0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Phương pháp dạy học truyện cổ tích trong chương trình ngữ văn trung học luận văn thạc sỹ ngữ văn

Phương pháp dạy học truyện cổ tích trong chương trình ngữ văn trung học  luận văn thạc sỹ ngữ văn

Phương pháp dạy học truyện cổ tích trong chương trình ngữ văn trung học luận văn thạc sỹ ngữ văn

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HOÀNG THI THU HIỀN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Văn Tiếng ... cốt truyện số truyện sách giáo khoa Ngữ văn Ngữ văn 10 hành Trong trình đọc - hiểu truyện cổ tích tuyển chọn để dạy học sách giáo khoa Ngữ văn trường trung học sở Ngữ văn 10 trường trung học ... với phương pháp dạy học truyện cổ tích tiến trình đổi mới, truyện cổ tích nhà trường trung học sở trung học phổ thông phân tích từ phương pháp truyền thống thời kỳ đầu (bằng kinh nghiệm phân tích...
  • 128
  • 2,524
  • 16
Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy truyện cổ tích trong chương trình văn   tiếng việt ở tiểu học

Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy truyện cổ tích trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu học

... có khả giáo dục to lớn đặc biệt truyện cổ tích Vì để giáo dục cho HSTH, chọn đề tài giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy truyện cổ tích chơng trình Văn- Tiếng Việt bậc tiểu học Với ... pháp giáo dục đạo đức giảng dạy truyện cổ tích tiểu học Thực trạng giáo dục đạo đức dạy học truyện cổ tích tiểu học Tổ chức thực nghiệm theo mô hình lý thuyết Xây dựng phơng thức giáo dục đạo đức ... niệm dạy học có tính giáo dục giáo dục học III Vấn đề giáo dục đạo đức thông qua giảng dạy văn học trờng 13 15 tiểu học Khái niệm truyện cổ tích 15 Đặc điểm truyện cổ tích 15 - 2- Luận văn tốt...
  • 85
  • 3,189
  • 30
phương pháp dạy vẽ tranh đề tài trong chương trình mĩ thuật ở THCS

phương pháp dạy vẽ tranh đề tài trong chương trình mĩ thuật ở THCS

... cho t sáng tạo trí tởng tợng, phát triển tốt có hiệu trọng môn thuật nói chung phân môn vẽ tranh đề tài nói riêng Vì chọn phơng pháp dạy vẽ tranh đề tài chơng trình thuật THCS để nghiên cứu ... thức để vẽ tranh đề tài em câu hỏi: Nên có phơng pháp đơn giản, dễ hiểu để giúp em tiếp thu làm tốt vẽ tranh đề tài Từ đặc trng trẻ đề tiến trình phơng pháp giảng dạy cho em vẽ tranh đề tài thích ... phân môn vẽ tranh đạt hiệu tốt đa phơng pháp cách dạy học thuật đặc biệt phơng pháp dạy vẽ tranh áp dụng cho từ lớp đến lớp đa phần em thích hoạt động tạo hình, việc vẽ, xem tác phẩm thuật...
  • 12
  • 2,053
  • 7
phương pháp dạy một bài ca dao ở  chương trình ngữ văn lớp 7

phương pháp dạy một bài ca dao ở chương trình ngữ văn lớp 7

... Quan điểm việc dạy học ca dao ngữ văn lớp 7: Giáo viên phải nắm vững yêu cầu việc dạy học ca dao Ngữ Văn lớp 7: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn ngời bình dân Việt Nam đợc phản ánh ca dao xa, từ thêm ... biểu ca dao nh: Cách lặp lại hình ảnh truyền thống; mô thức mở đầu ca; cách dùng hình ảnh so sánh, ẩn dụ - Biết vận dụng ca dao học môn Ngữ Văn sống Giáo viên phải xác định ph ơng pháp dạy ca dao ... cách dạy ca dao nh nêu mục I không nên vận dụng - Qua thực tế nhiều năm giảng dạy Ngữ Văn 7, từ việc tìm tòi phơng pháp dạy thích hợp việc đúc rút kinh nghiệm thân, theo tôi, cách dạy ca dao có...
  • 6
  • 2,724
  • 30
Khóa luận tốt nghiệp Thế giới nhân vật trong truyện cổ tích ở chương trình tiếng việt tiểu học

Khóa luận tốt nghiệp Thế giới nhân vật trong truyện cổ tíchchương trình tiếng việt tiểu học

... quan trọng chương trình Tiếng Việt Tiểu học 28 CHƯƠNG 2: CÁC KIỂU NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC 2.1 Nhân vật loài vật Cơ sở xưa truyện cổ tích loài vật truyện kể ... đề giới nhân vật truyện cổ tích, từ thấy khác nhân vật loài vật, nhân vật thần kỳ nhân vật tục - Khảo sát truyện cổ tích chương trình Tiểu học, đặc điểm giới nhân vật - Tìm hiểu giới nhân vật ... nghiên cứu đề tài giới nhân vật truyện cổ tích chương trình Tiếng Việt Tiểu học 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Chúng khảo sát giới nhân vật truyện cổ tích chương trình Tiếng Việt số truyện cổ tích Nhiệm vụ...
  • 80
  • 3,448
  • 19
Khóa luận tốt nghiệp sinh học Xác định phương pháp tính tần số hoán vị trong chương trình sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông

Khóa luận tốt nghiệp sinh học Xác định phương pháp tính tần số hoán vị trong chương trình sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông

... chọn để tài : "Xác định phương pháp tính tần số hoán vị chương trình sinh học lớp 12 trường Trung học phổ thông" Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng phương pháp tính tần số hoán vị gen trường hợp hai ... tần số hoán vị 12 2.1 Khái niệm 12 2.2 Tính chất tần số hoán vị gen 13 2.3 Nguyên tắc tính tần số hoán vị 13 CHƯƠNG II: XÁC ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TÍNH TẦN SỐ ... Đề tài: "Xác định phương pháp tính tần số hoán vị chương trình sinh học lớp 12 trường Trung học phổ thông" Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Những số liệu kết nghiên cứu khóa luận hoàn...
  • 47
  • 376
  • 0
Phân loại và phương pháp giải bài toán cực trị trong chương trình Vật lí THPT

Phân loại và phương pháp giải bài toán cực trị trong chương trình Vật lí THPT

... việc đưa dạng toán phương pháp giải CHƯƠNG CƠ SỞ TOÁN HỌC VÀ VẬT LÍ HỌC CỦA BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT 1.1 Bài toán cực trị Trong toán học, toán cực trị dạng toán thường gặp ... CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT 1.1 Bài toán cực trị 1.2 Một số kiến thức tìm cực trị toán học 1.3 Một số kiến thức Vật THPT có liên quan giải tập cực trị CHƯƠNG PHÂN LOẠI DẠNG BÀI TOÁN ... tài Phân loại phương pháp giải toán cực trị chương trình Vật THPT" Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài 3.1 Mục tiêu đề tài Phân loại đưa phương pháp giải toán cực trị chương trình Vật THPT 3.2 Nhiệm...
  • 63
  • 928
  • 0
Cácthành ngữ, điển tích trong chương trình ngữ văn lớp 10 , 11

Cácthành ngữ, điển tích trong chương trình ngữ văn lớp 10 , 11

... I Điển tích điển cố Khái niệm: Điển: Kinh sách thời xưa Cố: c , xưa Tích: chuyện xưa Điển cố đồng nghĩa Điển tích việc có chép sách thời xưa, cô đọng lại từ ngữ hay thành ngữ để nói ... l , tha cho bọn giặc Pháp ngông cuồng, lừa lọc, dối trá thâm hiểm “Vì khiến qua quần khó nhọc, ăn tuyết nằm sương…” (Trích Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc”)  Chỉ khó khăn, cực kh , đầy gian truân, ... "bắc phương hữu giai nhân, tuyệt nhi độc lập, cố khuynh nhân thành, tái cố khuynh nhân quốc" , nghĩa " phương bắc có người đẹp, đời không bằng, liếc trông lần nghiêng thành, trông hai lần nghiêng...
  • 26
  • 3,903
  • 47
Một vài suy nghĩ góp phần dạy tốt về Xuân Diệu trong chương trình Ngữ văn 11

Một vài suy nghĩ góp phần dạy tốt về Xuân Diệu trong chương trình Ngữ văn 11

... Phần 1: Mục đích, lí chọn đề tài Bài giảng xuân diêu chương trình ngữ văn lớp 11 gồm có học tác gia Xuân Diệu văn Vội vàng.Để giúp cho việc dạy tốt vấn đề thuộc phong cách tác giả xuân diệu, ... Xuân Diệu chào đón nồng nhiệt, làm lu mờ nhiều tên tuổi trước đó, Xuân Diệu số nhà thơ Trước Xuân Diệu không thiếu cá nhân khẳng định chủ thể, lĩnh, phải đến Xuân Diệu đẩy lên đến điểm đỉnh Trong ... (Nụ cười Xuân) Mùa xuân ý xuân để so với lòng mình, xuân Xuân Diệu đồng nghĩa với lòng người, với tình cảm tươi trẻ: “Từ lúc yêu hoa nở Trong vườn thơm ngát hồn tôi” (Nguyên Đán) Mùa xuân hình...
  • 15
  • 2,004
  • 4
SKKN Giảng dạy ca dao – dân ca trong chương trình ngữ văn 7

SKKN Giảng dạy ca dao – dân ca trong chương trình ngữ văn 7

... Phố Lu 11 Giảng dạy ca dao dân ca chương trình ngữ văn Ví dụ dạy văn : CA DAO - DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH Đây tiết học sinh tìm hiểu khái niệm ca dao - dân ca, câu, ca dao em làm ... CẦN NẮM VỮNG KHI GIẢNG DẠY CA DAO- DÂN CA KHÁI NIỆM CA DAO- DÂN CA Theo SGK Ngữ văn tập trang 35 nêu khái niệm ca dao- dân ca sau: - Ca dao- dân ca tên gọi chung thể loại trữ tình dân gian kết hợp ... DÂN CA CHỦ YẾU a, Dân ca (1) Đồng dao (2) Dân ca lao động (3) Dân ca nghi lễ (4) Hát ru (5) Dân ca trữ tình (6) Dân ca kịch hát dân gian b, Ca dao (1) Ca dao trẻ em (2) Ca dao lao động (3) Ca dao...
  • 23
  • 4,826
  • 24
Dạy tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn 12

Dạy tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn 12

... Để dạy tác phẩm văn học tự trường trung học phổ thông, đặc biệt chương trình Ngữ văn 12 Người dạy cần hiểu rõ số vấn đề sở lí luận xoay quanh thể loại tự sự: 1.1 Khái niệm tác phẩm tự sự: Theo ... ràng, chặt chẽ, dẫn chứng xác đáng, lời văn gợi cảm IV Kết quả, hiệu mang lại: Qua việc dạy phân tích tác phẩm tự chương trình Ngữ văn 12, giảng văn làm văn áp dụng cho lớp hai năm qua thu kết ... giáo viên dạy Ngữ văn nói chung, đặc biệt giáo viên dạy Ngữ văn lớp 12 VI Kiến nghị, đề xuất: Để đổi phương pháp, nâng cao hiệu giảng dạy Đối với giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn không dạy cho học...
  • 28
  • 1,059
  • 0
SKKN Một vài suy nghĩ góp phần dạy tốt về Xuân Diệu trong chương trình Ngữ văn 11

SKKN Một vài suy nghĩ góp phần dạy tốt về Xuân Diệu trong chương trình Ngữ văn 11

... Phần 1: Mục đích, lí chọn đề tài Bài giảng xuân diêu chương trình ngữ văn lớp 11 gồm có học tác gia Xuân Diệu văn Vội vàng.Để giúp cho việc dạy tốt vấn đề thuộc phong cách tác giả xuân diệu, ... Xuân Diệu chào đón nồng nhiệt, làm lu mờ nhiều tên tuổi trước đó, Xuân Diệu số nhà thơ Trước Xuân Diệu không thiếu cá nhân khẳng định chủ thể, lĩnh, phải đến Xuân Diệu đẩy lên đến điểm đỉnh Trong ... (Nụ cười Xuân) Mùa xuân ý xuân để so với lòng mình, xuân Xuân Diệu đồng nghĩa với lòng người, với tình cảm tươi trẻ: “Từ lúc yêu hoa nở Trong vườn thơm ngát hồn tôi” (Nguyên Đán) Mùa xuân hình...
  • 18
  • 1,591
  • 1
SKKN giản dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn 7 THCS THUẬN THÀNH

SKKN giản dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn 7 THCS THUẬN THÀNH

... biệt hai khái niệm ca dao dân ca + Dân ca sáng tác dân gian kết hợp lời nhạc + Ca dao lời thơ dân ca 2- Nhìn chung loại ca dao - dân ca Lịch sử sinh thành, phát triển ca dao, dân ca lâu dài, phong ... nắm vững giảng dạy ca daodân ca Khái niệm ca dao- dân ca Theo SGK Ngữ văn tập trang 35 nêu khái niệm ca dao- dân ca nh sau: - Ca dao- dân ca tên gọi chung thể loại trữ tình dân gian kết hợp lời ... loại ca dao - dân ca có điểm chung, riêng tơng ứng 3- Các loại ca dao dân ca chủ yếu a, Dân ca (1) Đồng dao (2) Dân ca lao động (3) Dân ca nghi lễ (4) Hát ru (5) Dân ca trữ tình (6) Dân ca kịch...
  • 20
  • 1,350
  • 2
GIẢNG DẠY CA DAO DÂN CA TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 7.GV: Nguyễn thị Mai Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

GIẢNG DẠY CA DAO DÂN CA TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 7.GV: Nguyễn thị Mai Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

... Dân ca nghi lễ (4) Hát ru (5) Dân ca trữ tình (6) Dân ca kịch hát dân gian b, Ca dao (1) Ca dao trẻ em (2) Ca dao lao động (3) Ca dao nghi lễ phong tục (4) Ca dao ru (5) Ca dao trữ tình (6) Ca ... Do ca dao - dân ca có đặc điểm tương đồng khác biệt với nên việc phân loại ca dao - dân ca có điểm chung, riêng tương ứng 3- Các loại ca dao dân ca chủ yếu a, Dân ca (1) Đồng dao (2) Dân ca lao ... nhạc + Ca dao lời thơ dân ca 2- Nhìn chung loại ca dao - dân ca Lịch sử sinh thành, phát triển ca dao, dân ca lâu dài, phong phú, phạm vi tượng ca dao dân ca cộng đồng người Việt nói riêng dân tộc...
  • 20
  • 904
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: giảng dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn lớp 7một vài suy nghĩ góp phần dạy tốt về xuân diệu trong chương trình ngữ văn 11skkn giản dạy ca dao dân ca trong chương trình ngữ văn 7 thcs thuận thànhphương pháp dạy học truyện cổ tíchvận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin phần ii iii ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh longvận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác leenin phần thứ nhất ở trường cao đảng giao thông vận tải miền trungdùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bảnphương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa trong giải toán có lời văn lớp 5phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm nonso sánh phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cựcphương pháp dạy học tích cực trong môn địa líphương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non là gìphương pháp dạy học tích cực trong môn lịch sửphương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn sinh họcphương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề và giải quyết vấn đề trong tích phânBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ