Giáo trình lý luận dạy học sinh học chương 1 nguyễn phúc chỉnh

... luận dạy học sinh học , giáo trình PPDH cụ thể gồm Dạy học Sinh học trường trung học sở” Dạy học Sinh học trường phổ thông” MỤC ĐÍCH VÀ ĐỐI TƯỢNG Giáo trình Đại cương Lý luận dạy học Sinh học ... khoa học giáo dục thuộc chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học Sinh học 1. 1 Đối tượng nghiên cứu lý luận dạy học Sinh học...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 11:47

... TƯợNG, NHIệM Vụ Và PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU CủA lý luận dạy học SINH HọC i Đối TƯợNG CủA Lý luận dạy học SINH HọC Vị trí lý luận dạy học sinh học Trớc xác định vị trí lý luận dạy học sinh học, ta cần ... Vụ Và PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU CủA lý luận dạy học SINH HọC. 4 i Đối TƯợNG CủA Lý luận dạy học SINH HọC .4 II NHIệM Vụ Củ...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 21:31

... luật sinh học thành phần kiến thức nội dung chơng trình sinh học ? 66 Chơng VI CáC HìNH THứC Tổ CHứC DạY HọC I Đặc ĐIểM Hệ THốNG Tổ chức DạY HọC HIệN NAY Các hệ thống tổ chức dạy học Lý luận dạy ... giảng dạy sinh học Vận dụng đờng nh để dạy định luật tơng tác gen định luật Hacđi - Vanbec Hãy phân biệt khái niệm sinh học, trình sinh học, quy luật...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 21:32

... mục tiêu dạy học b Mục tiêu kỹ (psychomotorish): Phân loại nục tiêu dạy học nhận thức thái độ có giá trò lớn việc lập chương trình hoạt động dạy học lý thuyết Tương tự, mục tiêu dạy học tâm vận ... N C A QÚA TRÌNH D Y H C Giáo viên Trang 37 Học sinh Nội dung dạy học PTDH: Tr c quan PTDH: Trực quan i u n Luy n t p Hình 13 Mối quan hệ trình dạy học T s ta th y...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:19

Ngày tải lên: 18/04/2014, 17:41

... dạy học có tính đặc thù dạy học văn như: đọc diễn cảm, diễn giảng, đàm thoại, trực quan, dạy học nêu vấn đề dạy học khám phá dạy học văn Yêu cầu SV: Cần hiểu mối quan hệ biện chứng mục đích dạy ... Development, 1992) CHƯƠNG : CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN I TIẾP NHẬN VĂN HỌC VÀ DẠY HỌC VĂN II CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN III PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN IV DẠY HỌC NÊU...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 10:05

... luận dạy học phổ thơng - Lý luận dạy học kỹ thuật tổng hợp - Lý luận dạy học đại học - Lý luận dạy học mơn, - Lý luận dạy học chun ngành - Lý luận dạy học chun nghiệp Nhiệm vụ lý luận dạy học ... khoa học khác nhau, lý luận dạy học có chun biệt hóa thành khoa học hẹp Nhưng tổng thể lý luận dạy học cóa hai phận tri thứ...

Ngày tải lên: 26/10/2014, 19:00

Ngày tải lên: 16/01/2015, 14:48

... đề người đọc tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học Việt Nam sau 1986 2.4.1 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học tổng thể kết cấu giáo trình lý luận văn học 2.4.2 Vấn đề ... giáo trình nước ta 2.4.2 Vấn đề người đọc tiếp nhận văn học – biểu đổi tư biên soạn giáo trình...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 11:20

... tâm Đại học lớn Đại học Sư phạm Hà Nội Đại học Tổng hợp Hà Nội lại khẩn trương bắt tay biên soạn giáo trình lý luận văn học để sử dụng riêng cho sở đào tạo Cũng giai đoạn trước, trường Đại học ... người tiên phong Trong ba năm riết làm việc, từ năm 1986 đến năm 1988, giáo trình Lý luận văn học dày dặn tập thể nhà giáo thuộc môn Lý luận...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 20:20

... chủ nghĩa đại, việc tăng cường kiến thức sở lý luận văn học giáo viên, học sinh THPT phù hợp với việc đưa phân môn lý luận văn học với tư cách môn học độc lập vào chương trình môn ngữ văn THPT ... hành biên soạn sách giáo khoa chuẩn lý luận văn học, để giảng dạy khoa văn Trường Đại học nước Nhân xin bày tỏ niềm vui mừng, thấy từ năm đầu kỷ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 20:20

... quanh vấn đề chất đặc trưng văn học lịch sử lý luận văn học Việt Nam nói chung, giáo trình lý luận văn học nói riêng Trong đó, chất đặc trưng văn học vấn đề bản, trọng yếu bao trùm với lý luận văn ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Gấm VẤN ĐỀ BẢN CHẤT VÀ ĐẶC TRƯNG CỦA VĂN HỌC TRONG GIÁO TRÌNH L...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:24

... môn Toán (Lý, Hóa ) trường THPT X TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Hữu Châu (20 05), Những vấn đề chương trình trình dạy học, NXB giáo dục, Hà Nội Đặng Thành Hưng (20 02) , Dạy học đại- Lý luận, biện pháp, ... học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Phan Trọng Ngọ (20 05), Dạy học phương pháp dạy học nhà trường, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội Trần Thị Tuyết Oanh (20 05), Giáo dục học T1, NXB Đại học Sư phạm...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12

... hướng sáng tạo vượt khỏi khuôn khổ logic Vì thủ pháp nghệ thuật thường triển khai theo quy trình bán logic Nghĩa thủ pháp dựa lõi kỹ thuật ỏi, cần thiết, đủ đảm bảo cho thủ pháp hướng, chủ yếu sáng ... luận ) - phân tích, giải thích, so sánh, đối chiếu, xếp thứ tự c Ứng dung: Tìm thông tin dựa thông tin trình bày - áp dụng, ví dụ, dự báo, khái quát hoá, đánh giá 3.4 Tiêu chí câu hỏi đạt yêu ....

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12