Bai day ATGT

... hợp đặc biệt dãy số dạng xn+1 = f(xn) dãy số dạng xn+1 = xn + a(xn)α Với dãy số dạng giới hạn {xn} thường ∞ (một cách hiển nhiên), người ta thường nghiên cứu thêm “bậc 0” “bậc ∞” dãy số Với dãy ... giới hạn dãy {Sn} với S n = ∑ i =1 xi Bài Cho dãy số {xn} xác định x1 = a, xn +1 = xn với n ≥ Tìm tất 3xn − giá trị a để dãy số xác định có giới hạn hữu...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

... Tổng quan dạy Đối tượng học sinh Ý tưởng dạy  Mục tiêu học tập  Câu hỏi định hướng Câu hỏi khái quát Câu hỏi nội dung Câu hỏi học  Những lợi ích học sinh  Lịch trình đánh giá Tổng quan dạy  ... Tổng quan dạy  Đối tượng học sinh: học sinh lớp 10  Ý tưởng dạy: Thông qua việc đóng vai học sinh tham gia thi thiết kế báo tường chủ đề môi trường đoàn trường tổ chức...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 16:59

... việc ∙ Bài kiểm ∙ Hướng dẫn tra trắc nghiệm vấn đề Đô thị học sinh cách tìm tư liệu tham khảo trang web ∙ Theo dõi kiểm tra trình hoạt động nhóm: thực kế hoạch, dự án,…phải có cộng tác ∙ Bài kiểm ... Tp HCM? Giải vấn đề để thực có hiệu quả? Kế hoạch đánh giá Lịch trình đánh giá © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of Chương trình Dạy học Intel® Khóa học Cơ Trước...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 10:25

... triển khai dự án, định hướng cho HS HS tìm hiểu dự án, lên kế hoạch thực phân chia công việc nhóm Tuần - 4: HS tiến hành công việc theo kế hoạch, báo cáo tiến độ cho GV Chia sẻ phản hồi nhóm với ... đánh giá kiến thức, kỹ HS kết thúc dự án (đánh giá hồ sơ học tập, đánh giá thông qua hội thảo HS tự điều khiển, đánh giá thể HS…); tổng kết, rút kinh nghiệm Chi tiết dạy Các kỹ thiết yếu...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:38

... sử dụng thiết bị dạy học đại đẻ đổi dạy đọc có nâng cao khả đọc cách chủ động học sinh lớp không ? e.Giả thuyết nghiên cứu Sử dụng thiết bị dạy học đại nâng cao khả tiếp đọc cách chủ động học ... đối chứng : giáo viên thiết kế học không sử dụng thiết bị dạy học đại, quy trình chuẩn bị bình thường - Ở lớp thực nghiệm : Giáo viên thiết kế...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... THCS Nguyệt ấn Năm học 2008-2009 Tham luận: ứng dụng CNTT dạy học trờng THCS nhiu d gõy nhm chỏn m ch nờn thc hin n ln mt thỏng III bớc thực dạy có ứng dụng công nghệ thông tin Chn bi Trong thc t, ... giảng dạy http://www.video.google.com http://www.catlinhschool.edu.vn http://www.schooldiscovery.com http://www.vn.yahoo.com http://baigiang.bachkim.vn/ http://www.animationfactory.com V k...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 21:59

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

... Flower (n) Bông hoa - Near(adv) Gần Wednesday, november 21st 2007 Unit 6: Places Lesson 1: Section A1 (P-62,63) our house Whats near Thuys House? Thuý Wednesday, november 21st 2007 Unit 6: Places ... Wednesday, November 21st 2007 Unit 6: Places Lesson 1: Section A1 (P-62,63) our house I Vocabulary - ... years old Thuy lives in a house near a river F F There is a rice padddy near her house T W...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:27

... Not yet What kind of party is it? Did her parents buy a new house? Oh, no It was her uncle's He's gone abroad and transferred the house to her parents Well, it's a housewarming Have

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... ghi vào dòng tư ng ứng Lí Hai bệnh nhân nằm chung phòng làm quen với Một anh nói: Tôi cảnh sát giữ trật tự trận bóng chiều qua Trọng tài bắt tệ Bọn hu - li -gân quậy phá chừng, khiến phải vào

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... củaGV H3 18-25ph H4 H5 -HS theo dõi trả -GV hướng dẫn đánh dấu dùng kéo cắt lời câu hỏi nhận xét vò trí dùng kéo để theo đường kẻ chéo cắt H6 -HS quan sát nêu BƯỚC 2:Cắt vàng cánh: BƯỚC 3; dán ... hồ dán vò trí -GV yêu cầuHSnhắc lại cách gấp cánh.GV HS quan sát,nhận xét 2ph -Kết luận hoạt động 20- HOẠT ĐỘNG 3: 25phút Học sinh thực hành gấp,cắt,dán cánh cờ đỏ vàng cờ -Kiểm tra chuẩn bò ... c...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... ĐỘNG NÃO Anh/ chị cho biết, sử dụng phương pháp để dạy học tích hợp nội dung GDATGT môn Giáo dục công dân THCS? Phương pháp tích hợp: - Các phương pháp truyền thống: Thuyết trình, ... lặp GV phân loại ý kiến, kết luận nguyên nhân - Cuối cùng, GV khen ngợi ý kiến đúng, không chê bai ý kiến chưa mà cần động viên, khích lệ để em hăng hái tiếp tục tham gia vào câu hỏi sau 2.3

Ngày tải lên: 08/11/2015, 21:33