0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Các bước xây dựng Kế hoạch dạy học có sử dụng Di sản văn hóa phi vật thể

kế hoạch dạy học lịch sử 6789

kế hoạch dạy học lịch sử 6789

... tỉ lệ đồ - Đọc, hiểu nội dung đồ dựa vào kí hiệu đồ - Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng đối tượng địa lí thực địa - Biết vẽ sơ đồ lớp học giấy 3/ Các - HS trình bày chuyển chuyển động tự ... Trực quan - Thuyết trình - Sách giáo viên - Tập đồ địa lí - Hình vẽ SGK phóng to - Nhiệt kế - Khí áp kế - Thùng đo mưa - Bản đồ giới - Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Hà Nội - Các loại bảng biểu ... tự (do thiên tai, chiến tranh, kinh tế chậm phát triển, nghèo đói, thiếu việc làm) + Di dân có kế hoạch (nhằm phát triển kinh tế - xã hội vùng núi, ven biển) - Hậu quả: bùng nổ đô thị đới nóng...
  • 76
  • 615
  • 2
Kế hoạch dạy học môn sử lớp 9 - học kỳ 1 ppsx

Kế hoạch dạy học môn sử lớp 9 - học kỳ 1 ppsx

... công nhân nhân năm 19 1 9 – 19 2 5 năm 19 1 9 – 19 2 5 Hoạt động Hoạt động Nguyễn Ái Quốc Nguyễn Ái Quốc từ 19 1 7 – 19 2 3 từ 19 1 7 – 19 2 3 Khung phân phối chương trình Học kì I: 18 tiết, 19 tuần Lí Nội dung ... phiếu khoa 19 4 5 đến - tự học: tìm học học kỹ hiểu sgk; làm tập, thuật 15 BT; từ năm Bài 13 .Tổng - tự học: tìm 19 4 5 kết lịch sử hiểu sgk; làm đến giới từ BT; sau năm - lớp 19 4 5 đến +phát vấn -tranh ... ảnh lên phiếu năm - tự học: tìm quan học 19 1 9- hiểu sgk; làm - phiếu học tập, 19 3 0 BT; tập làm tập Bài 15 17 - lớp phong trào +phát vấn -phiếu học tập cách mạng +thuyết trình: - thảo luận việt...
  • 22
  • 582
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " LỄ TẾ GIAO - THỬ PHÁC THẢO CÁC TIÊU CHÍ VÀ LỘ TRÌNH ĐỂ TRỞ THÀNH DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ CẤP QUỐC GIA " pptx

... công nhận di sản phi vật thể cấp quốc gia Bài viết đưa tiêu chí lễ Tế Giao có được, khả dó đáp ứng yêu cầu di sản phi vật thể cấp quốc gia, đồng thời phác thảo quy trình cần thiết để tiến hành ... chung, lễ Tế Giao có đặc điểm trội để công nhận di sản phi vật thể cấp quốc gia, tiền đề cho việc đề cử di sản giới tương lai Nó cần có quan tâm người làm công tác văn hóa Điều với lễ Tế Giao hay ... sắc riêng văn hóa Việt Nam Các loại hình văn hóa, vật thể hay phi vật thể, sống môi trường khác có biến đổi đònh để phù hợp với hoàn cảnh văn hóa khác Trong lễ Tế Giao Việt Nam xem lễ lớn tiến...
  • 6
  • 643
  • 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS 13:  NHU CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH  DẠY HỌC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS 13: NHU CẦU VÀ ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC SỞ TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC.

... liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN Module THCS 13: NHU CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chân trọng cảm ơn! Module ... Module THCS 13: NHU CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Vấn đề nhu cầu động học tập học sinh (HS) nói chung, học sinh trung học ... cầu động cơ, sờ xây dựng sử dụng đuợc sổ phuơng pháp kĩ thuật xác định nhu cầu động học lập học sinh trình dạy học xây dung kế hoạch năm học Về nhận thức Hiểu nhu cầu động học tập cửa học sinh THCS...
  • 71
  • 1,596
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC.

... liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC Chân trọng cảm ơn! Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY ... nội dung, phuơng pháp cửa kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp MỤC TIÊU CỤ THẾ: - vế kiến thức: Nâng cao hiểu biết kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Xác định yêu cầu cửa kế hoạch dạy học theo ... học tích hợp, kỉ lập kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp nội dung giáo dục theo môn học - vế thái độ: Tich cục với việc xây dụng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy...
  • 75
  • 4,334
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 15 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THỰC HIỆN KẾ HOẠCH DẠY HỌC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 15 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THỰC HIỆN KẾ HOẠCH DẠY HỌC.

... liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN Module THCS: 15 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THỰC HIỆN KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chân trọng cảm ơn! Module THCS: 15 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THỰC ... gồm ba nội dung bồi dưỡng Trong đó, nội dung bồi dương đuợc xác định thể duỏi hình thúc module bồi dưỡng làm sở cho giáo viên tự lựa chọn nội dung bồi dưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng ... biết thành tổ trình dạy học Vai trò việc thực kế hoạch dạy học Làm rõ yếu tổ có ảnh hưởng tới thực kế hoạch dạy học - vế kĩ năng: xác định ảnh hưởng đổi tượng môi trường dạy học chương trình, tài...
  • 72
  • 2,095
  • 13
khai thác di sản văn hóa phi vật thể ở các tỉnh duyên hải miền trung để phát triển du lịch

khai thác di sản văn hóa phi vật thểcác tỉnh duyên hải miền trung để phát triển du lịch

... Di sản văn hóa phi vật thể: nguồn tài ngun quan trọng để phát triển du lịch miền Trung 2.2.1 Những loại hình DSVHPVT thích hợp để phát triển du lịch tỉnh dun hải miền Trung Các tỉnh dun hải miền ... tập trung quan tâm vào vấn đề khai thác DSVHPVT có để phát triển du lịch tỉnh dun hải miền Trung Việt Nam? DI SẢN VĂN HĨA PHI VẬT THỂ: NGUỒN TÀI NGUN QUAN TRỌNG ĐỂ PHÁT TRIỂN DU LỊCH CÁC TỈNH ... nhằm khai thác lễ hội để phát triển du lịch tỉnh dun hải miền Trung sau: [1] Các tỉnh cần tổ chức kiểm kê di sản lễ hội địa bàn mình, lựa chọn lễ hội thích hợp để đầu tư thành sản phẩm du lịch...
  • 15
  • 1,173
  • 1
lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học

lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học

... óc n v gn hn i m c h nôm hnàht uahn i v c h nôm s t m t k nêil hcác gn b i m c h nôm gn d yâX 31 | CỌH UỂIT CỤD OÁIG GNUD IỘN CÁC PỢH HCÍT CỌH YẠD HCẠOH ẾK PẬL 9.rt ,6002 ,c d oáiG BXN ,)o t ... gnorT : s hc L nôm àv íl a nôM * gnêir n ih ht hcác óc nôm nâhp i m gn hn ,m i hc v c hp u c h v n t m gnort nôm nâhp 51 | CỌH UỂIT CỤD OÁIG GNUD IỘN CÁC PỢH HCÍT CỌH YẠD HCẠOH ẾK PẬL ,yâ n g m ... gn iah od áoh n v v c h iàb v n t m y d hnA 32 | CỌH UỂIT CỤD OÁIG GNUD IỘN CÁC PỢH HCÍT CỌH YẠD HCẠOH ẾK PẬL .o t gnás àv uq u ih hcác t m n v t yuq i ig iáht ,cát p h s ,c h aohk nôm p t c...
  • 22
  • 2,154
  • 1
Phương thức bảo tồn và truyền bá các di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc của Đài Tiếng nói Việt Nam

Phương thức bảo tồn và truyền bá các di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc của Đài Tiếng nói Việt Nam

... hiểu sai 1.5.2 Phương thức bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc Việt Nam Để bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc Việt Nam, quan điểm bảo tồn, phương thức bảo tồn di sản có vị trí quan ... thức truyền di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc Đài Tiếng nói Việt Nam ……………………………… ……………… …… 66 2.3 Tổng hợp phương thức bảo tồn, phát huy truyền di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc Đài Tiếng ... di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc Việt Nam 1.5.1 Hai trường phái việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc Nếu trước đây, nhiều di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc Việt Nam phải...
  • 173
  • 759
  • 1
TÀI LIỆU SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA TRONG DẠY HỌC VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT

TÀI LIỆU SỬ DỤNG DI SẢN VĂN HÓA TRONG DẠY HỌC VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT

... dc trng ph thụng T di sn th gii, di sn quc gia n di sn 12 ca a phng, ca cng ng; t di sn hoỏ n di sn thiờn nhiờn; t di sn vt th n di sn phi vt th, di sn thụng tin t liumi di sn u cú kh nng s ... NHNG VN CHUNG V DI SN VN HểA Khỏi nim, c im v phõn loi di sn húa a Khỏi nim v di sn húa: Di sn húa Vit Nam bao gm di sn húa phi vt th v di sn húa vt th (bao gm di sn húa nhõn to v di sn thiờn nhiờn) ... tc Hin nay, Phỳ Th cú 1372 di tớch lch s húa (Trong ú, Khu di tớch lch s n Hựng c xp hng di tớch lch s quc gia c bit, 73 di tớch c xp hng quc gia, 219 di tớch lch s v di tớch kin trỳc ngh thut...
  • 81
  • 2,679
  • 26
Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10   THPT   chương trình chuẩn) ở hà tĩnh

Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh

... thức lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)4 7 2.2 Các di sản văn hoá phi vật thể địa phương cần khai thác, sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu ... Nam kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 -THPT (chương trình chuẩn) 9 - Đề xuất hình thức, biện pháp sử dụng di sản văn hoá phi vật thể dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (chương ... dạy học lich sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (lớp 10 THPT - chương trình chuẩn) - Đề xuất số biện pháp sư phạm sử dụng di sản văn hóa phi vật thể Tĩnh dạy học lịch sử Việt Nam cho học...
  • 166
  • 1,047
  • 10
Phương thức bảo tồn, phát huy và truyền bá các di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc của đài tiếng nói việt nam

Phương thức bảo tồn, phát huy và truyền bá các di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc của đài tiếng nói việt nam

... Nhân văn, luận văn Phương thức bảo tồn, phát huy truyền di sản văn hoá phi vật thể âm nhạc Đài TNVN” đề cập đến phương thức bảo tồn, phát huy truyền di sản văn hoá phi vật thể âm nhạc ... luận văn Phương thức bảo tồn, phát huy truyền di sản văn hoá phi vật thể âm nhạc Đài TNVN” phân tích, đánh giá phương thức bảo tồn, phát huy truyền di sản văn hoá phi vật thể âm nhạc dân ... tồn, phát huy truyền di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc Đài TNVN, luận văn phân tích phương thức Đài TNVN việc bảo tồn, phát huy truyền di sản văn hoá phi vật thể âm nhạc Việt Nam, thành...
  • 6
  • 427
  • 1
bài dụe thi vận dụng kiến thức liên môn gdcd ngữ văn lịch sử âm nhạc giải quyết tình huống thực tiễn giới thiệu về một di sản văn hóa phi vật thể của dịa phương em

bài dụe thi vận dụng kiến thức liên môn gdcd ngữ văn lịch sử âm nhạc giải quyết tình huống thực tiễn giới thiệu về một di sản văn hóa phi vật thể của dịa phương em

... nhiệm vụ BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GDCD -VĂN- SỬ- ĐỊA ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN BÀI: GIỚI THI U VỀ MỘT DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ CỦA ĐỊA PHƯƠNG EM I .Tình cần giải là: ... tộc + Ngữ Văn 8: Tiết 83 Thuyết minh di sản văn hóa Tiết 90 Chiếu dời Đô, + Lịch Sử 7: Tiết 33 Tìm hiểu di sản văn hóa địa phương + Môn Âm nhạc: Tiết 15: Dạy hát địa phương I .Tình cần giải là: ... Trong buổi giao lưu văn hóa dân tộc Việt Nam năm 2014 Làng Văn hóa dân tộc Việt Nam Đoàn Hà Nội có nhiệm vụ giới thi u văn hóa phi vật thể quê hương mình, em sử dụng kiến thức học hiểu biết để...
  • 9
  • 884
  • 12
Các bước xây dựng Kế hoạch dạy học có sử dụng Di sản văn hóa phi vật thể

Các bước xây dựng Kế hoạch dạy học sử dụng Di sản văn hóa phi vật thể

... hiệu việc sử dụng di sản văn hóa phi vật thể dạy học 21 Để sử dụng di sản văn hóa phi vật thể dạy học cách hiệu chiều sâu, trợ giúp từ cán văn hóa nhà nghiên cứu di sản văn hóa phi vật thể cần ... thông Hướng dẫn bước tiến hành xây dựng kế hoạch học nội khóa sử dụng di sản văn hóa phi vật thể lớp học, bảo tàng nơi di sản văn hóa tồn Khi sử dụng hướng dẫn cần vận dụng cách linh hoạt, ... Các bước xây dựng Kế hoạch dạy học sử dụng Di sản văn hóa phi vật thể Hà Nội - 2014 UNESCO/ Ngụy Hà Nghề thêu người Dao Sa Pa, tỉnh Lào Cai Giới thiệu Di sản văn hóa phi vật thể sản phẩm...
  • 84
  • 833
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: bảo tồn các di sản văn hóa phi vật thểcác loại di sản văn hóa phi vật thểcác di sản văn hóa phi vật thể việt namcác di sản văn hóa phi vật thểtên các di sản văn hóa phi vật thểcác di sản văn hóa phi vật thể của việt nam được unesco công nhậncác di sản văn hóa phi vật thể của việt namcác loại hình di sản văn hóa phi vật thểke hoach day hoc lich su lop 7kế hoạch dạy học tự chọn thcs môn anh văn lớp 6su dung di san van hoa trong day hoc lich suskkn sử dụng di sản văn hóa trong dạy học líchrskkn sử dụng di sản văn hóa tront dạy học lịch sửbài tập trắc nghiệm trí nhớ của học sinh hãy phân loại các địa danh sau đây địa danh nào là di sản văn hóa di tích lịch sử danh lam thắng cảnhcác văn hóa phi vật thể của việt namNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ