Phuong phap giang day lich sư
SỬ DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT
... lng mt tit dy, phng phỏp Trong nm hc va qua, nhúm giỏo viờn b mụn Lch s chỳng tụi ó cựng trao i, hc hi rỳt kinh nghim vic s dng t liu lch s a phng dy hc lch s dõn tc Trong quỏ trỡnh thc hin, ... Trung on 209 (n v kt ngha vi trng THPT Sụng Cụng), S on 382 (xó Thnh c thnh ph Thỏi Nguyờn), Xa v Nay (lu tr ti th vin ca trng), mng Internet Thi gian chun b: Trong khong hai tun, tun u cỏc em...
Ngày tải lên: 01/05/2015, 12:22
Phương pháp giảng dạy môn Lịch sử cho học sinh THPT
... độ học sinh không đồng đều, phụ huynh cha thực quan tâm đến việc học tập em - Việc tiếp cận kiến thức môn lịch sử hạn chế, phần lớn học sinh coi lịch sử môn phụ nên cha nhiệt tình với môn học ... tập a.2/ Đối với học sinh giỏi: Phát yếu tố quan trọng trình ôn luyện học sinh giỏi lịch sử Đối với học sinh giỏi môn lịch sử cần ý điểm: + Cần cù chịu...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48
Đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử cấp THCS
... quõn Anh bi b t v phi õ u hng G YOOC TAO 19-10-1781 B - ngoại khoá lịch sử Chân dung lịch sử Nhận diện lịch sử Theo dòng lịch sử Hành trinh cứu nước Lời ca dâng Bác ... vt cht Cỏc hỡnh thc i mi i mi o to, bi dng giỏo viờn i mi c ch qun lý III-HNG DN SON GIO N LCH S THCS Mt s yờu cu c bn i vi mt giỏo ỏn lch s * GA l k hoch ca tit lờn lp, ú nờu rừ cỏc bc ch yu cụng ... trớ kiờ...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10
skkn giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương ở trường pt dtnt tây nguyên
... Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương trường PT DTNT Tây Nguyên cách giải thông qua giảng dạy để nâng cao chất lượng tiếp thu lịch sử địa phương học sinh người đồng bào trường ... việc lịch sử địa phương phức tạp khó khăn, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục toàn diện 1.2.3 Chất lượng giảng dạy l...
Ngày tải lên: 16/07/2014, 18:00
skkn 1 số biên pháp nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử địa phương cho học sinh lớp 5
... hc sinh 4 ,5 trng tụi kho sỏt nm hc 2 013 2 014 nh sau: * Hc kỡ I: Tng s: 93 em Bi S HS Lch s P 93 im im 1+ 2 im 3+4 im 5+ 6 im 7+8 T/S % T/S % T/S % T/S % T/S % 10 10 ,7 18 19 ,3 12 12 ,9 41 44,2 12 12 ,9 ... 12 ,9 9 +10 * Cui nm hc: Tng s: 93 em Bi S HS Lch s P 93 im 1+ 2 im 3+4 im 5+ 6 im 7+8 im 9 +10 T/S % T/S % T/S % T/S % T/S % 0 0 15 16 ,1 17 18 ,2 61 65, 7 Cng nh...
Ngày tải lên: 05/03/2015, 18:31
Chuyên đề phương pháp giảng dạy môn Lịch sử Địa lí lớp 4 5
... trọng tâm đóng khung Chuyên đề giảng dạy môn LỊCH SỬ-ĐỊA LÝ LỚP 4, IV Phương pháp giảng dạy: Phần lịch sử: a Các định hướng giải pháp đổi phương pháp dạy- học lịch sử: + Phương pháp tường thuật miêu ... CHUYÊN ĐỀ GiẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ-ĐỊA LÝ LỚP 4, 5 Chuyên đề giảng dạy môn LỊCH SỬ-ĐỊA LÝ LỚP 4, NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ GỒM CÓ PHẦN ĐƯỢC HỆ THỐNG...
Ngày tải lên: 14/04/2015, 14:53
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy lịch sử
... Phong SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử + Sử dụng Đồ dùng trực quan để đảm bảo tính trực quan + Sử dụng Đồ dùng trực quan để đạt hiệu cao giảng dạy Lịch sử lại vấn ... sinh làm trung tâm” Một phương pháp đặc trưng mơn Lịch sử phương pháp Sử dụng dụng cụ trực quan giảng dạy Từ thực tế cho thấy...
Ngày tải lên: 30/05/2015, 12:55
SKKN sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thơ văn trong giảng dạy lịch sử 10
... động Thực Dạy học có sử dụng phương nghiệm O1 pháp kể chuyện kết hợp thơ O3 (Lớp 10C5) văn Dạy học bình thường (Không Đối chứng O2 sử dụng phương pháp kể O4 (Lớp 10C6) chuyện kết hợp thơ văn) Ở ... sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thơ văn đến kết học tập lớp thực nghiệm lớn Giả thiết đề tài việc sử dụng phương pháp...
Ngày tải lên: 10/06/2015, 14:30
CHUYÊN đề báo cáo BIÊN SOẠN CHỦ đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI KHI GIẢNG dạy LỊCH sử VIỆT NAM từ 1919 – 1930
... ơng BIÊN SOẠN MỘT SỐ CHỦ ĐỀ KHI GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 – 1930 Chương MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 – 1930 Chương BIÊN SOẠN MỘT SỐ CHỦ ĐỀ KHI GIẢNG DẠY LỊCH ... có câu hỏi đề thi, thi chọn học sinh giỏi tỉnh, thi Đại học , thi học sinh giỏi quốc gia Nên biên soạn theo chủ đề giảng dạy lịch sử Việ...
Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:56
LỰA CHỌN vấn đề dạy và PHƯƠNG PHÁP ôn tập CHO học SINH GIỎI KHI GIẢNG dạy LỊCH sử VIỆT NAM từ 1919 – 1930
... I MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP ÔN TẬP CHO HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN LỊCH SỬ Đặc điểm điều kiện dạy học học sinh giỏi - Về chức chương trình môn học: Môn lịch sử chức nhận thức khoa học, mà có ... tuyển học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử, phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919- 1930 sau sử dụng phương pháp dạy học có kết cao Năm học 2012-2013:...
Ngày tải lên: 14/10/2015, 08:56
LỰA CHỌN vấn đề và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy CHO học SINH GIỎI PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM 1858 1918”
... GIAI ON LCH S VIT NAM 1858 - 1918 CN CUNG CP CHO HC SINH Cỏc c bn: Chng I Vit Nam t nm 1858 n cui th k XIX - Bi cnh th gii v Vit Nam gia th k XIX, Phỏp tỡm c can thip vo Vit Nam - Phỏp tn cụng ... thức học sinh chuyên yêu cầu việc học tập lịch sử trờng THPT chuyên Mc tiờu o to ca trng chuyờn l mc tiờu kộp, nhim v trng chuyờn va phi thc hin nhim v giỏo dc ton din hon...
Ngày tải lên: 17/10/2015, 20:00
phương pháp giảng dạy và cách vận dụng thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng trong giảng dạy môn Lịch Sử
... phơng pháp giảng dạy cách vận dụng thiết bị dạy học để nâng cao chất lợng giảng dạy môn Lịch Sử Và vấn đề quan tâm trăn trở 30 Phong trào yêu nớc chống Pháp từ đầu kỷ XX đến năm 1918 (Tiết 1) Lịch ... học trở nên sôi đạt hiệu Trong năm học 2006 2007 trực tiếp giảng dạy môn lịch sử lớp 8A 8B, lớp 8A sử dụng phơng pháp dạy học...
Ngày tải lên: 15/11/2015, 13:33