SKKN Ngữ văn 8 Một cách đọc – hiểu văn bản trong bài học Ngữ văn 8

... phân môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không ... vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc- hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc tạo ... đọc hiểu Đọc - hiểu văn hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tởng tởng liên tởng Bản chất đọc hiểu tìm hiểu phân tích để chiếm lĩnh văn nhiều phơng pháp hình thức dạy học...

SKKN MỘT CÁCH “ĐỌC HIỂU VĂN BẢN” TRONG BÀI NGỮ VĂN 8

... ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học biểu văn Khi học tập học sinh phải “đọc – hiểu văn bản” Vậy “đọc - hiểu văn bản” gì? Khái niệm “đọc - hiểu văn ... thức văn Hiểu văn hiểu cách làm, cách khám phá đời sống tác giả Hiểu văn có nghĩa cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ, hình ảnh, nhịp điệu thể loại văn "Đọc - Hiểu ý nghĩa văn bản" mở rộng tới phương diện văn ... MỘT CÁCH “ĐỌC HIỂU VĂN BẢN” TRONG BÀI NGỮ VĂN I ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện việc thay sách đổi phương pháp giảng dạy thầy cô thực...

24
2,006
1

sáng kiến kinh nghiệm một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8

... học sinh phải “đọc – hiểu văn bản” Vậy “đọc - hiểu văn bản” gì? Khái niệm “đọc - hiểu văn bản” không diến tả hành động tách rời đọc hiểu “Đọc - hiểu văn bản” hoạt động đọc văn cách nghiêm túc ... sống người Để có văn khâu “đọc – hiểu văn bản” quan trọng đòi hỏi người thầy chủ động, sáng tạo linh hoạt thiết kế bàI giảng III.Cơ sở thực tiễn Như biết văn học nhân học , văn học nghệ thuật ... động, sáng tạo linh hoạt thiết kế bàI giảng IV Các giải pháp Như biết, ba phân môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học biểu văn Khi học tập học sinh...

24
3,730
5

một cách “đọc hiểu văn bản” trong bài ngữ văn 8

... phân môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không ... dung hình thức văn Hiểu văn hiểu đợc cách làm, cách khám phá đời sống tác giả Hiểu văn có nghĩa cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ, hình ảnh, nhịp điệu thể loại văn "Đọc - Hiểu ý nghĩa văn bản" mở rộng ... văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc -hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc tạo chủ yếu từ phơng...

20
2,321
0

một cách “đọc – hiểu văn bản” trong bài học ngữ văn 8

... phân môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn Vậy đọc - hiểu văn gì? Khái niệm đọc - hiểu văn không ... học sinh ngại chán học môn Văn Vậy làm để khắc phục khó khăn đó? Làm để tiết dạy học môn Ngữ Văn thật có hiệu để thu hút học sinh say mê học tập? Nh biết, văn học xuất phát từ đời sống, văn học ... vào nội dung văn bản, - Đọc hiểu cấu trúc văn - Đọc - Hiểu nội dung văn - Đọc -hiểu ý nghỉa văn 1-Hoạt động đọc -hiểu cấu trúc văn Đây hoạt động tiếp nhận dấu hiệu bảnvề thể loại văn văn đợc tạo...

19
2,270
0

Sáng kiến kinh nghiệm Một cách đọc hiểu văn bản trong bài học Ngữ văn 8

... mơn Ngữ văn phân mơn Văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn biểu văn Khi học tập học sinh phải Đọc - hiểu văn bản Vậy “ Đọc – hiểu văn bản ? Khái niệm Đọc – hiểu văn bản ... kể… Trong giáo án hoạt động “ Đọc – hiểu văn bản tiến hành theo hướng nhằm váo nội dung văn bản, là: - Đọc – tìm hiểu chung văn - Đọc – hiểu nội dung văn - Đọc - hiểu ý nghĩa văn Hoạt động 1: Đọc ... động tách rời đọc hiểu “ Đọc – hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm , cảm xúc, tưởng tượng , liên tưởng Bản chất đọc - hiểu tìm hiểu , phân tích để chiếm lĩnh văn nhiều...

Sáng kiến kinh nghiệm Một cách đọc hiểu trong chương trình Ngữ văn 8

... sinh “ Đọc – hiểu văn bản” tốt chương trình Ngữ văn , có vài đề xuất sau : - Hiện đồ dùng dạy học cho môn Ngữ văn thiếu nhiều , riêng môn Ngữ văn có vài tranh ảnh vài tiết Trong chương trình học ... cho HS môn học Ngữ văn thông qua việc “ Đọc – hiểu văn bản” không giới hạn lớp , mà việc làm cho cấp học môn Ngữ văn Tôi tin giáo viên ý thức tầm quan trọng việc “ Đọc – hiểu văn bản” việc khai ... thuật văn HS thường xuyên chuẩn bò trước đến lớp , đọc trước văn nhà Bài thi học kỳ câu hỏi liên quan đến phần Đọc – hiểu văn HS làm PHẦN IV: BÀI HỌC KINH NGHIỆM - KẾT LUẬN – ĐỀ XUẤT 1/Bµi häc kinh...

SKKN MỘT CÁCH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG BÀI NGỮ VĂN

... môn ngữ văn tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng Trong sách giáo khoa phần Văn học biểu văn Khi học tập học sinh phải đọc – hiểu văn bản Vậy đọc hiểu văn bản gì? Khái niệm đọc - hiểu văn ... hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc hiểu Đọc - hiểu văn bản hoạt động đọc văn cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tưởng tưởng liên tưởng Bản chất đọc – hiểu tìm hiểu phân ... thức văn Hiểu văn hiểu cách làm, cách khám phá đời sống tác giả Hiểu văn có nghĩa cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ, hình ảnh, nhịp điệu thể loại văn "Đọc - Hiểu ý nghĩa văn bản" mở rộng tới phương diện văn...

SKKN vật lí 8: MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI GIẢI LOẠI BÀI TẬP TÌM ĐỘ CHÊNH LỆCH MẶT THOÁNG TRONG HAI NHÁNH CỦA BÌNH THÔNG NHAU

... Bài tập bình thông loại tập hay, có nhiều dạng tập Nhưng dạng tập tìm tìm độ chênh lệch mặt thoáng hai nhánh dạng sử dụng nhiều, công cụ tốt để rèn nhiều kỷ vật lý Trên vài kinh nghiệm giải loại ... loại tập tìm tìm độ chênh lệch mặt thoáng hai nhánh bình thông Nhờ áp dụng kinh nghiệm mà giúp học sinh giải vướng mắc phổ biến đa số học sinh trước tập bình thông dạng sở lí thuyết, chất vật ... lớn phía - Khi ép xuống hai mặt chất lỏng hai nhánh bình thông hai lực khác hai mặt thoáng hai nhánh chênh lệch Giải số tập mẫu: Trong khuôn khổ viết này, muốn đưa số ví dụ thể hệ thống tập hướng...

10
5,574
14

Một số định luật cơ bản trong hóa học

...

SKKN một cách rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập trong môn ngữ văn của học sinh

... rèn luyện sáng tạo cho học sinh đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Ngữ văn học sinh lớp 12A2 trường THPT số Văn Bàn” Phương pháp nghiên cứu: Khi vào tìm hiểu vấn đề ... Như trình khả sáng tạo học sinh em có, nên rèn cho học sinh mẹo nhỏ sáng tạo học sinh đọc văn cần thiết, nhằm nâng cao chất lượng môn ngữ văn nhà trường Đối tượng nghiên cứu ... trọng cho học sinh đến dần hiểu tác phẩm vản chương Một giảng văn mà thầy lẫn trò có giọng đọc tốt truyền cảm xúc từ tác phẩm cho học sinh lớp 1.4 Trong giảng văn, để rèn luyện tư sáng tạo cho học...

SKKN Một hướng đọc – hiểu bài thơ “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến (Ngữ văn 7 - THCS) trên cơ sở lý luận tiếp nhận văn học

... - Phạm Trọng Nhân – THCS Cao Xuân Huy Trang Một hướng đọc – hiểu thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến (Ngữ văn - THCS) sở lý luận tiếp nhận văn học ... - Phạm Trọng Nhân – THCS Cao Xuân Huy Một hướng đọc – hiểu thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến (Ngữ văn - THCS) sở lý luận tiếp nhận văn học ... - Phạm Trọng Nhân – THCS Cao Xuân Huy Một hướng đọc – hiểu thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến (Ngữ văn - THCS) sở lý luận tiếp nhận văn học ...

11
3,043
2

SKKN một số cách đọc - hiểu văn bản CHIẾU DỜI ĐÔ

... trình đọc - hiểu văn ? tác giả, nội dung quan trọng đọc - hiểu văn nghị luận trung đại - Văn Chiếu dời đô chiếu thuộc thể chiếu, em biết thể chiếu? - Em hiểu nhan đề Thiên đô chiếu - Chiếu dời đô ... chịu dời đô để lại hậu cho muôn dân… - Hình thành cho học sinh cách học để sau đọc - hiểu văn Chiếu dời đô em có ý thức tích cực tự đọc - hiểu văn chiếu khác ( Lên cấp III em đọc - hiểu Chiếu ... xuất hướng đọc - hiểu đối văn Chiếu dời đô thực cần thiết Trên sở ấy, mạnh dạn lựa chọn, trình bày đề tài: Một hướng đọc - hiểu văn Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu) Lí Công Uẩn (Ngữ văn 8, tập hai)...

32
2,371
1

skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: GÓP THÊM MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP NGỮ VĂN THCS Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Thanh Phương ... CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Sáng kiến kinh nghiệm: GÓP THÊM MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP NGỮ VĂN THCS I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một mục tiêu đổi chương trình ... vươn tới vĩnh cửu 2.4 Đọc - hiểu văn dạy học tích hợp ngữ văn bậc THCS Phương thức đọc hiểu văn dạy học tích hợp môn ngữ văn bậc THCS đáp ứng yêu cầu “Đổi đại hoá phương pháp giáo dục chuyển từ...

skkn tiếp cận và vận dụng một cách có hiệu quả việc sử dụng máy tính cầm tay vào giải các bài tập vật lý cho học sinh trường thpt quan sơn

... - Việc sử dụng máy tính cầm tay vào giải tập vật lý Trường THPT Quan Sơn nói chưa rộng rãi phổ biến, trình học tập nói số lượng học sinh Trường THPT Quan Sơn biết vận dụng máy tính vào gải tập ... pháp sử dụng máy tính cầm tay vào giải tập Vật Lý nói nhiều thầy cô giáo đề cập Tuy nhiên khó khăn để học sinh Trường THPT Quan Sơn tiếp cận đạt hiệu cao Chính để em học sinh Trường THPT Quan Sơn ... hiểu cách rõ ràng, sử dụng với hiệu cao cần vận dụng phù hợp với tình hình thực tế III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Để tạo hứng thú cho em học sinh Trường THPT Quan Sơn sử dụng máy tính cầm tay vào giải tập...

Xem thêm