0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Vật lý >

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu vật lý 10 nâng cao

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu vật lý 10 nâng cao

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương học chất lưu vật 10 nâng cao

... dạy học số kiến thức chương học chất lưu Vật 10 Nâng cao I Sơ đồ cấu trúc nội dung chương logic trình bầy chương học chất lưu Vật 10 nâng cao học chất lưu Động học chất lưu ... khách quan dạy học số kiến thức chương: học chất lưu SGK Vật 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Dựa sở phương pháp trắc nghiệm khách quan, để sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học số kiến thức chương ... nghiệp Chương II Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trình dạy học số kiến thức chương học chất lưu Vật 10 nâng cao … 17 I Sơ đồ cấu trúc nội dung chương logic trình bầy chương học chất...
  • 34
  • 457
  • 0
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế   xã hội 11   CCGD

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa kinh tế xã hội 11 CCGD

... Đại học Trờng đại học vinh Khoa địa sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết dạy học địa kinh tế - hội lớp 11 - ccgd khoá luận tốt nghiệp Chuyên ngành: phơng pháp ... động kiểm tra đánh giá phơng 1 5 10 10 11 11 12 12 pháp TNKQ kiểm tra đánh giá kết dạy học Địa KT-XH lớp 11 - CCGD 1.1 1.1.1 1.1.2 Cơ sở luận 12 Hoạt động kiểm tra, đánh giá 12 Phơng pháp ... giá phơng pháp TNKQ kiểm tra đánh giá kết dạy học môn Địa KT-XH lớp 11 - CCGD 1.1 Cơ sở luận 1.1.1 Hoạt động kiểm tra, đánh giá 1.1.1.1 Một số khái niệm Kiểm tra, đánh giá vấn đề khoa học...
  • 114
  • 699
  • 0
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

... đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học Thực trạng việc kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán 29 tiểu học Thực trạng việc sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan 31 kiểm tra đánh giá kết ... học tập môn Toán học sinh tiểu học Chơng II: Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan kiểm 33 tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học I Một số yêu cầu câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học Chọn nghiên cứu đề tài: "Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học" , hy vọng...
  • 88
  • 2,834
  • 23
Nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hoá học, chuẩn bị tốt cho việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá và thi cử phổ biến hiện nay

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hoá học, chuẩn bị tốt cho việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá và thi cử phổ biến hiện nay

... phản ứng hoá học xảy ra, dấu hiệu để nhận phản ứng hoá học Phương trình hoá học, mol, hoá trò Ngôn ngữ hoá học: Học sinh học hoá học lớp phải nắm vững ngôn ngữ hoá học mức độ cần thi t, sử dụng chúng ... hướng đổi phương pháp dạy học, đánh giá chất lượng dạy học phương pháp bao trùm” mà nước phát triển giới áp dụng từ lâu Trong nhiệm vụ xây dựng câu hỏi, tập trắc nghiệm khách quan giúp em thấy ... diễn chất viết phương trình phản ứng hoá học đọc tên chất Ngoài sách hoá học lớp có nội dung rèn luyện kó hoá học thực hành thí nghiệm hoá học, giải toán hoá học, Cơ sở lí thuyết sách giáo...
  • 28
  • 556
  • 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên   vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc

... đánh giá kết học tập môn Toán lớp học sinh số trƣờng tiểu học khu vực Thị Phúc Yên 3.1 Thực trạng việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán học ... việc sử dụng phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán học sinh lớp Để tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập ... Chƣơng 3: THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA , ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN LỚP CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƢỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC THỊ XÃ PHÚC YÊN 3.1 Thực trạng...
  • 69
  • 603
  • 2
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

... quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh lớp Để tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp 4, sử dụng ... pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học 6.2 Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt ... Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh giá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập...
  • 72
  • 618
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học

Xây dựngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học

... hp dn nh i vi nhng thớ sinh cha nm rừ Vớ d: Hot ng ca mụ phõn sinh ngn lm cho cõy: a tng trng theo chiu ngang b c quan sinh dng di v to c phỏt sinh g v li be s cp d phỏt sinh g v li be th cp e ... chớnh v cỏc c im cu to ca cỏc c quan cõy cú hoa, hóy chn nhng mc tng ng gia chc nng v cu to ca mi c quan ri ghi vo s hỡnh 36.1 (trang 116) Chc nng chớnh ca mi c quan Bo v ht v gúp phn phỏt tỏn ... mi quan h ny, quỏ trỡnh dy hc, GV bit s dng kt hp cõu hi t lun v cõu hi TNKQ tớch cc hoỏ hot ng nhn thc cho HS 1.2 Mi quan h ca cỏc loi cõu hi TNKQ 1.2.1 Cỏc dng cõu hi TNKQ TN c gi l khỏch quan...
  • 12
  • 5,029
  • 18
Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông

Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học hóa học hữu ở trường trung học phổ thông

... soạn sử dụng TNKQ dạy học mơn Hóa học trường THPT 51 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HỐ HỌC HỮU CƠ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Nội dung, cấu trúc phần Hóa học hữu ... đánh giá kết học tập mơn Hóa học trường phổ thơng, chúng tơi tiến hành nghiên cứu đề tài Xây dựng, tuyển chọn sử dụng tập trắc nghiệm khách quan dạy học Hóa học hữu trường Trung học phổ thơng” ... "neo" từ hai đề trắc nghiệm q trình ước lượng 1.6 Thực trạng việc biên soạn sử dụng TNKQ dạy học hóa học Để có nhìn khách quan thực trạng biên soạn sử dụng tập TNKQ dạy học mơn hóa học trường THPT...
  • 157
  • 1,072
  • 1
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong  dạy học một số kiến thức chương: Cơ học chất lưu. SGK Vật lí 10 nâng cao

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương: học chất lưu. SGK Vật10 nâng cao

... nâng cao Mục đích nghiên cứu Dựa sở phương pháp trắc nghiệm khách quan, để sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học số kiến thức chương học chất lưu” SGK Vật 10 nâng cao, nhằm góp phần nâng cao ... xác nhận quan trọng như: (Thi tốt nghiệp, thi đại học, …) 15 Chương SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CƠ HỌC CHẤT LƯU” VẬT LÍ 10 NÂNG CAO I ... khoa học Sử dụng hợp lý phương pháp trắc nghiệm khách quan trình dạy học số kiến thức chương học chất lưu” SGK Vật 10 góp phần nâng cao hiệu việc kiểm tra, đánh giá Góp phần nâng cao chất...
  • 30
  • 963
  • 0
thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung “sinh học động vật”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung “sinh học động vật”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

... Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học nội dung sinh học động vật”, sinh học lớp1 1, trung học phổ thông Mục tiêu nghiên cứu Đổi PPDH phần SHĐV 11- sinh học lớp 11 việc sử dụng ... sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Chỉ nội dung phần sinh học động vật 11 dùng câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho phần nội dung dạy học phần sinh ... viên thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để dạy học phần SHĐV nhằm tích cực hóa hoạt động người học Sử dụng cách linh hoạt câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học phần sinh học động...
  • 7
  • 930
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caoxây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh họcvận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đứckhái quát tình hình nghiên cứu và ứng dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trên thế giới và ở việt nam 16 17 23 29lịch sử và ứng dụng của phương pháp trắc nghiệm khách quansử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chươngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chươngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khíphương pháp trắc nghiệm khách quansử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10cơ sở lý luận về phương pháp trắc nghiệm khách quanưu và nhược điểm của phương pháp trắc nghiệm khách quanưu điểm và hạn chế của phương pháp trắc nghiệm khách quanphương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP