... cho học sinh tự lực tham gia vào giải vấn đề học tập nhằm kích thích hứng thú giảng dạy phần Quang hình học Vật lí 11 nâng cao MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI Nghiên cứu việc tổ chức cho học sinh tự lực tham gia ... giải vấn đề học tập nhằm kích thích hứng thú giảng dạy phần Quang hình học Vật lí 11 nâ...
... việc tổ chức tình học tập hướng dẫn học sinh tích cực, tự lực giải vấn đề dạy học vật lý phổ thông Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại, tổ chức tình học tập hướng dẫn học sinh tính tích ... viên vật lý tương lai, em nhận thức rõ tầm quan trọng vấn đề nên chọn đề tài: Tổ chức tình học tập hướng...
... trình dạy học VL 23 2 .3 Năng lực tƣ 23 Chƣơng TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MANG TÍNH TÌM TÕI NGHIÊN CỨU TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 24 3. 1 Khái niệm tổ chức HĐHT mang tính tìm tòi, ... chƣơng để giảng dạy ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Các hoạt động dạy học GV HS tổ chức hoạt động học tập mang tính tìm tòi nghiên cứu nhằm bồi dƣỡng lực tƣ...
... pháp dạy học vật lý THPT Nghiên cứu vấn đề rèn luyện HS kỹ áp dụng phƣơng pháp giải vấn đề giảng dạy chƣơng Sóng cơ, vật lý 12 nâng cao, nhằm bồi dƣỡng lực tự học Nghiên cứu chƣơng Sóng cơ, ... chƣơng Sóng cơ, vật lý 12 nâng cao, nhằm bồi dƣỡng lực tự học Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc rèn luy...
... dựng tiến trình dạy học số kiến thức thuộc phần Quang hình học – Vật Lý 11 (Nâng cao) theo giai đoạn PPTN nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng lực sáng tạo HS Chương 3: Thực nghiệm ... phần Quang hình học – vật lí 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng...
... tài: Bồi dưỡng lực tư học sinh áp dụng phương pháp tư ng tự Quang- Cơ giảng dạy chương Sóng ánh sáng, Vật lý 12 Nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc bồi dưỡng lực tư học sinh áp dụng ... việc sử dụng phương pháp TT dạy học Vật lí 28 3.5.2 Các khả sử dụng tư ng tự và phương pháp tư ng tự DH Vật lí 28 3.5...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LẠI VĂN BẮC HƢỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP PHẦN QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ BẢN ĐỒ TƢ DUY ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG II HƢỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP PHẦN QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ BẢN ĐỒ TƢ...
... thành nhân cách cho học sinh. Với yêu cầu cấp bách trên, mạnh dạn đưa sáng kiến: “SỬ DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG DÂN GIAN NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN THỂ DỤC” II THỰC TRẠNG ... THÍCH HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN THỂ DỤC” để góp phần nâng cao hiệu dạy tạo hứng thú cho học sinh thích học đạt thành tích cao môn thể dục III CÁC G...
... CHƯƠNG THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 2.1 Máy vi tính với vi c hỗ trợ dạy học phần Quang hình học ... THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH .39 2.1 Máy vi tín...
... thống… CHƢƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƢƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÍ 12 NÂNG CAO 2.1 Nội dung sách giáo khoa Vật lí 12 nâng cao Vật lí 12 trình bày số vấn đề đại ... phần mềm Matlab để giảng dạy chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí 12 nâng cao làm đề tài nghiên cứu luận văn Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứ...