Dạy học truyện cổ tích theo đặc trưng thi pháp thể loại
Những biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học thể phú (qua Bạch Đằng giang phú của Trương Hán Siêu) theo đặc trưng thi pháp phú trung đại
... hiểu biện pháp tác động nhằm nâng cao chất lợng (CL), hiệu (HQ) dạy học thể phú trung đại Việt Nam theo đặc trng thi pháp thể loại 3.2 Nhiệm vụ: - Khái quát hệ thống đặc trng thi pháp phú trung đại ... cao chất lợng hiệu dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại Chơng 3: Thực nghiệm dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại Chơng Thi pháp phú trung đại Việt Nam v Giá trị đặc ... trờng phổ thông Tìm đến văn học trung đại Việt Nam, với đề tài Những biện pháp nâng cao chất lợng, hiệu dạy học thể phú (qua BĐGP THS) theo đặc trng thi pháp phú trung đại, mong muốn góp thêm tiếng...
- 25
- 982
- 0
Kinh nghiêm dạy học truyện cổ tích ở trường THCS docx
... hiểu truyện việc phát huy tính tích cực học sinh,giáo viên phải phân tích, thâu tóm vấn đề,khái quát vấn đề Biện pháp 5:Giáo dục tư tưởng ,tình cảm cho học sinh qua dạy học cổ tích Qua học cổ tích ... bé thông minh(khi học truyện em bé thông minh);một mụ vợ tham lam,bội bạc (khi học truyện ông lão đánh cá cá vàng) Giáo dục tư tưởng tình cảm cho học sinh qua học cổ tích ảnh hưởng tốt đến phát ... học sinh đưa thắc mắc cần giáo viên giải đáp -Học sinh phải thực sư yêu môn văn yêu câu chuyện cổ tích Sự yêu thích kích hứng thú cho em học -Học sinh tìm đọc thêm câu chuyện cổ tích truyện cổ...
- 10
- 877
- 9
dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
... hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.2 Một số giải pháp dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.2.1 Biện pháp đọc hiểu đoạn trích Truyện Kiều ... chương học sinh THPT 1.2.2 Thực trạng dạy trích đoạn Truyện Kiều chương trình Ngữ văn 10 Chương 2: DẠY ĐỌC HIỂU CÁC TRÍCH ĐOẠN TRUYỆN KIỀU THEO ĐẶC TRƯNG THI PHÁP THỂ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG ... đặc trưng thi pháp thể loại Đề xuất phương pháp, biện pháp dạy đoạn trích Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho HS lớp 10, THPT - Về thực tiễn: + Đánh giá thực trạng dạy học đoạn trích...
- 110
- 1,090
- 5
dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp
... nguyên tắc tích hợp? Vì lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: "Dạy học truyện cổ tích SGK Ngữ văn 10 theo hướng tích hợp" Lịch sử vấn đề 2.1 Vấn đề tích hợp dạy học môn Ngữ văn Dạy - học Ngữ văn theo quan ... nghiên cứu đề tài: Dạy học truyện cổ tích SGK ngữ văn 10 theo hướng tích hợp Mục đích nghiên cứu Tìm phương án dạy học theo nguyên tắc tích hợp tác phẩm truyện cổ tích SGK ngữ văn 10, nhằm nâng cao ... động dạy - học truyện cổ tích lớp10 THPT theo nguyên tắc tích hợp Chương 2: Định hướng tổ chức dạy - học truyện cổ tích theo hướng tích hợp 2.1 Những cách tiếp nhận khác giá trị truyện cổ tích...
- 124
- 2,903
- 8
bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 6 qua việc dạy học truyện cổ tích
... động tự học, lực tự học thể loại truyện cổ tích học sinh lớp việc hướng dẫn học sinh tự học giáo viên Để tìm hiểu thực trạng việc tự học việc bồi dưỡng lực tự học cho học sinh lớp qua việc dạy học ... việc bồi dưỡng lực tự học cho học sinh lớp qua học truyện cổ tích 31 Chƣơng BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP QUA CÁC BÀI HỌC VỀ TRUYỆN CỔ TÍCH 2.1 Định hƣớng chung Trong học truyện cổ tích, ... việc bồi dưỡng lực tự học cho học sinh qua học truyện cổ tích Mục đích nghiên cứu Tìm kiếm phương pháp dạy học có khả bồi dưỡng lực tự học nói chung lực tự học truyện cổ tích nói riêng cho học sinh...
- 111
- 2,072
- 0
dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
... đến đặc trưng thể loại CHƢƠNG DẠY ĐỌC HIỂU CÁC TRÍCH ĐOẠN TRUYỆN KIỀU THEO ĐẶC TRƢNG THI PHÁP THỂ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT 2.1 Những yêu cầu việc dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc ... theo đặc trƣng thi pháp thể loại 2.1.1 Dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại Việc dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cần đáp ứng ... TRUYỆN KIỀU THEO ĐẶC TRƢNG THI PHÁP THỂ LOẠI 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Thi pháp thể loại thi pháp Truyện Kiều 1.1.1.1 Khái niệm thi pháp, thể loại thi pháp Truyện Kiều 1.1.1.1.1 Khái niệm thi pháp, thể...
- 25
- 657
- 3
dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông
... hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.2 Một số giải pháp dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.2.1 Biện pháp đọc hiểu đoạn trích Truyện Kiều ... chương học sinh THPT 1.2.2 Thực trạng dạy trích đoạn Truyện Kiều chương trình Ngữ văn 10 Chƣơng 2: DẠY ĐỌC HIỂU CÁC TRÍCH ĐOẠN TRUYỆN KIỀU THEO ĐẶC TRƢNG THI PHÁP THỂ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG ... sinh lí khả tiếp nhận tác phẩm văn học theo đặc trưng thi pháp thể loại HS lớp 10 - Đề xuất phương pháp, biện pháp cụ thể vận dụng đặc trưng thi pháp thể loại vào dạy đoạn trích Truyện Kiều cho...
- 118
- 865
- 0
Tài liệu Kinh nghiêm dạy học truyện cổ tích ở trường THCS CAO THÀNH
... năm dạy học ,qua dự đồng nghiệp,qua nghiên cứu cứu tài liệu, với đề tài mạnh dạn đưa kinh nghiệm dạy học truyện cổ tích trường T H C S 3.Đối tượng nghiên cứu Học sinh lớp 6A trường T H CS Cao Thành ... hiểu truyện việc phát huy tính tích cực học sinh,giáo viên phải phân tích, thâu tóm vấn đề,khái quát vấn đề Biện pháp 5:Giáo dục tư tưởng ,tình cảm cho học sinh qua dạy học cổ tích Qua học cổ tích ... bé thông minh(khi học truyện em bé thông minh);một mụ vợ tham lam,bội bạc (khi học truyện ông lão đánh cá cá vàng) Giáo dục tư tưởng tình cảm cho học sinh qua học cổ tích ảnh hưởng tốt đến phát...
- 18
- 592
- 0
ĐẶC TRƯNG THI PHÁP THỂ LOẠI PHÚ TRONG văn học VIỆT NAM THỜI TRUNG đại
... Phương pháp so sánh: Phương pháp có ý nghĩa việc so sánh thể loại Phú văn học Trung Quốc thể loại Phú văn học Việt Nam thời trung đại Thi pháp học: Thi pháp học đặc biệt thi pháp thể loại phương pháp ... với thể loại phú văn học Trung Quốc 3.3 Đặc trưng thi pháp thể loại Phú văn học Việt Nam thời trung đại 3.3.1 Về nội dung Tính chất tán tụng đặc trưng tiêu biểu nội dung thể loại Phú .Thể loại phú ... vừa đặc trưng văn học trung đại Việt Nam đồng thời vừa đặc trưng hình thức nhiều thể loại văn học có Phú Trong văn học Việt Nam (cũng Trung Hoa), phú thể văn có từ rất sớm, có phú chữ Hán phú...
- 7
- 3,633
- 49
Vấn đề đọc hiểu và dạy học truyện cổ tích Nga theo chương trình THCS mới qua truyện cổ tích Ông lão đánh cá và con cá vàng
... yên Vấn đề đọc hiểu dạy học truyện cổ tích Nga theo chơng trình THCS qua truyện cổ tích Ông lão đánh cá cá vàng dân gian dựa vào truyện đợc su tập sách để viết lại Truyện Ông lão đánh cá cá vàng ... 21 Vấn đề đọc hiểu dạy học truyện cổ tích Nga theo chơng trình THCS qua truyện cổ tích Ông lão đánh cá cá vàng Dạy - học tác phẩm theo công nghệ dạy học đại Lý luận dạy đại quan niệm : Dạy học ... 28 Vấn đề đọc hiểu dạy học truyện cổ tích Nga theo chơng trình THCS qua truyện cổ tích Ông lão đánh cá cá vàng * Nhìn góc độ phơng pháp dạy học cụ thể ( Phơng pháp dạy học truyện cổ tích) Truyện...
- 53
- 793
- 4
Từ khóa: phương pháp dạy học truyện cổ tíchdạy học truyện cổ tíchkinh nghiêm dạy học truyện cổ tích ở trường thcs docxkinh nghiêm dạy học truyện cổ tích tấm cámkinh nghiêm dạy học truyện cổ tích tấm cám qua yếu tố thần kỳdạy học thơ nôm đường luật ở trung học cơ sở theo đặc trưng thể loạidạy truyện cổ tích theo phương pháp dạy học tích cựcđặc trưng thi pháp truyện cổ tíchsáng kiến kinh nghiệm dạy đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loạidạy học sinh sửa lỗi sai đặc trưng khi viết chính tả ở lớp 1truyện cổ tích về tết trung thutrẻ biết mỗi loại hoa có hình dáng màu sắc khác nhau để cắt dán theo đặc trưng riêng của từng loại hoađặc trưng thi pháp văn học hiện đạiđặc trưng của các thể loại văn học dân gianphan tich dac trung thi phap ca daoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ