn sinh học trong trường THCS
... chương trình sinh học Áp dụng phương pháp đổi kiểm tra đánh giá học sinh môn sinh học trường THCS - Thể tinh thần đổi phương pháp dạy học môn, phát huy tính tích cực học tập học sinh - Kiểm tra kiến ... áp án : 1: b, d, g, h, k ,l 2: a, c, e, i 3: d, h, k 12 Áp dụng phương pháp đổi kiểm tra đánh giá học sinh môn sinh học trường THCS Phần III - KẾT LUẬN Với phần áp dụng đổi phương pháp kiểm tra ... Áp dụng phương pháp đổi kiểm tra đánh giá học sinh môn sinh học trường THCS Người viết 14 Áp dụng phương pháp đổi kiểm tra đánh giá học sinh môn sinh học trường THCS 15 ...
- 15
- 897
- 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT
... thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cụ thể là: - Ưu, nhược điểm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Cách tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn ... lại việc Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững số kiến thức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)” ... điểm, đánh giá kết trắc nghiệm soạn - Các số thống kê để đánh giá độ tin cậy trắc nghiệm * Tất điều trình bày trên, vận dụng để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra...
- 80
- 2,271
- 2
Từ khóa: xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương trình mắt các dụng cụ quang của học sinh lớp 11 thptcác hình thức kiểm tra đánh giá học sinh môn tiếng anh không dùng bài thi ở thptnội dung đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giáứng dụng một số kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử ở trường thpt tĩnh gia 5giáo viên kiểm tra đánh giá học sinh không phản ánh đúng chuẩn kt knnhững nội dung quản lý hoạt động kiểm tra đánh giáchỉ đạo giám sát đánh giá giảng viên đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá đặc biệt là kiểm tra đánh giá thường xuyên môn học đối với sinh viên nhằm kích thích sinh viên tự học tự nghiên cứuphương pháp kiểm tra ðánh giá học tậpđổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá học sinhkiểm tra đánh giá học sinh tiểu họcđổi mới kiểm tra đánh giá học sinh tiểu họckiem tra danh gia chương dòng điện trong các môi trườngphương pháp kiểm tra đánh giá học sinhcông tác kiểm tra đánh giá học sinhđổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinhNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ