Biểu diễn đại số lượng tử SU(2) theo các dao động tử đa mode biến dạng q (LV01166)
Biểu diễn đại số lượng tử SU(2) theo các dao động tử đa mode biến dạng q (LV01166)
... -q 3.1 Dao ng t boson bin dng q Dao động tử boson biến dạng q đ-ợc định nghĩa theo toán tử sinh + hạt a q , toán tử hủy hạt aq toán tử số hạt N thỏa mãn hệ thức giao hoán phụ thuộc vào tham số ... số biến dạng q aq aq + - qaq + aq = q - N , (3.1) q= 1 (3.1) trở hệ thức giao hoán thông th-ờng a a + - a + a = + Liên hệ toán tử sinh hạt a q , toán t...
Đại số lượng tử Su(3) Luận văn thạc sĩ khoa học vật chất
... lng tSU(3) Mc ớch nghiờn cỳn Mc ớch nghiờn cỳn ca ti: i s lng t SU(3) l i nghiờn cu i s lng t SU(3) bin dng mt hoc nhiu thụng s Nhim v nghiờn cỳn i s lng t SU(3), biu din ca i s lng t SU(3) ... s lng t SU(3) mụ t i xng spin ng v ca cỏc ht c bn V t i s SU(3) cú nhu cu m rng thnh SU(3) bin dng ph thuc mt thụng s hoc nhiu thụng s S bin dng ph thuc vo mt thụng s q a n i s bin dng SU(...
SKKN Sử dụng số phức để tổng hợp các dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số. THPT LƯƠNG ĐẮC BẰNG
... SKKN: “SỬ DỤNG SỐ PHỨC ĐỂ TỔNG HỢP CÁC DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA CÙNG PHƯƠNG, CÙNG TẦN SỐ” Bài toán tổng hợp hai dao động điều hoà phương tần số SGK Vật Lý lớp 12 đưa chương phương pháp giải sử dụng ... trình dao động tổng hợp Giải: Phương trình dao động tổng hợp có dạng GV: Chu Đình Đức - Tổ Vật Lý – Trường THPT Lương Đắc Bằng SKKN: “SỬ DỤNG SỐ PHỨC ĐỂ...
Phổ năng lượng giao động mạch tinh thể biến dạng (q, R) cho chuỗi nguyên tử cùng loại
... loại - Phổ lượng dao động tử điều hòa -Phổ lượng dao động mạng tinh thể cho chuỗi nguyên tử loại - Phổ lượng dao động biến dạng q-R - Phổ lượng dao động mạng tinh thể biến dạng q-R cho chuỗi nguyên ... cứu Phổ lượng dao động mạng tinh thể biến dạng (q, R) cho chuỗi nguyên tử loại Mục đích nghiên cứu - Nghiê...
Dao động mạng tinh thể biến dạng R(q) và thống kê lượng tử của chúng
... ca dao ng mng tinh th bin dng R(q) Nhim v nghiờn cu 3.1 Nghiờn cu cỏc dao ng t bin dng 3.2 Nghiờn cu dao ng mng tinh th bin dng R(q) i tng v phm vi nghiờn cu Nghiờn cu dao ng t bin dng R(q) v dao ... nghiờn cu ti dao ng mng tinh th bin dng R(q) v thng kờ lng t ca chỳng Mc ớch nghiờn cu - Xõy dng dao ng mng tinh th lng t bin dng R(q) - Tỡm ph nng lng ca dao ng...
tỷ số h v đối với các môi trường đàn hồi có biến dạng trước và ứng dụng
... ĐẠI H C QUỐC GIA H NỘI TRƯỜNG ĐẠI H C KHOA H C TỰ NHIÊN LÊ THỊ HUỆ TỶ SỐ H/ V ĐỐI V I CÁC MÔI TRƯỜNG ĐÀN H I CÓ BIẾN DẠNG TRƯỚC V ỨNG DỤNG Chuyên ngành: Cơ h c v t thể rắn Mã số: 604421 LUẬN V N ... sử dụng công thức thu khảo sát số v dụ đơn giản phụ thuộc tỷ số H/ V vào biến dạng trước, xác định ứng suất trước từ giá trị đo tỷ số H/ V Chương Công t...
Dao động mạng tinh thể biến dạng tổng quát và phổ năng lượng của chúng
... cỳn - Nghiờn cu mng tinh th - Nghiờn cu dao ng mng tinh th bin dng tng quỏt - Nghiờn cu ph nng lng ca dao ng mng tinh th 4.i tng nghiờn cỳn - Nghiờn cỳn v dao ng mng tinh th v dao ng bin dng Phng ... NI DNG CHNG I: DAO NG MNG TINH TH 1.1 Dao ng t Boson H thc giao hoỏn ca dao ng t Boson n mode tha món: [a, a + ] = (1.1.1) N = a+ (1.1.2) Toỏn t s dao ng N Trong ú: a: l...
Tỷ số H/V đối với các môi trường đàn hồi có biến dạng trước và ứng dụng
... ứng với cân lân cận ta có chuyển vị (u;v;w) chuyển vị trạng thái cân lân cận tƣơng ứng dạng tải trọng nhƣ dạng cân , gia số chuyển vị nhỏ tùy ý 𝛿 gia số lực tổng hợp momen tổng hợp ứng với Các ... phụ thuộc vào số sóng m, n có mặt hệ số Lực tới hạn đƣợc xác định giá trị nhỏ p, q ứng với số sóng m, n tƣơng ứng: Đặt : Biểu diễn lại hệ số ta đƣợc: 22 23 Chƣơn...
giảng dạy chương iv biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh ... tư sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để...
SKKN môn Toán lớp 7 Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh.
... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học ... phải phát huy tư sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng –...
SKKN môn Toán lớp 7_ Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh ... phải phát huy tư sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi...