DH lấy HS làm trung tâm

... Không nên làm gì? Chia nhóm: Theo biểu tượng Nhóm 1: Dạy học lấy HS làm trung tâm gì? Nhóm 2: Những đặc trưng dạy học lấy HS làm TT Nhóm 3,4: Trình bày số kĩ sử dụng dạy học lấy HS làm trung tâm Nhóm ... bạn bè GV HS tự trình bày sản phẩm Dạy học lấy HS làm trung tâm HS trao đổi giúp đỡ lẫn GV quan tâm nhiều đến tất HS HS đánh giá sản phẩm HS có...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 03:03

... tiến theo chiều từ thầy hỏi đến trò - Diễn tiến theo chiều: GV -HS, - Lời thầy nói, sách chân lý, HS- GV, HS- HS, HS- XH, XHkhó thay đổi HS - Học sinh thiếu hội để nêu ý - Lời thầy sách để tham tưởng, ... sinh trung tâm M ÔN: M Ô H ÌNH D ẠY H ỌC Đặc điểm: Để làm rõ đặc điểm xu hướng dạy học với học sinh trung tâm, so sánh với dạy học với giáo viên trung tâm Mục tiêu Dạy học với giá...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 17:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 04:10

... cho vic dy ca GV, vic hc ca HS -a s ỏp ng nhu cu hc ca HS v mc ụ cn t theo chun KT- KN i vi mụn hc , bi hc -D kin thụng tin hai chiu kp thi iu chnh cỏch dy v cỏch hc ca HS -D oỏn c cỏc tỡnh s xay ... ng nghip -a d kin ỏp ng nhu cu HS, trỡnh ca cỏc i tng -Chun kin thc k nng cn t -Chun b DDH ( GV ,HS) , S dng CSVC c trang b, b trớ khung cnh -Chỳ ý n tõm lớ ca HS v nh hng ca thi tit, mụ...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 12:00

... này, học viên có thể: -Hiểu tầm quan trọng thiết kế kế hoạch học lên lớp -Xác định yêu cầu việc thiết kế kế hoạch học -Biết thiết kế kế hoạch học theo phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm ... hoạch học theo phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm Chuyên đề Trao đổi số vấn đề dự kiến thực số nội dung :  Ý nghĩa việc thiết kế kế hoạch họ...

Ngày tải lên: 14/02/2015, 21:00

... nghiên cứu đề tài phân tích nội dung xây dựng giảng theo hớng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lợng giảng chơng III Biến dị chơng IV ứng dụng di truyền chọn giống sinh học 12 THPT Tôi mong ... bị dạy qua việc phân tích nội dung, xây dựng giảng theo hớng lấy trò làm trung tâm - Thiết kế giảng thuộc chơ...

Ngày tải lên: 28/01/2013, 15:18

... văn hóa, giới quan - kiểu tư lấy làm chuẩn, lấy tiêu chí cộng đồng văn hóa làm chuẩn để nhận dạng, nhận định hay phán xét người thuộc cộng đồng văn hóa khác [3] Xem xét kiểu tư lấy làm trung tâm, ... định Kiểu tư chủ quan theo thuyết lấy làm trung tâm thường vận dụng, trình độ nhận thức thực tiễn liên văn hóa bị hạn chế, người bị “giam cầm” lối tư...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 08/04/2014, 17:41

... 1 K hoch giỏo dc ly tr lm trung tõm l: K hoch giỏo dc cn c vo kh nng, nhu cu hc tp, kinh nghim sng ca tr xỏc nh mc tiờu, ni dung c th T chc hot ng luụn t tr vo trung tõm ca quỏ trỡnh giỏo ... kin k hoch Ch ng t chc cỏc hot ng Tho lun Nhng khú khn lp KHGD ly tr lm trung tõm Xõy dng k hoch giỏo dc (Mc tiờu, ND, H, dựng) ỏnh giỏ kt qu thc hin T chc HGD (H chi, hc, L, VS) I Xõy dng k hoch...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 10:02

... trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, “ Xây dựng kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” Vấn đề xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” ... lượng giáo dục có hiệu quả, vấn đề xây dựng môi trường giáo dục lớp học phải quan tâm mức nhà trường mầm non II .Xây...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 10:28

... Xây dựng kế hoạch lấy trẻ mầm non làm trung tâm 1 .Xây dựng kế hoạch lấy trẻ làm trung tâm Kế hoạch giáo dục vào khả năng, nhu cầu học tập, kinh nghiệm sống trẻ để xác định mục ... hoạch phải hướng vào trẻ, lấy trẻ làm trung tâm Việc xây dựng kế hoạch cần thiết Giúp giáo viên dự kiến kế hoạch Chủ động tổ chức hoạt đ...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 21:22

... ĐUN MN1 - A XÂY DỰNG TRƢỜNG MẦM NON LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Dành cho giáo viên) Tài liệu phát tay TÀI LIỆU SỐ 1 Khái niệm Phát triển ngôn ngữ hiểu trình trẻ lĩnh hội ... TRUNG TÂM GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Dành cho giáo viên) Tài liệu phát tay TÀI LIỆU CÁC PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Các phương pháp giáo...

Ngày tải lên: 02/02/2015, 17:47

... ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI D ỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODUN MN1 – D XÂY D NG TRƯỜNG MẦM NON LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM (D nh cho giáo viên) I-KHÁI NIỆM, Ý NGHĨA CỦA VIỆC XÂY D NG MÔI TRƯỜNG ... dung bồi d ỡng phù hợp để xây d ng kế hoạch bồi d ỡng năm Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 20:12

... hệ trẻ với trẻ để giáo dục trẻ + Có thống trường mầm non, gia đình cộng đồng xã hội việc chăm sóc, giáo dục trẻ MÔ ĐUN MN1 - D XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM (Dành cho giáo viên) ... đến khả trẻ - Trường mầm non phải môi trường thuận lợi để hình thành kỹ xã hội cho trẻ + Đảm bảo môi trường giao tiếp thân thiện, hòa đồng, ấm cúng,...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 22:55

... dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm CHIẾU SLIDE # 30 Giáodục lấy trẻ làm trung tâm là: ĐỌC SLIDE CHIẾU SLIDE # 31 Đặc điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm ĐỌC SLIDE Xây dựng trường mầm non ... trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM Những vấn đề quan trọng mà anh/ chị học mơi trường...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 22:56