0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học tự nhiên >

Đặc trưng thể loại tự sự hiện đại giai đoạn sau 1975 và việc giảng dạy các tác phẩm tự sự hiện đại sau 1975 trong nhà trường phổ thông

Đặc trưng thể loại tự sự hiện đại giai đoạn sau 1975 và việc giảng dạy các tác phẩm tự sự hiện đại sau 1975 trong nhà trường phổ thông

Đặc trưng thể loại tự sự hiện đại giai đoạn sau 1975 việc giảng dạy các tác phẩm tự sự hiện đại sau 1975 trong nhà trường phổ thông

... Đặc trưng thể loại tự đại giai đoạn sau 1975 việc giảng dạy tác phẩm tự đại sau 1975 nhà trường phổ thông 1.1 .Đặc trưng thể loại tự đại giai đoạn sau 1975 1.2.Phương pháp giảng dạy tác phẩm tự ... sau 1975 việc giảng dạy tác phẩm tự đại sau 1975 theo đặc trưng thể loại 27 1- Đặc trưng thể loại tự đại giai đoạn sau 1975 27 1.1- Cơ sở phát triển thể loại tự đại sau 1975 ... Đặc trưng thể loại tự đại giai đoạn sau 1975 việc giảng dạy tác phẩm tự đại giai đoạn sau 1975 nhà trường phổ thông , người viết mong muốn đem đến cho người đọc tri thức cần thiết đặc trưng thể...
  • 96
  • 417
  • 1
Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH

Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH

... dạy tác phẩm Hoài nhà trường PTTH ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Cơ sở lý luận chung thể loại ,thể loại tự tự đại Việc giảng dạy tác phẩm tự Hoài nhà trường PTTH PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đặc trưng thể loại ... loại tự việc giảng dạy tác phẩm tự Hoài nhà trường PTTH NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Xác định đặc trưng thể loại tự thể tác phẩm Hoài Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tác phẩm Hoài thông qua số tác phẩm ... GIẢNG DẠY CÁC TÁC PHẨM TỰ SỰ CỦA TÔ HOÀI TRONG NHÀ TRƯỜNG PTTH Đặc trưng tác phẩm tự Hoài Một tác phẩm tự gồm ba đặc trưng chính: cốt truyện, nhân vật ngôn ngữ Đó yếu tố để cấu thành nên tác...
  • 70
  • 449
  • 0
Đặc trưng thể loại trữ tình hiện đại với việc đọc   hiểu thơ trữ tình tố hữu trong nhà trường THPT

Đặc trưng thể loại trữ tình hiện đại với việc đọc hiểu thơ trữ tình tố hữu trong nhà trường THPT

... Chương 2: Đặc trưng thể loại trữ tình đại với việc đọc hiểu thơ trữ tình Tố Hữu nhà trường THPT 2.1 Đặc trưng thơ trữ tình đại 2.2 Đặc trưng thơ trữ tình Tố Hữu 2.3 Đọc hiểu thơ trữ tình đại 2.4 ... CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI VỚI VIỆC ĐỌC HIỂU THƠ TRỮ TÌNH TỐ HỮU TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT 2.1- ĐẶC TRƯNG THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI 2.1.1 Khái niệm thơ trữ tình đại 2.1.1.1 Thơ trữ tình ... chóng, mạnh mẽ với nhiều thành tựu rực rỡ Trong đáng nói thơ trữ tình Tác phẩm trữ tình thơ thơ đại diện tiêu biểu có đầy đủ đặc trưng thể loại Đặc trưng thơ trữ tình thơ trữ tình đại Việt Nam:...
  • 91
  • 1,344
  • 2
Đặc trưng thể loại tự sự và việc đọc   hiểu tác phẩm tự sự dân gian qua truyện cổ tích tấm cám

Đặc trưng thể loại tự sự việc đọc hiểu tác phẩm tự sự dân gian qua truyện cổ tích tấm cám

... Chương Đặc trưng thể loại tự việc đọc - hiểu tác phẩm tự dân gian qua truyện cổ tích Tấm Cám 2.1 Đặc trưng thể loại tự dân gian 2.1.1 Cốt truyện Cốt truyện thành phần quan trọng tác phẩm tự Tự hiểu ... Cụ thể hướng trình bày nội dung sau 2.2 Đọc - hiểu tác phẩm tự dân gian 2.2.1 Khái quát tự dân gian, đọc - hiểu tác phẩm tự dân gian Tự dân gian loại phận VHDG Tất tác phẩm có chung hệ số đặc trưng ... cho toàn thể loại truyện cổ tích Tấm Cám truyện cổ tích tiêu biểu cho loại truyện cổ tích thần kỳ, thuộc loại tự dân gian, tiếp nhận tác phẩm đường đọc - hiểu theo đặc trưng loại thể người viết...
  • 58
  • 1,935
  • 2
Đặc trưng thể loại phóng sự và đặc sắc phóng sự lục xì của vũ trọng phụng

Đặc trưng thể loại phóng sự đặc sắc phóng sự lục xì của vũ trọng phụng

... thể loại phóng nói chung sâu vào nhiều tác phẩm Trọng Phụng đây, tìm hiểu đặc trưng, phát triển thể loại phóng chủ yếu sâu vào tác phẩm cụ thể nhà văn, tác phẩm Lục Để làm bật nét đặc sắc ... đề tài "Đặc trưng thể loại phóng đặc sắc phóng Lục Trọng Phụng" , muốn đóng góp cảm nhận riêng phương diện bật văn học Việt Nam đại nhà văn Trọng Phụng Qua đó, có hiểu biết sâu sắc đời ... Lê Thị An - K29H văn - ĐHSPhN 2.3 Đặc sắc phóng Lục Trọng Phụng Ra đời năm 1937, Lục mang đầy đủ đặc trưng thể loại phóng sự, tính chân thực, tính thời sự, tính luận Hơn thế, mang giá...
  • 61
  • 1,852
  • 20
Sự thể hiện yếu tố hậu hiện đại ở một số tác phẩm văn học trong nhà trường phổ thông

Sự thể hiện yếu tố hậu hiện đại ở một số tác phẩm văn học trong nhà trường phổ thông

... chọn trình bày nét lý thuyết hậu đại văn học biểu số tác phẩm đưa vào giảng dạy nhà trường Với chuyên đề Sự thể yếu tố hậu đại qua số tác phẩm văn học nhà trường phổ thông , tham vọng bao quát ... nghĩa hậu đại văn học, muốn đưa vài cách hiểu chủ nghĩa hậu đại thể số tác phẩm văn học Việt Nam Chuyên đề thể niềm đam mê văn chương nổ lực bổ sung thêm kiến thức người viết nhằm hiểu chất số tác ... chủ nghĩa hậu đại in tạp chí Nhà văn số năm 2000 Đào Tuấn Ảnh với Những yếu tố hậu đại văn xuôi Việt Nam qua so sánh với văn xuôi Nga Lã Nguyên với Những dấu hiệu chủ nghĩa Hậu đại văn học Việt...
  • 22
  • 660
  • 0
HƯỚNG DẪN LÀM CÁC LOẠI KẾ HOẠCH DÙNG TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN LÀM CÁC LOẠI KẾ HOẠCH DÙNG TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... môi trường: Công tác trì sĩ số: Các hoạt động dự kiến tham gia năm học: 42 TBà 80% + Thao giảng:có + Chọn giảng: Theo kế hoạch tổ + Ngoại khoá: Theo kế hoạch trường + Sinh hoạt hoạt động nhà trường: ... kế hoạch học tập cá nhân trẻ khuyết tật nhà trường - Thực tốt chương trình giảng dạy theo quy định kế hoạch trường Giáo viên chủ nhiệm vào mức độ tiếp thu nhu cầu phát triển trẻ để xây dựng kế ... 2013-2014 Căn Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013-2014 Sở GD&ĐT ………… ; Căn Kế hoạch năm học 2013-2014 trường ……………….; Căn vào tình hình thực tế nhà trường tổ; Giáo viên tổ ………………………… trường ……………xây...
  • 47
  • 1,047
  • 1
ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI " Thực trạng ứng dụng CNTT trong nhà trường phổ thông hiện nay " doc

... triển nguồn nhân lực CNTT ứng dụng CNTT giáo dục nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa định phát triển CNTT đất nước Thực trạng ứng dụng CNTT nhà trường phổ thông 2.1 Những trở ngại sử dụng giáo án điện ... giảng, sử dụng việc làm mang tính chất đối phó Tình trạng phổ biến trường phổ thông Mục đích sử dụng máy tính phục vụ cho công tác giảng dạy áp dụng tình 2.2 Thực trạng ứng dụng CNTT nhà trường ... nghiệm ứng dụng CNTT dạy học, đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu ứng dụng CNTT dạy học đẩy mạnh phong trào ứng dụng CNTT năm học B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Ứng dụng công nghệ thông...
  • 25
  • 2,055
  • 9

"Đêm đại dương" trong nhà trường phổ thông Việt Nam_1 docx

... dường vấn đề muôn đời, Sisiphe với đá định mệnh văn học cổ đại Hy lạp, dã tràng xe cát truyện dân gian Việt Nam Trong văn học trung đại phương Đông, triết lý hình ảnh người đối diện trước vô ... cho nghệ thuật thơ Hugo lúc Ông trăn trở tìm đến với chức nhà thơ Có lẽ qua này, người ta đọc khẳng định vai trò nhà thơ: nghệ thuật nhà thơ phải hoá sống ngắn ngủi, vượt qua biển thời gian Nhìn ... Trong vận động mạch thơ, ta nhìn thấy cưỡng lại số phận nghiệt ngã người biển thời gian, bất chấp vùi lấp biển không gian Thoạt đầu áp đảo số lượng ngôn từ sức mạnh đại dương không...
  • 6
  • 400
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nội dung của giáo dục đạo đức trong nhà trường phổ thông đáp ứng sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước trong giai đoạn hiện naythực trạng giảng dạy các tác phẩm văn học trung đạitừ tư tưởng dạy học văn của phạm văn đồng đến những yêu cầu đối với người giáo viên ngữ văn trong nhà trường phổ thôngvấn đề hình thành năng lực tự học cho học sinh trong nhà trường phổ thôngsơ lược sự phát triển chương trình các môn nghệ thuật trong nhà trường phổ thôngviệc dạy học theo hướng tích hợp trong nhà trường phổ thông hiện nay còn nhiều bất cậpđề tài nghiên cứu sẽ là tư liệu cần thiết để phục vụ cho công tác giảng dạy sau này ở nhà trường phổ thôngtừ góc nhìn đặc trưng thể loạidạy học truyện trung đại theo đặc trưng thể loạiđặc trưng cơ bản của sử thi và phương pháp đọc hiểu trích đoạn sử thi theo đặc trưng thể loạinhật kí trong tù nhìn từ đặc trưng thể loạiđặc trưng thể loạiđặc trưng thể loại tiểu thuyếtđặc trưng thể loại tùy bútdạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loạiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ