0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Toán học >

Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ vuông góc hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Giáo trình ứng dụng CNTT trong dạy học

Giáo trình ứng dụng CNTT trong dạy học

... Bản thân học sinh trải nhiệm ứng dụng tin học trình dạy học, điều có tác dụng gợi động cho việc học tập nội dung tin học Vả lại thân ứng dụng tin học công cụ tin học nội dung giáo dục tin học Đổi ... dạy học II Phần mềm dạy học đặc trưng phần mềm dạy học Phần mềm dạy học Đặc trưng phần mềm dạy học III Phát triển phần mềm dạy học Phát triển phần mềm dạy học Multimedia Phát triển phần mềm dạy ... xa thầy giáo khoảng thời gian dài mà đảm bảo mối liên hệ ngược trình dạy học Do đó, việc sử dụng phần mềm dạy học máy tính dẫn đến kiểu dạy học mới, chẳng hạn dạy học cá thể hoá dạy học từ xa...
  • 130
  • 3,352
  • 40
Ứng dụng CNTT Trong dạy học Toán ở trường THCS

Ứng dụng CNTT Trong dạy học Toán ở trường THCS

... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS dụng, kết hợp tốt phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm để ngời học tiếp thu cách chủ động sáng tạo có hiệu Một phơng tiện đại ứng dụng CNTT vào ... sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng cao chất lợng dạy Để áp dụng CNTT ... Trờng THCS Đồng Hớng Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS Slide 12: yêu cầu nhà IV- Kết thúc vấn đề: Trong trình giảng dạy thực tế môn toán trờng THCS, thân học hỏi...
  • 12
  • 1,320
  • 6
Tham luận Ứng dụng CNTT trong day hoc

Tham luận Ứng dụng CNTT trong day hoc

... sử dụng CNTT để đổi phương pháp dạy học chưa nghiên cứu kỹ, dẫn đến việc ứng dụng không chỗ, không lúc Nhiều lạm dụng • Việc đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT lúng túng, chưa xác định hướng ứng ... mạnh CNTT kiểm tra đánh giá, kiểm chứng kết mô tượng, thí nghiệm khó • Không lạm dụng CNTT chúng không tác động tích cực đến trình dạy học phát triển HS Công nghệ mô không phản ánh không nên sử dụng ... học nên Gv chưa đủ kiến thức, nhiều thời gian công sức để sử dụng CNTT lớp học cách hiệu Bài học kinh nghiệm đề xuất Qua năm ứng dụng trãi nghiệm trường THCS Trần Hưng Đạo, thân Gv rút số học...
  • 3
  • 1,134
  • 27
Ứng dụng CNTT trong dạy học

Ứng dụng CNTT trong dạy học

... tác dụng việc ứng dụng CNTT& TT trờng phổ thông Đánh giá kỹ tổ chức hoạt động học tập học sinh Đổi phơng pháp dạy học: Trong tình dạy học có sử dụng PMDH, giáo viên phải có kỹ tổ chức hoạt động học ... để ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông (CNTT& TT) Trong toàn chơng trình , chủ đề ứng dụng CNTT& TT Trong trờng hợp chủ đề dạy học cần tới thiết bị truyền thống dứt khoát không sử dụng CNTT& TT ... phải chủ đề dạy học cần tới GAĐT Chủ đề dạy học thích hợp chủ đề dùng BGĐT để hỗ trợ dạy học tạo hiệu dạy học tốt sử dụng thiết bị dạy học truyền thống Có thể số trờng hợp sau: Khi dạy khái niệm,...
  • 14
  • 1,055
  • 32
ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lý

ứng dụng CNTT trong dạy học Vật

... nhà bác học khẳng định: chưa có ngành khoa học cơng nghệ lại phát triển nhanh chóng, sâu rộng có nhiều ứng dụng tin học Việc ứng dụng tin học nhà trường đa dạng phong phú, tin học dạy học tiếp ... tính tò mò học sinh, đặt nhiệm vụ theo dõi học để giải tình • Trong q trình dạy nên đưa hình động mang tính hài hước liên quan đến học nhằm giải toả tâm căng thẳng học 3 Quản xử thơng ... • Học sinh dựa đề án, tự học, tự tìm hiểu, tự quản có trách nhiệm chất lượng học tập • Vì mở rộng khơng gian học tập phạm vi ngồi lớp học. Giúp học sinh tích cực chủ động khơng thụ động học...
  • 43
  • 1,023
  • 14
ung dung CNTT trong day hoc

ung dung CNTT trong day hoc

... xén,sửa đổi chơng trình nội dung SGK giảng dạy trờng - Một nội dung quản lý trờng học quản lý nội dung môn học nội dung giáo dục nh quản lý chơng trình ,quản lý nội dung dạy học trình tổ chức, ... nghiệm - Lê Hồng Anh Quá trình dạy học Nội dung dạy học Học Dạy Truyền đạt Cộng Lĩnh hội Tác Điều khiển Tự điều khiển Nội dung dạy học: học dạy Nội dung dạy học không kiến thức mà phải ý đến phơng ... nhiệm vụ dạy học Quá trình dạy học hệ thống cân động toàn vẹn gồm thành tố bản: - Nội dung dạy học; học dạy - Nội dung dạy học không kiến thức mà phải ý đến phơng pháp t duy, hay nói cách khác triển...
  • 42
  • 1,917
  • 11
Nâng cao kết quả các bài học trong chương Hình Học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Nâng cao kết quả các bài học trong chương Hình Học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

... Nâng cao kết học tập học chương tình hình học mơn tốn lớp thơng qua việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Tên đề tài: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG HÌNH HỌC CỦA MƠN ... Giáo viên Trường tiểu học Tô Hạp Nâng cao kết học tập học chương tình hình học mơn tốn lớp thơng qua việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học + Ứng dụng Cơng nghệ tin học dạy học mơn Tốn Lê Minh ... hưởng dạy học ứng dụng thơng tin dạy học tác động lên nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết việc ứng dụng Cơng nghệ tin học dạy học số thuộc chương hình học mơn tốn lớp có làm nâng cao kết học tập học...
  • 12
  • 576
  • 0
SKKN vận dụng linh hoạt các phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học bậc THCS

SKKN vận dụng linh hoạt các phương phápứng dụng CNTT trong dạy học bậc THCS

... nghim, lõu dn s tr nờn thnh tho hn Vn dng linh hot cỏc phng phỏp dy hc v s dng cụng ngh thụng tin vo mt bi hc lch s c th Trong quỏ trỡnh dy hc trng THCS nh dng linh hot cỏc phng phỏp dy hc v s dng ... trng THCS MC LC Trang I T VN C s lớ lun C s thc tin 1 II NI DUNG Vn dng linh hot cỏc phng phỏp dy hc nhm nõng cao hiu qu dy hc lch s trng THCS S dng cụng ngh thụng tin dy hc lch s trng THCS ... nhng tn ti trờn v a gii phỏp hiu qu dy hc lch s trng THCS hin ú l Vn dng linh hot cỏc phng phỏp v s dng cụng ngh thụng tin dy hc lch s trng THCS th hin nhng ni dung ti nờu trờn mt cỏch hon chnh...
  • 32
  • 466
  • 0
Nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

... hưởng dạy học ứng dụng thông tin dạy học tác động lên nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học số thuộc chương hình học môn toán lớp có làm nâng cao kết học tập học ... trường học giới Việt nam nói riêng Ứng dụng công nghệ thông tin việc hỗ trợ dạy học môn toán công cụ dạy học. Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nói chung dạy học toán nói riêng trình sử dụng ... dạy học Vấn đề nghiên cứu: Việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học vào số thuộc chương hình học môn toán lớp có mang lại hiệu không? Giả thuyết nghiên cứu: Việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học...
  • 11
  • 618
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lí ứng dụng cntt trong dạy học tại các trung tâm gdtxgiám sát kiểm tra quá trình và kết quả thực hiện việc ứng dụng cntt trong dạy học tại các trung tâm gdtxmối tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lí ứng dụng cntt trong dạy học ở các trung tâm gdtxcác khóa luận nghiên cứu về ứng dụng cntt trong dạy họcđịnh hướng ứng dụng cntt trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3trò của ứng dụng cntt trong dạy học các biểu tượng toán22trò của ứng dụng cntt trong dạy học các biểu tượng toánkế hoạch ứng dụng cntt trong dạy họcứng dụng cntt trong dạy học toánứng dụng cntt trong dạy học ngữ vănứng dụng cntt trong dạy học tích cựcứng dụng cntt trong dạy học mầm nonứng dụng cntt trong dạy học vật lýứng dụng cntt trong dạy họcứng dụng cntt trong dạy học lịch sửBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ