0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

SKKN phương pháp giải các bài toán dãy số viết theo quy luật

SKKN phương pháp giải các bài toán dãy số viết theo quy luật

SKKN phương pháp giải các bài toán dãy số viết theo quy luật

... II Phương pháp giải toán Dãy số viết theo quy luật I Phương pháp tính tổng dãy số viết theo quy luật: Loại toán tìm tổng dãy số viết theo quy luật, thường có phân số đầu số cụ thể phân số sau ... phải giải số vấn đề sau: Khai thác đề bài, cách tìm lời giải toán dẫn đến việc nắm quy luật dãy số Tự việc khai thác nêu phương pháp giải toán cụ thể Đưa toán tổng quát Nêu ứng dụng phương pháp ... 4.9 Các thừa số có lặp lại chưa theo quy luật Nhận thấy thừa số lặp lại thừa số tích mối liên hệ với Vậy có có tích 6.7; 7.8; 8.9 thừa số mẫu phân số viết theo quy luật định, dãy hai thừa số số...
  • 15
  • 1,180
  • 1
Phương pháp giải các bài toán dãy số viết theo quy luật_Toán 6

Phương pháp giải các bài toán dãy số viết theo quy luật_Toán 6

... CHƯƠNG II Phương pháp giải toán Dãy số viết theo quy luật” I Phương pháp tính tổng dãy số viết theo quy luật: Nguyễn Đăng Công Trường THCS Việt Hùng Loại toán tìm tổng dãy số viết theo quy luật, ... dạn chọn đề tài Phương pháp giải toán dãy số viết theo quy luật” Để đưa số phương pháp nhận biết cho học sinh II Mục đích nghiên cứu: Phương pháp giải toán dãy số viết theo quy luật” với mục ... 100 dãy Ta nhận thấy: 6= 1 .6 66= 11 .6 1 76= 11. 16 3 36= 16. 21 Ta thấy mẫu phân số quy luật là: Tích hai số số tận số tận Trong thừa số mẫu số có thừa số thừa số lại đơn vị Vậy mẫu số số thứ...
  • 19
  • 2,772
  • 6
SKKN - Cải tiến phương pháp giải các bài toán dãy số bằng công cụ lượng giác trong chương trình toán trung học phổ thông

SKKN - Cải tiến phương pháp giải các bài toán dãy số bằng công cụ lượng giác trong chương trình toán trung học phổ thông

... u1]+[un-2+…+ u1] Vậy : un-2un-1= un-2+…+ u1(*) Thay n b ởi n-1 có : un- 1-2 un-2= un-3+…+ u1(**) T (*) v (**) ta có : un-2un-1= un-2 + un- 1-2 un-2 Suy un-3un-1+ un-2 =0 Phương trình đặc trưng :t 2-3 t+1=0 ... dãy số (Vn) =sin có u1= ; un=un-1+2un-2+…+(n-1) u1;với n nguyên ,n>1 Tìm giới hạn dãy (Vn) n Giải: Ta xét cung lượng giác có : un=un-1+2un-2+…(n-1) u1 Suy un-un-1=2un-2+…(n-1) u1 = [un-2+…(n-2) ... 2.Nội dung giải pháp 2.1 Tiếp cận giải toán tính chất dãy số nhờ định dạng lượng giác số hạng, hệ số công thức truy hồi dãy số xét tính chất có cung lượng giác dãy lượng giác Ta minh họa...
  • 8
  • 904
  • 7
SKKN Cải tiến phương pháp giải các bài toán dãy số bằng công cụ lượng giác trong chương trình Toán THPT

SKKN Cải tiến phương pháp giải các bài toán dãy số bằng công cụ lượng giác trong chương trình Toán THPT

... tính Đa số toán thường phải sử dụng công cụ lượng giác I Mục đích đề tài: -Cải tiến phương pháp phát tính chất nêu giải pháp cho toán dãy số công cụ lượng giác mà tài liệu chưa đề cập cách trực ... phải có toán kiểm tra giải tích mà thường xét tính chất hàm số, dãy số 1.2 Ưu điểm giải pháp mới: -Học sinh trang bị phương pháp tiếp cận cách giải toán dãy số phi tuyến nhờ công cụ lượng giác -Tập ... dưỡng 2.Nội dung giải pháp 2.1 Tiếp cận giải toán tính chất dãy số nhờ định dạng lượng giác số hạng, hệ số công thức truy hồi dãy số xét tính chất có cung lượng giác dãy lượng giác Ta minh họa...
  • 11
  • 452
  • 0
SKKN Phương pháp giải các bài toán liên quan đến đồ thị hàm số

SKKN Phương pháp giải các bài toán liên quan đến đồ thị hàm số

... cứu cách giải ngắn gọn tơng ứng cho loại Với yêu cầu mong muốn chọn đề tài: Phơng pháp giải toán liên quan đến đồ thị hàm số II - Đối tợng nghiên cứu Các toán liên quan đến đồ thị hàm số phơng pháp ... đến đồ thị hàm số phơng pháp giải dạng bài, loại III Nhiệm vụ nghiên cứu Cơ sở lý luận ph ơng pháp giải toán liên quan đến đồ thị hàm số - Nghiên cứu phơng pháp giải dạng Điểm thuộc đờng, đờng ... pháp giải tơng ứng cha sâu, mở rộng đến toán nâng cao khó khăn phức tạp nhằm giúp học sinh đại trà đạt yêu cầu tối thiểu B Phần nội dung I Các kiến thức liên quan: Bài toán liên quan đến đồ...
  • 15
  • 1,018
  • 0
SKKN  phương pháp giải nhanh bài toán tìm số vân sáng giữa hai vân sáng cùng màu với vân sáng trung tâm của ba bức xạ và chu kì dao động của con lắc đơn chịu ảnh hưởng của các ngu

SKKN phương pháp giải nhanh bài toán tìm số vân sáng giữa hai vân sáng cùng màu với vân sáng trung tâm của ba bức xạ và chu kì dao động của con lắc đơn chịu ảnh hưởng của các ngu

... chọn đề tài: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP VỀ TÌM SỐ VÂN SÁNG GIỮA HAI VÂN SÁNG CÙNG MÀU VỚI VÂN SÁNG TRUNG TÂM CỦA BỨC XẠ VÀ CHU KỲ DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN CHỊU ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ BÊN ... loại phương pháp giải nhanh tập tìm số vân sáng hai vân sáng liên tiếp màu với vân sáng trung tâm 3, xạ chu kỳ dao động lắc đơn chịu ảnh hưởng yếu tố bên 2.3.1 Một vài công thức cần dùng Chu kỳ dao ... dụng tốt phương pháp giải nhanh vào tập tìm số vân sáng hai vân -18- ĐỀ TÀI SKKN Nguyễn Tiến Dũng màu với vân sáng trung tâm chu kỳ dao động lắc đơn chịu ảnh hưởng yếu tố bên - Kỹ giải tập trắc...
  • 21
  • 524
  • 0
Bài soạn skkn: phuong phap giai cac dang toan quang hinh 9

Bài soạn skkn: phuong phap giai cac dang toan quang hinh 9

... Minh năm học 20 09- 2010 thu đợc kết sau: HS Điểm dới Điểm 5,6 Điểm 7,8 Điểm 9, 10 khảo SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 20 12 60% 25% 15% 0% Qua kết khảo sát thấy kiến thức phần quang hình học ... Điểm 5,6 SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 20% 35% Điểm 7,8 SL Tỉ lệ 30% Điểm 9, 10 SL Tỉ lệ 0% Điểm 9, 10 SL Tỉ lệ 15% 15 Phơng pháp giải số dạng toán quang hình học đề tài nhỏ mà tổng hợp từ kinh nghiệm sau năm ... thể phát triển thêm khiếu tự học Vì chọn đề tài: "Phơng pháp giải số dạng toán quang hình học lớp 9" II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng trờng trung học sở Vĩnh Minh: Trong năm...
  • 18
  • 602
  • 2
Bài soạn skkn: phuong phap giai cac dang toan quang hinh 9

Bài soạn skkn: phuong phap giai cac dang toan quang hinh 9

... Minh năm học 20 09- 2010 thu đợc kết sau: HS Điểm dới Điểm 5,6 Điểm 7,8 Điểm 9, 10 khảo SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ sát 20 12 60% 25% 15% 0% Qua kết khảo sát thấy kiến thức phần quang hình học ... Điểm 5,6 SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ Điểm 7,8 SL Tỉ lệ Điểm 9, 10 SL Tỉ lệ 0% Điểm 9, 10 SL Tỉ lệ 15 sát 20 20% 35% 30% 15% Phơng pháp giải số dạng toán quang hình học đề tài nhỏ mà tổng hợp từ kinh nghiệm ... thể phát triển thêm khiếu tự học Vì chọn đề tài: "Phơng pháp giải số dạng toán quang hình học lớp 9" II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng trờng trung học sở Vĩnh Minh: Trong năm...
  • 18
  • 674
  • 4
SKKN một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức trong chương trình toán lớp 7

SKKN một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức trong chương trình toán lớp 7

... nghiệm Toán Năm học : 2010 - 2011 CÁC DẠNG TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI: DẠNG I: LẬP TỈ LỆ THỨC: Bài toán 1: Các tỉ số sau có lập thành tỉ lệ thức hay không? a) 0,5 : 15 0,15 : 50 b) 0,3 : 2 ,7 1 ,71 : ... toán, toán từ đơn giản đến phức tạp II TỈ LỆ THỨC Định nghĩa: a c = (hoặc a : b = c : d) b d Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số Các số a, b, c, d gọi số hạng tỉ lệ thức; a d số hạng hay gọi ngoại tỉ, ... chương trình toán lớp nhận thấy đề tài Tỉ lệ thức đề tài thật lý thú, phong phú đa dạng thiếu môn đại số lớp Việc giải toán tỉ lệ thức dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho em số phương pháp...
  • 53
  • 5,823
  • 31
skkn giúp học sinh nắm vững phương pháp giải các bài toán có lời văn lớp 3

skkn giúp học sinh nắm vững phương pháp giải các bài toán có lời văn lớp 3

... Giúp học sinh nắm vững phương pháp giải toán lời văn lớp NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC CẤP Người Thực Hiện : Lưu Thị Thu Giúp học sinh nắm vững phương pháp giải toán lời văn lớp Người...
  • 3
  • 1,357
  • 5
Phương pháp giải các bài toán về dãy số cho học sinh giỏi  lớp 5

Phương pháp giải các bài toán về dãy số cho học sinh giỏi lớp 5

... "Phương pháp giải toán dãy số cho học sinh giỏi lớp " nhằm mục đích: - Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán cho học sinh lớp trường Tiểu học - Rèn kỹ giải dạng tập dãy số cho học sinh giỏi lớp ... số 100 vf số 1900laf số hạng dãy số Các số 123, 456 , 789, 19 95 chia hết số số hạng dãy số cho Dạng 3: Tìm số hạng dãy * Cách giải dạng tập này: - Sử dụng phương pháp giải toán khoảng cách ( Toán ... hai số 9,000 9 ,50 0 Tổng tất số dãy số : 19 x 499 + 9 ,5 + 9,0 05 = 9499 ,5 Đáp số : 9499 ,5 Một số lưu ý giải toán dãy số : Trong toán dãy số thường, người ta cho biết dãy số ( dãy số có nhiều số...
  • 36
  • 3,797
  • 12
SKKN Phương pháp giải các bài tập di truyền có ứng dụng toán xác suất

SKKN Phương pháp giải các bài tập di truyền có ứng dụng toán xác suất

... thuyết công thức toán xác suất thống kê, tổ hợp để giải tập di truyền ứng dụng toán xác suất - Nghiên cứu phương pháp giải tập di truyền ứng dụng toán xác suất cấp độ di truyền: phân tử, ... viên học sinh III Các giải pháp thực Quy trình giải dạng tập di truyền ứng dụng toán xác suất cấp độ di truyền a Di truyền học phân tử - Bài tập di truyền ứng dụng toán xác suất cấp độ phân ... rèn luyện phương pháp giải tập di truyền ứng dụng toán xác suất - Giải thành công tập di truyền ứng dụng toán xác suất giúp học sinh giải thích xác suất kiện xảy tượng di truyền sinh vật...
  • 49
  • 714
  • 2
SKKN Một số phương pháp giải các bài toán về sự tiếp xúc giữa các đường

SKKN Một số phương pháp giải các bài toán về sự tiếp xúc giữa các đường

... Toán bậc trung học phổ thông tập tiếp xúc đường có tham số số lượng hạn chế Hầu hết học sinh gặp khó khăn giải toán dạng - ’’ Một số phương pháp giải toán tiếp xúc đường ’ tập hợp phương pháp ... VẤN ĐỀ PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2 I.CƠ SỞ LÝ LUẬN II.THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI III CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ IV BỐN BÀI TOÁN VỀ SỰ TIẾP XÚC BÀI TOÁN BÀI TOÁN BÀI TOÁN BÀI TOÁN V.HIỆU QUẢ ... cho ta cách giải toán tiếp xúc đường có chứa tham số phức tạp cách đơn giản dễ hiểu đối tượng học sinh học lực trung bình trở lên - ’ Một số phương pháp giải toán tiếp xúc đường ’cho ta cách nhìn...
  • 21
  • 2,109
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giải các bài toán về số phứcphương pháp giải các bài toán lượng giácphương pháp giải các bài toán về nhômphương pháp giải các bài toán cực trị hình họcphương pháp giải các bài toán hóa học hữu cơphương pháp giải các bài toán tổ hợpphương pháp giải các bài toán về sắtphương pháp giải các bài toán bất phương trìnhphương pháp giải các bài toán hình học lớp 10phương pháp giải các bài toán lớp 4phương pháp giải các bài toán xác suất thống kêphương pháp giải các bài toán hình học lớp 5phương pháp giải các bài toán oxi hóa khửphương pháp giải các bài toán hình học không gianphương pháp giải các bài toán điện xoay chiềuNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM