PTCC2 problem 215 giải phổ số 215

PTCC2 problem 259  giải phổ

PTCC2 problem 259 giải phổ

... công thức có là: NH2 OH S O OH O Số liên kết π + vòng =3(đủ) H Số liên kết π NH2 S Phổ MS: Bước 8:kiểm tra Phổ MS: m e 131 43 159 131 28 88 43 + vòng =3 (Đủ) ... 13 Bước 4: Phổ δ C (NMR) 208 172 60 32 29 23 DEPT Vắng Vắng ↑ ↓ ↓ ↑ Dự đoán C=0 C=S CH CH2 CH2 CH , ppm Đối

Ngày tải lên: 28/09/2015, 20:04

3 226 1
PTCC2 problem 255  giải phổ

PTCC2 problem 255 giải phổ

... • Phổ IR: • ν ( cm-1 ) 2900 3300 Phổ UV-VIS: Đặc điểm nhọn Tb CH3 H3C C – C = N – O-H CH3 H • Phổ 1H-NMR: CH3( 1,4ppm ) ( 1,4 ppm)H3C - C – C = N - OH( 6,7ppm ) ( 1,4ppm )H3C • H( 8,25ppm ) Phổ ... )CH3 ( 51ppm ) Dao động ν C-H ν O-H ( 31ppm )H3C - C – C = N - OH ( 31ppm )CH3 H ( 162 -165ppm ) • Phổ MS: m/e 101 86 56 86 56 30 15 45 71 30 56 26 Phân mảnh: CH3 CH3 H3C - C – C = N – OH...

Ngày tải lên: 28/09/2015, 20:04

3 241 0
PTCC2  problem 249  giải phổ

PTCC2 problem 249 giải phổ

... Phổ IR cm-1 Đặc điểm Dao động 3000 TB,yếu υ O− H 1100 Nhọn hẹp υ C=O 1300 Nhọn TB υC −N Phổ UV_VIS Từ công thức cấu tạo thu –hệ hệ liên hợp dài Hệ liên kết bội Phổ 1H_NMR Phổ 13C_NMR Bước 9 :Phổ ... kết π + vòng Vậy mảnh lại –O- , Bước 7: Ghép mảnh Dựa vào phổ 1H_NMR phổ 13C_NMR ta thấy có xuất peak chứa nhóm CH2 giống δ CH = 2,2 Trên phổ H_NMR có nhóm CH3 có δ=1,4÷1,8 mà peak...

Ngày tải lên: 28/09/2015, 20:04

5 299 0
PTCC2 problem 219  giải phổ

PTCC2 problem 219 giải phổ

... (đủ) Tổng nguyên tử O : ( đủ) Tổng π+ vòng (đủ)   Phổ IR : υ (cm-1) Đặc điểm Dao động 1670 Trung bình υ C=C 1300  Phổ UV_VIS :  Phổ 1H_NMR  Phổ 13C_NMR Bước 9: Cắt mảnh Sơ đồ phân mảnh: Trung ... nên CH3-O- IR Dùng phổ MS để loại đồng phân m/e 100 85 85 15 69 31 16 41 59 44 Mảnh 15:-CH3 chọn tất ; mảnh 44 chọn 69 41 28 chọn tất ; mảnh 31 Vậy công thức Bước 8: Kiểm tra  Phổ M...

Ngày tải lên: 28/09/2015, 20:04

5 248 0
PTCC2 problem 229  giải phổ

PTCC2 problem 229 giải phổ

... Đối chiếu 13 CNMR 13 CNMR 13 CNMR 13 CNMR 13 CNMR 13 CNMR 13 CNMR Bước 5: Phổ 13C – NMR Số hydro Dự đoán Đối chiếu 165 151 150 139 C=O CH= CH= CH= IR H - NMR Bước 6: Các ... cm-1 Đặc điểm Dao động 1745 Nhọn mạnh υ C=O 1300 Trung bình υ C-O gán 1200 Trung bình υ C-C gán  Phổ UV_VIS  1H_NMR  13C_NMR Bước 9: Cắt mảnh m/e 165 106 59 78 106 28  Sơ đồ phân mảnh Bước 10:

Ngày tải lên: 28/09/2015, 20:04

8 299 0
PTCC2 problem 215  giải phổ số 215

PTCC2 problem 215 giải phổ số 215

... Bước 4: Phổ 1H_NMR δ ppm 8,3-8,4 7,6-7,7 5,4 4,8 3,9 Tỉ lệ cường độ 2 1 Dự đoán -NH2(do δ lớn) -CH=*2 Tách peak m m 2 Số H bên cạnh - - 1 13 Đối chiếu -CH3 13 C 13 C 13 C C Bước 5: Phổ 13C_NMR ... điểm Dao động 1750 Nhọn mạnh υ C=O 1515 Trung bình υ N-H 1250 Trung bình υ C-C  Phổ UV_VIS :  Phổ 1H_NMR  Phổ 13C_NMR Bước 9: Cắt mảnh m/e 365/367/369 288/286 81/81 260 244 288/286 26...

Ngày tải lên: 28/09/2015, 20:04

9 638 0
HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ ĐỀ THI  ĐIỂN HÌNH TOÁN 5 VÒNG 18 VIOLYMPIC  GIẢI TOÁN TRÊN MẠNG CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2012 - 2013

HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ ĐỀ THI ĐIỂN HÌNH TOÁN 5 VÒNG 18 VIOLYMPIC GIẢI TOÁN TRÊN MẠNG CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2012 - 2013

... Toán Trên Mạng Lớp 5: Vòng 31 Bài 22: Khi nhân số với 9, 05 học sinh sơ ý quên viết chữ số số 9, 05 nên tích tăng thêm 5, 76 đơn vị so với tích Em tìm tích Bài giải: Khi quên viết chữ số số 9, 05 ... biết có tất số chẵn nhỏ 2009 Đáp số: 10 05 Bài 5: Số tự nhiên lớn có chữ số khác mà tổng chữ số 20 số ? Số 953 210 B Ộ ĐỀ THI VIOLYMPIC – TIẾNG ANH TRÊN M...

Ngày tải lên: 01/10/2013, 17:48

13 2K 0
Ứng dụng đạo hàm của hàm số một biến vào việc giải một số lớp bài toán chương trình trung học phổ thông

Ứng dụng đạo hàm của hàm số một biến vào việc giải một số lớp bài toán chương trình trung học phổ thông

... ≠ CHƯƠNG NG D NG Đ O HÀM TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG H C PH THÔNG Chương n i dung c a lu n văn, trình bày nh ng ng d ng c a ñ o hàm hàm s m t bi n chương trình trung h c ph thông 2.1 M T S BÀI TOÁN ... ng d ng ñ o hàm vào vi c gi i toán Đ i tư ng ph m vi nghiên c u - Chương trình toán Trung h c ph thông - Các ng d ng c a ñ o hàm hàm s m t bi n chương trình...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 22:03

12 538 0
trigonometric functions – problem solving approach (hàm số lượng giác tiếp cận theo hướng giải quyết vấn đề) bởi a. panchishkin và e. shavgulidze

trigonometric functions – problem solving approach (hàm số lượng giác tiếp cận theo hướng giải quyết vấn đề) bởi a. panchishkin và e. shavgulidze

... Properties of Trigonometric Functions 1.1 Radian Measure of an Arc Trigonometric Circle 1.2 Definitions of the Basic Trigonometric Functions 1.3 Basic Properties of Trigonometric Functions 1.4 Solving ... Investigating Trigonometric Functions with the Aid of a Derivative Problems 132 146 Chapter Trigonometric Inequalities 5.1 Proving Inequalities Involving Trigonometric...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 10:42

178 467 0
Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường trung học phổ thông

Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường trung học phổ thông

... pháp vec tơ toạ độ,vì năm học đưa thêm vào phương pháp tổng hợp mạnh dạn phát triển đề tài là: Nâng cao lực giải số dạng toán hình học không gian ba phương pháp khác trường THPT Lam Kinh II- MỤC ... hợp sở nội dung,cơ sở trực quan để trình bày phương pháp vec tơ,đến lượt mình,vec tơ lại sở trực quan phương pháp toạ độ II – THỰC HÀNH GIẢI MỘT SỐ...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 17:10

24 831 1
Sử dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số bài toán đại số trong chương trình trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số bài toán đại số trong chương trình trung học phổ thông

... Phương pháp điều kiện cần đủ giải số toán bất phương trình, hệ bất phương trình chứa tham số Trong chương này, trình bày cách cụ thể phương pháp điều kiện cần đủ vào giải số toán bất phương trình, ... pháp điều kiện cần đủ vào giải số toán phương trình, hệ phương trình liên quan đến tham số Nội dung chương phươn...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 15:44

60 1.6K 1
w