Nghiên cứu dạy học tích hợp cho mô đun máy điện tại trường trung cấp nghề khu vực phía nam tây ninh
Nghiên cứu dạy học tích hợp cho mô đun máy điện tại trường trung cấp nghề khu vực phía nam tây ninh
... ng d y mô đun ph i đ c xây d ng theo h ng ắti p c n theo kỹ năng” Vì th ng i nghiên cứu ch n đ tài: Nghiên cứu dạy học tích hợp cho mô đun Máy Điện trường Trung cấp nghề khu vực Nam Tây Ninh nhằm ... H C TÍCH H P CHO MỌ ĐUN MÁYăĐI N T IăTR NG TRUNG C P NGH KHU V C NAM TÂY NINH 3.1 Nh ngăđ nhăh tr ng chung v d y h c tích h p cho mô đun Máy Đi n t i ng trung c p ngh khu v c Nam Tây Ninh ... nghiên cứu ti p t c ng trung cấp ngh khu v c Nam Tơy Ninh đ đ xuất hình thức d y tích h p cho cho mô đun nƠy 24 Ch ng TH C TR NGăDA ̣YHỌCMỌĐUNMÁY ĐI NT I TR NG TRUNG C P NGH KHU V CNAM TÂY NINH...
- 158
- 300
- 0
Dạy học theo dự án mô đun tiện 2 tại trường cao đẳng nghề việt nam singapore
... án mô đun Ti n 61 3 .2. 2.1.Tích h p ch đ .61 3 .2. 2 .2. N i dung d y h c theo d án mô đun Ti n 62 3 .2. 3 Qui trình t ch c d y h c theo d án mô đun Ti n .65 3 .2. 4 Ki mătraăđánhăgiáătrongăd ... c theo d án mô đun Ti n 70 3 .2. 4.1.ăĐánhăgiáăki n th c .71 3 .2. 4 .2. ăĐánhăgiáăk nĕng 71 3 .2. 4.3.ăĐánhăgiáătháiăđ 72 3 .2. 5 Thi t k giáo án d y h c theo d án mô đun Ti ... 37 2. 4 .2. Th c tr ng v ho tăđ ng d y mô đun Ti n 38 2. 4 .2. 1.Hình th c t ch c d y h c mô đun Ti n 38 2. 4 .2. 2.ăPh ngăphápăd y h c mô đun Ti n 39 2. 4 .2. 3.Ki m tra ậ Đánhăgiáătrongăgi...
- 153
- 243
- 0
Triển khai dạy học theo định hướng học tập hành động (action learning) cho module đo lường điện tại trường trung cấp nghề việt hàn bình dương
... học Module Đo l ờng điện t i tr ờng Trung cấp nghề Việt- HƠn Bình D Ch ng ng 3: Triển khai d y học Module Đo l ờng điện theo định h ớng học t p hƠnh động t i tr ờng Trung cấp nghề Việt- HƠn Bình ... điểm học tập hành động, 2/ Nguyên tắc học tập hành động, 3/ Phân tích sáu thành tố học tập hành động, nêu lên vai trò người huấn luyện viên học tập hành động, 4/ chiến lược đào tạo phát triển ... ng Trung c p ngh Việt- HƠn Bình Dương M cătiêuănghiênăc u Tri n khai d y học Module Đo lư ng điện theo đ nh hư ng học tập hành đ ng ( Action learning) t i trư ng Trung c p ngh Việt- HƠn Bình Dương...
- 191
- 360
- 0
Vận dụng quan điểm dạy học tích cực vào môn đo lường điện tại trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh
... sát thực trạng việc dạy học môn Đo lường điện trường có số tiết trường Trung học kỹ thuật thực hành Cao đẳng ngh khu vực Long Thành - Nhơn Trạch Đánh giá, nhận xét thực trạng dạy học môn Đo lường ... tính khả thi vận dụng quan m dạy học tích cực hoá người học vào môn Đo lường điện trường Trung học kỹ thuật thực hành, đồng thời v i quy trình thực nghiệm người nghiên cứu đƣ chứng minh vai trò ... học tích cực 28 1.5.1 Kỹ thuật dạy học làm dấu - trích đo n 28 1.5.2 Kỹ thuật dạy học đôi bạn học tập 29 1.5.3 Kỹ thuật dạy học thẻ lựa chọn 31 1.5.4 Kỹ thuật dạy...
- 151
- 472
- 0
Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn - những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng, lựa chọn nội dung và tổ chức dạy học
... hoàn thành nhiệm vụ Việc xây dựng lựa chọn nội dung đảm bảo nguyên tắc dạy học tích hợp liên môn: tích hợp, hợp tác tổng hợp, giúp xác định quy chiếu môn học nội dung tích hợp h Nhiệm vụ Hướng ... để lựa chọn xây dựng nội dung học dạy học tích hợp liên môn cần thấy phát triển kiến thức thuộc chủ đề môn học mối quan hệ chủ đề môn học khác k Không phải chủ đề thực dạy học tích hợp liên môn ... thực tổng hợp mang tính tích hợp môn học 2.2 Xây dựng lựa chọn nội dung học Công việc mang tính nguyên tắc phải xác định cho mục tiêu dạy học cần đạt được, từ xây dựng lựa chọn nội dung dạy học...
- 8
- 651
- 11
Áp dụng định hướng tích hợp trong dạy học mô đun lắp ráp và cài đặt máy tính tại trường trung cấp nghề bình dương
... tích h p trong d yăh c ngă2:ăC ăs ăth căti năd yăh c mô đun l p ráp vƠăcƠiăđ t máy tính t iătr Trung c păngh Bình D ng Kh oă sátă th că tr ngă gi ngă d yă mô đun l pă ráp vƠă cƠiă đ tă máy ... 59 ngăphápăd yăh căcho mô đun l p ráp vƠăcƠiăđ tă máy tính 60 B ngă2.10:ăKhóăkhĕn c aăgiáoăviênăkhi áp d ngăđ nhăh ng tích h păvƠoăd yă h c mô đun l p ráp vƠăcƠiăđ t máy tính ... 2.2ăGi iăthi uăch ngătrình mô đun l p ráp vƠăcƠiăđ t máy tính 49 2.3ă Th că tr ngă d yă h că mô đun l pă ráp vƠă cƠiă đ tă máy tính ă t iă tr ngă Trung c păngh Bình D ng 49 2.3.1ăNhi...
- 169
- 231
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " TÍCH HỢP CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU XML " pdf
... XML thức trung gian MÔ HÌNH HỆ THỐNG TÍCH HỢP CÁC CSDL XML Hệ thống đưa số hệ thống tích hợp có thành phần thiết kế để làm việc hài hòa với Trên XDD, tích hợp n lược đồ lúc [3] Lược đồ tích hợp ... hai đơn vị: tích hợp lược đồ (schema integration) tích hợp liệu (data integraion) Bộ tích hợp lược đồ, có nhiệm vụ tích hợp tập lược đồ cục từ nguồn liệu khác cấu trúc, sinh lược đồ XML toàn cục ... phần tài liệu XML ràng buộc filter thoả mãn, kết câu truy vấn rút theo khuôn dạng contructor Dữ liệu truy vấn tài liệu khuôn dạng XML, gởi đến trung chuyển để tiếp tục trình tích hợp liệu 3.2...
- 12
- 529
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " TÍCH HỢP GIÁO DỤC VỀ BIỂN VÀ HẢI ĐẢO VÀO CÁC MÔN HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG " pptx
... nay, có môn Hoạt động Hoạt động hướng nghiệp, đưa số nội dung giáo dục biển hải đảo thích hợp vào hai môn học III Hình thức giáo dục biển hải đảo trường phổ thông Thông qua môn học nhà trường, ... hóa đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ giáo dục biển hải đảo, tổ chức hội thảo khoa học giáo dục biển hải đảo có tham gia trường học - Tổ chức nghiên cứu khoa học, góp phần vào biên soạn chương ... giáo dục biển hải đảo, trường phải tự xây dựng trở thành trung tâm hạt nhân giáo dục biển hải đảo đòa phương Tăng cường công tác nghiên cứu khoa học giáo dục biển hải đảo, xã hội hóa đề tài nghiên...
- 6
- 769
- 5
hướng dẫn giáo viên mầm non dạy học tích hợp cho trẻ từ 24 tháng đến 48 tháng
... thuyết dạy học tích hợp cho trẻ từ 24 đến 36th 1.2.3.1 Đặc điểm phát triển trẻ từ 24 đến 36th 1.2.3.2 Những vấn đề lý thuyết dạy học tích hợp cho trẻ 24- 36th 1.2.4 Lý thuyết dạy học tích hợp cho trẻ ... thuyết dạy học tích hợp a Bản chất việc dạy học tích hợp b Các kiểu tích hợp dạy học c Việc thiết kế tổ chức dạy học tích hợp d Việc thực dạy học tích hợp e Việc đánh giá dạy học tích hợp 1.2.3 ... hợp cho trẻ độ tuổi Dưới lý luận DH tích hợp cho trẻ 24 – 36th tuổi 1.2.3.2 Những vấn đề lý thuyết DH tích hợp cho trẻ từ 24 đến 36th tuổi: Chúng rút vấn đề việc DH tích hợp cho trẻ nhỏ từ 24 đến...
- 190
- 1,712
- 0
Dạy học tích hợp mô đun điện tử công suất tại trường trung cấp nghề củ chi
... năđóălƠăd yăh c tích h p Xu tăphátăt ăth căti n,ăng iănghiênăc uăch năđ ătƠi:ă Dạy học tích hợp mơ đun điện tử cơng suất tr ờng Trung cấp nghề Củ Chi lƠmăđ ătƠiălu năvĕnăc aă mìnhănhằm tích c căhóaăng ... hành nghề) nhằm đáp ứng đư c m c tiêu mơn học/ mơ -đun [3] TheoăPGS.TSăBùiăTh ăDũng:ă Dạy học tích h p phương pháp dạy học kết h p dạy lý thuyết (kiến thức) với dạy thực hành (kỹ năng) địa điểm học ... 1.2.3.ăD yăh c tích h p: Ths.ă Trầnă Vĕnă N ch,ă Phóă V ă tr ngă v ă GV-CBQLDNă choă bi t:ă Dạy học tích h p hiểu hình thức dạy học kết h p dạy lý thuyết dạy thực hành, qua người học hình thành...
- 131
- 368
- 0
HÌNH THÀNH NĂNG lực dạy học TÍCH hợp CHO GIÁO VIÊN THPT
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Đề tài Khoa học công nghệ cấp Bộ trọng điểm HÌNH THÀNH NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Mã số: B2010-TN03-30TĐ ... 4.3 Tích hợp tài liệu lịch sử địa phương, tài liệu văn học, tài liệu địa lí 51 Chương TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 5.1 Khái quát tích hợp giáo dục môi trường dạy học ... thức địa lý dạy học lịch sử thực địa 35 Chương TÍCH HỢP TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 4.1 Tích hợp tài liệu địa phương dạy học lịch sử 40 4.2 Tích hợp kiến thức...
- 103
- 750
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY
... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tích hợp liên môn (sử- văn-Địa) ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY KẾT LUẬN Sử dụng kiến thức liên môn dạy học nói chung dạy học lịch ... Thanh Hà PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY Trên sở áp dụng biện pháp sử dụng kiến thức liên môn mà...
- 30
- 1,172
- 3
Từ khóa: dạy học định hướng hoạt động trong module hàn điện tại trường trung cấp nghề tây ninhde tai nghien cuu khoa hoc tich hop van hoc vao dịa li trung hoc co so dia likhách thể nghiên cứu dạy học đọc hiểu cho hs rlptk ở đầu cấp tiểu họcbiện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường trung cấp nghềcơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học các môn khoa học cơ bản tại trường trung cấp nghề kỹ thuật xi măngphiếu mô tả dạy học tích hợp liên môn bài 22 vệ sinh hô hấpdạy học tích hợp mô đun đo lườngđề tài dạy học tích hợp mô đun đo lường điện kỹ thuật nghề cơ điện tửgiáo án chưa ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp để giáo dục kó năng sống cho học sinh thông qua tính thời sự của văn bảngiáo án có ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp để giáo dục kó năng sống cho học sinh thông qua tính thời sự của văn bảncơ sở chung cho việc dạy học tích hợpc¸c ®ång chý hãy cho biết có thể sử dụng những phương pháp nào để dạy học tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh trong môn giáo dục công dânhướng dẫn dạy học tích hợpnghiên cứu dạy học toánquan điểm dạy học tích hợpNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ