0

các hình thức ứng dụng cntt trong dạy học

Nâng cao kết quả các bài học trong chương Hình Học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Nâng cao kết quả các bài học trong chương Hình Học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Giáo dục học

... chất lượng dạy học yếu tố hình học lớp 5qua việc sử dụng phần mềm Activ Primary” Ứng dụng Cơng nghệ tin học dạy học mơn Tốn Lê Minh Cương – MS 720 Sử dụng Cơng nghệ tin học dạy học tiểu học Vũ Văn ... Giáo viên Trường tiểu học Tô Hạp Nâng cao kết học tập học chương tình hình học mơn tốn lớp thơng qua việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học + Ứng dụng Cơng nghệ tin học dạy học mơn Tốn Lê Minh ... Nâng cao kết học tập học chương tình hình học mơn tốn lớp thơng qua việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Tên đề tài: NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG HÌNH HỌC CỦA MƠN TỐN...
  • 12
  • 576
  • 0
Nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Sư phạm

... hưởng dạy họcứng dụng thông tin dạy học tác động lên nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học số thuộc chương hình học môn toán lớp có làm nâng cao kết học tập học ... dạy học nói chung dạy học toán nói riêng trình sử dụng cách hợp lí phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu, băng đĩa hình, phần mềm dạy học, giảng điện tử…nhằm góp phần đổi phương pháp dạy học, ... nghiệm O1 Dạy họcứng dụng O3 Công nghệ tin học O2 Dạy học không ứng dụng O4 Công nghệ tin học 5C ( 25HS ) Đối chứng KT sau tác động 5A ( 25 HS ) Ở thiết kế , sử dụng phép kiểm chứng T-Test...
  • 11
  • 618
  • 2
Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ song song hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ song song hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Toán học

... 1.1 PPDH tích cực môn Toán THPT 1.2 Dạy học định lí Toán học 11 1.3 Ứng dụng CNTT dạy học Toán 26 Chương Ứng dụng CNTT dạy học khái niệm quan hệ song song trường phổ thông ... chất lượng hiệu dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu  Hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học học sinh theo phương pháp dạy học tích cực  Phương pháp sử dụng số phần mềm chuyên dụng dạy học môn toán ... nhiên, làm để sử dụng hiệu GAĐT dạy học vấn đề cần quan tâm Hiện nay, việc ứng dụng CNTT việc dạy học triển khai sâu, rộng cấp học, nhiều địa phương nước Việc dạy học GAĐT áp dụng nhiều trường,...
  • 54
  • 541
  • 0
Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ vuông góc hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng CNTT trong dạy học các định lý chương quan hệ vuông góc hình học lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Toán học

... đại học GVHD: Th.S Nguyễn Văn Hà CHƯƠNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC CÁC ĐỊNH LÍ CHƯƠNG “QUAN HỆ VUÔNG GÓC” HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Các định lí hình học ... nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, ngược lại thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy Chẳng hạn, có trường hợp học sinh ... động CNTT, môi trường dạy học thay đổi, tác động mạnh mẽ tới trình quản lý, giảng dạy, đào tạo học tập dựa hỗ trợ phần mềm ứng dụng, website hạ tầng CNTT kèm Việc ứng dụng CNTT vào trình dạy học...
  • 66
  • 528
  • 0
SKKN nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

SKKN nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Mầm non - Tiểu học

... hưởng dạy họcứng dụng thông tin dạy học tác động lên nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học số thuộc chương hình học môn toán lớp có làm nâng cao kết học tập học ... dạy học nói chung dạy học toán nói riêng trình sử dụng cách hợp lí phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu, băng đĩa hình, phần mềm dạy học, giảng điện tử…nhằm góp phần đổi phương pháp dạy học, ... nghiệm O1 Công nghệ tin học 5C ( 25HS ) Đối chứng Dạy họcứng dụng O3 O2 5A ( 25 HS ) Dạy học không ứng dụng O4 Công nghệ tin học Ở thiết kế , sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập Qui trình...
  • 18
  • 442
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN nâng cao kết quả các bài học trong chương hình học của môn toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Mầm non - Tiểu học

... hưởng dạy họcứng dụng thông tin dạy học tác động lên nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết việc ứng dụng Công nghệ tin học dạy học số thuộc chương hình học môn toán lớp có làm nâng cao kết học tập học ... dạy học nói chung dạy học toán nói riêng trình sử dụng cách hợp lí phương tiện dạy học: máy tính, máy chiếu, băng đĩa hình, phần mềm dạy học, giảng điện tử…nhằm góp phần đổi phương pháp dạy học, ... động Thực nghiệm O1 Dạy họcứng dụng O3 13 5C ( 25HS ) Đối chứng Công nghệ tin học O2 5A ( 25 HS ) Dạy học không ứng dụng O4 Công nghệ tin học Ở thiết kế , sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập...
  • 23
  • 398
  • 0
ung dung cntt trong day hoc: thuan loi va thach thưc

ung dung cntt trong day hoc: thuan loi va thach thưc

Tin học

... để ứng dụng CNTT lớp học cách có hiệu ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO BÀI HỌC ... nhiều học Những khả mẻ ưu việt CNTT nhanh chóng làm thay đổi cách sống, cách làm việc, cách học tập tư người ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO Do mục tiêu cuối việc ứng dụng ... thức, xếp hợp lí trình tự học, tự rèn luyện thân ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO NHỮNG THUẬN LỢI ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO NHỮNG THUẬN LỢI...
  • 18
  • 1,078
  • 12
Tham luận : Ứng dụng CNTT trong dạy học - Khó khăn và thách thức (4.2008)

Tham luận : Ứng dụng CNTT trong dạy học - Khó khăn và thách thức (4.2008)

Tư liệu khác

... thay đổi cách sống, cách làm việc, cách học tập, cách tư quan trọng cách định người Do đó, mục tiêu cuối việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nâng cao bước chất lượng học tập cho học sinh, ... pháp dạy học cũ lối mòn khó thay đổi, uy quyền, áp đặt chưa thể xoá thời gian tới Việc dạy học tương tác người - máy, dạy theo nhóm, dạy phương pháp tư sáng tạo cho học sinh, dạy học sinh cách ... dẫn đến việc ứng dụng không chỗ, không lúc, nhiều lạm dụng - Việc đánh giá tiết dạyứng dụng công nghệ thông tin lúng túng, chưa xác định hướng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Chính sách,...
  • 4
  • 1,443
  • 26
Ứng dụng CNTT trong dạy học - Khó khăn và thách thức potx

Ứng dụng CNTT trong dạy học - Khó khăn và thách thức potx

Cao đẳng - Đại học

... thay đổi cách sống, cách làm việc, cách học tập, cách tư quan trọng cách định người Do đó, mục tiêu cuối việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nâng cao bước chất lượng học tập cho học sinh, ... pháp dạy học cũ lối mòn khó thay đổi, lối áp đặt chưa thể xoá thời gian tới Việc dạy học tương tác người - máy, dạy theo nhóm, dạy phương pháp tư sáng tạo cho học sinh, dạy học sinh cách biết, cách ... cụ hỗ trợ cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy họchọc sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Nhờ có máy...
  • 7
  • 1,515
  • 22
SKKN ứng dụng CNTT trong dạy học giải quyết vấn đề qua tiết ôn tập Hình học 9 (chương 1)

SKKN ứng dụng CNTT trong dạy học giải quyết vấn đề qua tiết ôn tập Hình học 9 (chương 1)

Giáo dục học

... việc, học sinh biết giải vấn đề tập theo nhóm học tập giúp học sinh tự rèn cách học độc lập, tự bổ sung cách học hiểu, học nhớ tự học; học sinh có cách tự học với tư Học sinh có chuyển biến cách học ... vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh” Với giáo viên: Thực nhiệm vụ năm học ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học: dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực” nhằm giúp học ... sinh hình thành lực: tự học, sáng tạo, hợp tác theo nhóm, kỹ vận dụng kiến thức vào tình khác học tập, kỹ vận dụng kiến thức Toán vào đời sống môn học khác, hình thành nhận thức học sinh: học...
  • 54
  • 671
  • 0
SKKN vận dụng linh hoạt các phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học bậc THCS

SKKN vận dụng linh hoạt các phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học bậc THCS

Giáo dục học

... trng THCS núi riờng ó c gng tỡm tũi, ng dng cỏc phng phỏp mi, ng dng cụng ngh thụng tin vo dy hc Trong quỏ trỡnh ging dy, tụi nhn thy rng nguyờn nhõn dn n tn ti nờu trờn l vic thc hin i mi phng ... chm chp, mang tớnh i phú S i mi ch c thc hin cỏc gi dy, thc tp, thao ging, tra, kim tra m thụi Trong quỏ trỡnh dy hc, giỏo viờn cũn rt li chun b bi v cỏc phng tin dy hc Vỡ vy, bi ging cũn tỡnh ... l phi c thc hin thng xuyờn tt c cỏc loi bi mi giỳp chỳng ta thc hin thnh cụng mc tiờu giỏo dc Trong quỏ trỡnh dy hc trng THCS tụi nhn thy rng: cú nhiu loi bi lch s, ni dung cỏc bi hc lch s...
  • 32
  • 466
  • 0
Ứng dụng CNTT trong dạy học dựng hình hình học không gian lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng CNTT trong dạy học dựng hình hình học không gian lớp 11 theo phương pháp dạy học tích cực

Toán học

... ĐHSP Hà Nội Chng NG DNG CNTT TRONG DY HC CC BI TON DNG HèNH HèNH HC KHễNG GIAN LP 11 Ta cú th nhn thy nhng u im rừ rt ca vic ng dng CNTT dy hc cỏc bi toỏn dng hỡnh, ú l s dng CNTT s giỳp GV mụ t ... thụng Thit k v xõy dng t liu thụng tin h tr t chc dy hc theo phng phỏp tớch cc dạng toán dựng hình hình học không gian Phương pháp nghiên cứu Nghiờn cu lý lun v PPDH tớch cc, PPDH mụn Toỏn, Tng ... Geometers Sketchpad Nghiờn cu ni dung chng trỡnh, sỏch giỏo khoa mụn Toỏn, dạng toán dựng hình hình học không gian Hỡnh hc 11 SVTH: Phạm Thế Quân - 3- Lp K35D Toỏn Khóa luận tốt nghiệp Trường...
  • 62
  • 387
  • 1
Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm vectơ hình học 10 theo phương pháp dạy học tích cực

Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm vectơ hình học 10 theo phương pháp dạy học tích cực

Toán học

... 1.1 Phương pháp dạy học tích cực 1.2 ƯDCNTT đổi PPDH Toán 13 1.3 Dạy học khái niệm toán học 17 CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM VECTƠ HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO ... khởi đầu, tiết dạyứng dụng CNTT chưa phổ biến Thông thường tiết thao giảng tiết hội thi giáo viên dạy giỏi cấp có ứng dụng CNTT Nhiều tiết dạy học toán ứng dụng CNTT thường dễ lạm dụng, diễn ... Sử dụng ứng dụng CNTT dạy học giúp giáo viên tiết kiệm thời gian việc tổ chức dạy học hoạt động toán học + Tạo tình có vấn đề cho học sinh dạy học toán + Phân tích tình để tìm đường lối chứng...
  • 52
  • 514
  • 0

Xem thêm