Tác động tích cực của mô hình động lên việc kiến tạo tri thức hình học giải tích của học sinh lớp 10 và 12.

... GV nâng cao khả nhìn nhận việc xây dựng mô hình toán học động, chọn đề tài: Tác động tích cực mô hình động lên việc kiến tạo tri thức hình học giải tích học sinh lớp 10 12” MỞ ĐẦU – mục đích ... thấy tác động tích cực mô hình động dạy học môn toán Từ đó, GV thiết kế mô hình động cách hiệu Giúp HS tự kiến tạo tri t...

Ngày tải lên: 27/11/2015, 22:20

... “THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CÓ NỘI DUNG HÓA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 VÀ 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Mục đích nghiên cứu  Thiết kế hoạt động NGLL có nội dung hóa học  Tổ ... dụng nội dung hóa học hoạt động giáo dục NGLL – Đề yêu cầu qui trình thiết kế hoạt động NGLL có nội dung hóa học  Về mặt thực tiễn: –...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... vừa qua đội HS nam nữ dự thi môn kéo co cấp thành phố đạt hai giải Kết luận: Với đề tài “Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh lớp , lớp ham thích môn học Thể dục thông qua trò chơi vận động ... biện pháp để giảng dạy môn Thể dục khối lớp 4, 5 nhận thấy học sinh ham thích học Thể dục Mỗi lần nhận lớp học sin...

Ngày tải lên: 17/05/2015, 11:29

... vừa qua đội HS nam nữ dự thi môn kéo co cấp thành phố đạt hai giải Kết luận: Với đề tài Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh lớp , lớp ham thích môn học Thể dục thông qua trò chơi vận động ... biện pháp để giảng dạy môn Thể dục khối lớp 4, 5 nhận thấy học sinh ham thích học Thể dục Mỗi lần nhận lớp học sin...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 17:34

... ch a đáp ứng đủ cho công viêc … II Tổng quan kiểm tra đánh giá1 Kiểm tra đánh giá khâu thiếu trình dạy học Kiểm tra - đánh giá có mối liên hệ khăng khít với nhau, kiểm tra phương tiện đánh giá ... Mà đánh giá phải khách quan, d a vào kết mà người GV thu GV Đánh giá phải d a vào mục tiêu dạy học: Dạy học nhằm mục đích đánh giá GV phải d a vào mục...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 20:05

... đ a CD) GV: Võ Long Trang Trường THPT Trấn Biên CHƯƠNG II XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH MS- WORD C A HỌC SINH LỚP 10 VÀ CHỨNG CHỈ A I Các khó khăn việc kiểm tra đánh ... tổ chức thực hành Trong dạy học, thực hành có vai trò ý ngh a lớn Thông qua thực hành, học sinh tự kiểm tra áp dụng kiến thức học vào thực tiễn Do đó, việc...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 20:06

... dựng sử dụng mô hình cho tạo tương tác tích cực hỗ trợ học sinh kiến tạo tri thức Chúng chọn đề tài: Tương tác tích cực mô hình động hỗ trợ học sinh kiến tạo tri thức xác suất thống kê Mục đích ... lý thuyết kiến tạo, mong muốn thiết kế mô hình động tạo tương tác tích cực để hỗ trợ học sinh kiến...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 09:48

Ngày tải lên: 16/11/2014, 14:50

... cầu chương “Các định luật bảo toàn”- Vật lý 10 .13 Bài tập dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động cho học sinh 13 4.1 Vai trò tập Vật lý việc phát huy tính tích ... luật ứng dụng định luật bảo toàn Bài tập dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động cho học sinh Trang...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:31

Ngày tải lên: 20/09/2014, 14:09

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:42

... hoá hoạt động tập học sinh: - Nghiên cứu số phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh - Đã làm rõ vai trò thí nghiệm biểu diễn dạy học Vật lí; phân loại thí nghiệm - Đã ... Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu biện pháp sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy tính tích cực học tập...

Ngày tải lên: 08/10/2014, 11:40

Ngày tải lên: 23/10/2014, 01:22

... dạy học V t lý Trong dạy học học sinh đợc lôi v o hoạt động tích cực, thực nhiệm v mà học sinh đảm nhận, học sinh nhanh chóng nhận thấy bất ổn tri thức có mình, v n đề xuất Trong dạy học V t ... tích cực hoá hoạt động học sinh Xuất phát từ lý v i mong muốn góp phần nhỏ v o việc nâng cao hiệu dạy học V t lý trờng phổ thông, chọn đ...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 20:55