0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Phương pháp sáng tác đề toán ở tiểu học

Phương pháp sáng tác đề toán ở tiểu học

Phương pháp sáng tác đề toán tiểu học

... phương pháp sáng tác đề toán khác nhau, cần vận dụng quy trình chung nêu cách khoa học hợp lí Sau số phương pháp sáng tác đề toán thường sử dụng dạy học toán Tiểu học 2.2.1 Sáng tác toán sở toán ... tập toán 24 2.1.2 So sánh tập tự luận với tập trắc nghiệm khách quan 25 2.2 Các phương pháp sáng tác đề toán Tiểu học 26 2.2.1 Sáng tác toán sở toán có 27 2.2.2 Sáng tác toán ... sáng tác toán cho Phạm Thị Việt Chinh 23 Khoa Giáo dục Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội CHƯƠNG CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN TIỂU HỌC 2.1 Một số vấn đề xây dựng tập môn Toán...
  • 57
  • 1,786
  • 5
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

... tác đề toán tất nội dung toán học gồm hình học, toán lời văn, toán đại số… chưa mục cụ thể sáng tác đề toán lời văn Vì với khóa luận xin đưa phương pháp để sáng tác đề toán lời văn ... tác đề toán Tiểu học Trong trình sáng tác đề toán đề toán Tiểu học, vận dụng phương pháp sau: Thứ nhất: Sáng tác đề toán sở toán Thứ hai: Sáng tác đề toán hoàn toàn Thứ ba: Sáng tác đề toán ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ ĐÀO PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn:...
  • 63
  • 1,968
  • 2
skkb phương pháp ra đề toán ở tiểu học

skkb phương pháp ra đề toán tiểu học

... cách đề toán: Tôi thường đề toán theo cách sau: - Đặt đề toán sở toán có - Đặt đề toán hoàn toàn - Đặt đề toán cách khái quát hóa Sau xin giới thiệu cụ thể cách 2.1 Đặt đề toán sở toán có Đặt đề ... NGHỊ I KẾT LUẬN: 22 Người thực hiện: Lê Thị Vui Phương pháp đề toán Tiểu học Qua thực tiễn dạy học môn toán tiểu học, khẳng định rằng, việc đề toán đề toán có sẵn sách giáo khoa sách tham khảo việc ... thống tập mở rộng, nâng cao chất lượng dạy học môn Toán - Giúp phụ huynh hướng dẫn học nhà Người thực hiện: Lê Thị Vui Phương pháp đề toán Tiểu học PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ KHOA HỌC : Như...
  • 26
  • 553
  • 0
Một số kinh nghiệm về Phương pháp ra đề toán ở Tiểu học

Một số kinh nghiệm về Phương pháp ra đề toán Tiểu học

... "tổng số thóc hai kho "thành số cam số quýt" ta có đề toán mới: 11 Người thực hiện: Lê Thị Vui Phương pháp đề toán Tiểu học Đề 4: Một người bán 333 cam quýt, số cam số quýt Tìm số cam, số quýt ... 2.1 Đặt đề toán sở toán có Đặt đề toán sở toán có tức dựa toán có sẵn mà nghĩ toán Người giáo viên áp dụng số cách thức sau: - Đặt toán tương tự với toán giải - Đặt toán ngược với toán giải ... trạng việc đề toán tiểu học để nghiên cứu Người thực hiện: Lê Thị Vui Phương pháp đề toán Tiểu học 2.3 Tiếp tục nghiên cứu rút kinh nghiệm đề tài năm học 2008 - 2009 để có hướng bổ sung 2.4 Đề xuất...
  • 26
  • 524
  • 2
phuong phap giang day dao duc o tieu hoc

phuong phap giang day dao duc o tieu hoc

... thay v o tập không bắt buộc sử dụng Ngoài ra, lớp 4, có sách gi o khoa đ o đức người ta biên soạn tập để hỗ trợ môn - Theo đổi dạy học môn Đ o đức nay, môn Đ o đức coi hoạt động gi o dục Trong trường ... sách gi o khoa) giúp gi o viên học sinh dạy học đ o đức theo quy định chương trình nhằm đạt mục tiêu đề Sách gi o khoa Đ o đức gồm 14 theo chương trình bắt buộc Mỗi đ o đức sách gi o khoa có cấu ... gi o dục - Môn Đ o đức với nét đặc thù định hướng gi o dục gi o dục cho môn học khác -8- Đ o đức phương pháp dạy học môn Đ o đức tiểu học - Gi o dục đ o đức qua môn học khác làm cho trình giáo...
  • 78
  • 15,564
  • 387
phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc

phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc

... sách gi o khoa) giúp gi o viên học sinh dạy học đ o đức theo quy định chương trình nhằm đạt mục tiêu đề Sách gi o khoa Đ o đức gồm 14 theo chương trình bắt buộc Mỗi đ o đức sách gi o khoa có cấu ... thay v o tập không bắt buộc sử dụng Ngoài ra, lớp 4, có sách gi o khoa đ o đức người ta biên soạn tập để hỗ trợ môn - Theo đổi dạy học môn Đ o đức nay, môn Đ o đức coi hoạt động gi o dục Trong trường ... gi o dục - Môn Đ o đức với nét đặc thù định hướng gi o dục gi o dục cho môn học khác -8- Đ o đức phương pháp dạy học môn Đ o đức tiểu học - Gi o dục đ o đức qua môn học khác làm cho trình giáo...
  • 78
  • 3,085
  • 29
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC Ở TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx

... người học dễ học, dễ hiểu gây hứng thú học tập Tài liệu: Phương pháp dạy học môn TD tiểu học Trò chơi vận động gồm có phần: Đặc điểm phát triển thể chất HS tiểu học, Phương pháp dạy học môn TD tiểu ... dụng trò chơi Chủ đề II: Trò chơi vận động cho HS tiểu học phương pháp giảng dạy Chủ đề III: Tổ chức hướng dẫn trò chơi vận động thực hành trò chơi vận động bậc tiểu học Chủ đề IV: Một số trò chơi ... dạy thể dục thể thao Hoạt động 4: Phương pháp lên lớp thể dục Hoạt động 5: Đổi phương pháp giảng dạy môn thể dục Hoạt động 6: Kiểm tra đánh giá kết dạy- học thể dục Hoạt động 7: Phương pháp lập...
  • 154
  • 11,924
  • 102
TIẾNG VIỆT và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT ở TIỂU học

TIẾNG VIỆT và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT TIỂU học

... pháp giảng dạy tiếng Việt Tiểu học Để biên sọan tài liệu này, nhóm biên soạn dựa vào nội dung chương trình giáo trình Tiếng Việt Phương pháp giảng dạy tiếng Việt tiểu học dành cho học viên ... Tiếng Việt phương pháp giảng dạy tiếng Việt học viên ngành Giáo dục tiểu học, hệ Đại học từ xa, nhóm biên soạn xin giới thiệu tài liệu “Hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp môn Tiếng Việt phương pháp ... Phương pháp giảng dạy tiếng Việt ThS Trần Thị Quỳnh Nga Tiểu học Ths Nguyễn Thị Hoài Nam Chúng hi vọng tài liệu “Hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp môn Tiếng Việt Phương pháp giảng dạy Tiếng Việt Tiểu...
  • 145
  • 2,022
  • 6
Phương pháp dạy số thập phân ở tiểu học docx

Phương pháp dạy số thập phân tiểu học docx

... thức phận tập số Q (tập số hữu tỉ ) mà số thập phân biểu diễn phân số thập phân hệ số thập phân Phần B : Nội dung Mục tiêu dạy học số thập phân tiểu học Dạy học số thập phân tiểu học cung cấp ... dài dạng số thập phân + Viết số đo khối lượng dạng số thập phân + viết số đo diện tích dạng số thập phân - giải toán số thập phân phương pháp dạy học số thập phân tiểu học 3.1 phương pháp hình ... nhân số thập phân co tích số thập phân có không ba chữ số phần thập phân, gồm : + Nhân số thập phân với số tự nhiên + Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 + Nhân số thập phân với số thập phân...
  • 17
  • 17,428
  • 235
Sử dụng những kiến thức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo để giải quyết tin học

Sử dụng những kiến thức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo để giải quyết tin học

... Phương pháp luận sáng tạo khoa học đời để giúp cho người nhìn thấy tầm quan trọng sáng tạo, thấy công việc sáng tạo hoàn cảnh chi bình thường, với phương kế để giúp tiến cách dễ dàng khoa học ... Đó phương pháp sử dụng trung gian Một proxy server trung gian cần thiết cho hệ thông lớn để điều khiển lượng tin vào server III.Bài Học Sẽ dài dòng để kể hết tất phương pháp sáng tạo khoa học ... đích đào tạo người biết sáng tạo cách có hiệu Ở nước ta, sáng kiến, sáng chế, cải tiến mang tính tự phát, bị động thiếu sở phương pháp luận Một nguyên nhân tình hình phương pháp luận sáng tạo chưa...
  • 10
  • 261
  • 0
phương pháp giáo dục Âm nhạc ở Tiểu học

phương pháp giáo dục Âm nhạc Tiểu học

... x x x x -Phương pháp dạy môn Hát – nhạc cho học sinh tiểu học nói chung môn âm nhạc cho học sinh lớp nói riêng khoa học sư phạm Để giảng dạy tốt môn này, giáo viên cần có kiến thức âm nhạc vững ... điểm bạn học - Chuẩn bị đầy đủ sách nhạc cụ gõ V – Phương hướng -Trên vài kinh nghiệm nhỏ trình dạy môn Âm nhạc cho học sinh lớp Tôi thấy cần phải học hỏi nhiều để đem đến cho em học Âm nhạc thật ... đỡ thực đề tài Giáo án âm nhạc Tiết 27: Học hát Hoa mùa xuân I- Mục tiêu: - Học sinh hát giai điệu thuộc hát - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm - Học sinh biết biểu diễn hát II- Giáo viên chuẩn...
  • 7
  • 1,545
  • 15
Đề tài Phương pháp dạy giải toán ở tiểu học

Đề tài Phương pháp dạy giải toán tiểu học

... bậc tiểu học Học sinh học tập chủ động, tích cực Sẽ tạo đợc hứng thú học toán thực học toán là: Học vui Học mà chơi, chơi mà học Đem lại hiệu cao học toán, giải toán cho học sinh tiểu học Tạo móng ... kiến thức vào giải toán gắn liền với tình thực tiễn Học sinh tự giải đợc toán có lời văn yêu cầu dạy học toán Dạy học giải toán tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng kiến thức toán vào tình ... phơng pháp dạy giải toán có hiệu sơ đồ cho học sinh 4/ Dạy cho học sinh phơng pháp giải toán sơ đồ: Khi dạy cho học sinh thực giải toán phơng pháp tức ta trang bị t lôgíc chặt chẽ cho học sinh...
  • 19
  • 9,151
  • 135
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán tiểu học

... trạng sử dụng hình thức tổ chức, PPDH môn Toán trường Tiểu học Môn Toán môn học quan trọng chương trình DH môn học Tiểu học Nhận thức điều này, GV trường Tiểu học trọng đến việc dạy học môn Toán ... lí học sư phạm HS Tiểu học từ đưa định hướng đắn vận dụng DHHT môn Toán Tiểu học Về mặt thực tiễn: Đề xuất quy trình tổ chức DHHT số biện pháp hỗ trợ tiến hành vận dụng DHHT môn Toán Tiểu học; ... thông qua hoạt động hợp tác Các nghiên cứu thực chủ yếu áp dụng cho việc giảng dạy bậc Đại học hay dạy học số môn học cấp THPT, THCS cấp Tiểu học nói chung môn Toán Tiểu học nói riêng chưa có...
  • 144
  • 9,843
  • 54
ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI TỐT NGHIỆP PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC potx

ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI TỐT NGHIỆP PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC potx

... Giảng dạy yếu tố hình học tiểu học NXBGD Hà Nội, 2000 Vũ Dương Thụy, Đỗ Trung Hiệu: Các phương pháp giải toán tiểu học tập 1,2 NXBGD Hà Nội, 2001 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP ... THAM KHẢO Toán cao cấp 1, ngành giáo dục tiểu học Nguyễn Gia Định TTĐTTX Toán cao cấp 1, ngành giáo dục tiểu học Trần Diên Hiển TTĐTTX Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp đại học, ngành DGTH, phần toán cao ... Tam: Thực hành phương pháp dạy học môn toán tiểu học, NXBGD, 2004 Sách giáo khoa toán 1, 2,3,4,5 (hiện hành) NXBGD, Hà Nội 2001 – 2006 Nguyễn Phụ Hy (chủ biên) Dạy học tập hợp số tiểu học NXBGD Hà...
  • 8
  • 1,553
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu họcphương pháp dạy môn đạo đức ở tiểu họcphương pháp làm việc theo nhóm ở tiểu họcphương pháp dạy môn tập viết ở tiểu họcphương pháp dạy tập đọc nhạc ở tiểu họcchuyên đề toán ở tiểu họccác phương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu họcphuong phap day mon mi thuat o tieu hocphuong phap day mon my thuat o tieu hocđạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức ở tiểu họcphuong phap day bai phep tru o tieu hoccac phuong phap giao duc the chat o tieu họcvận dụng phuong phap ban tay nan bot o tieu hocphuong phap day tu han viet o tieu hocphương pháp bàn tay nặn bột ở tiểu học là gìBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP