- Trang chủ >
- Đề thi >
- Đề thi lớp 9 >
PHÒNG GD&ĐT TP SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9
PHÒNG GD&ĐT TP SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8
... từ B đến A (h) 12 Ta có 4h30’ = h = h 2 0,5đ 0,5đ 0 ,25 đ Thời gian người từ A đến B 0 ,25 đ Theo đề ta có phương trình: x x + = 15 12 x + x 27 0 ⇔ = 60 60 0 ,25 đ ⇔ 9x = 27 0 ⇔ x = 27 0 = 30 (thỏa mãn ... Pytago ta có: BC2 = AB2 + AC2 Hay BC2 = 62 + 82 ⇒ BC = 62 + 82 = 10 (cm) Vì BD tia phân giác · ABC nên ta có: AD AB AD = = = Hay DC BC DC 10 0,5 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0,5đ 0,5 đ c/ Trong tam giác ABH ... 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0,5đ 0,5đ Câu 3điểm 0,5đ · a/ ∆ ABC ∆ HBA có: BAC = ·AHB = 900 ( gt ) · ABC góc chung Vậy ∆ABC : ∆HBA (g-g) b/ Trong tam giác vuông ABC, theo định lý Pytago ta có: BC2 = AB2 + AC2...
- 3
- 711
- 2
PHÒNG GD&ĐT TP SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9
... 16 (cm) Điểm 0,5 0,5 0,5-0,5 0,5-0,5 0,5-0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 -0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5-0,5 25 a b · · a Ta có: MIC + MKC = 90 ° + 90 ° = 180° ⇒ Tứ giác MKCI nội tiếp Tương tự ta có: MIHA, ... 80 Lúc sau, số người ngồi dãy ghế : x 2 80 80 Theo đề ta có phương trình: – = hay x2 – 2x – 80 = x 2 x Lúc đầu, số người ngồi dãy ghế : Bài 3: (2 ) Nghiệm thích hợp x = 10 Vậy lúc đầu phòng có ... Bài Bài 1: (2 ) Câu a b Bài 2: (3đ) a b Nội dung a + b + c = + +(–3) = ⇒ phương trình có hai nghiệm x1 = 1, x2 = –3 Theo Vi-et, ta có: x1 + x2 = 2, x1.x2 = –3 Vì đồ thị hàm số y = ax2 qua điểm...
- 3
- 550
- 2
TRƯỜNG THCS TTN THÀNH PHỐ SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9
... (cm2) EF = c) · AHF = 600 ⇒ sđ » = 120 0 AF R =IF = (cm) π R n π 32. 120 Sq = = ≈ 9, 42 (cm2) 0 ,25 đ 0,5đ 0 ,25 đ 360 360 a) S xq = 2 rh ≈ 2. 3,14.4. 12 ≈ 301, 44 (cm2) b) V = π r h ≈ 3.14. 42. 12 ≈ 6 02, 88 ... Thang điểm 0 ,25 đ-0,5đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ-0 ,25 đ 1đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0,5đ 0,5đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ a) VEHF =VEAF (c.c.c) · · ⇒ EHF = EAF = 90 0 0 ,25 đ 0 ,25 đ · · ⇒ EHF + EAF = 1800 Vậy ... –m+3=0 ⇔m=3 c)Khi m=1 pt có hai nghiệm phân biệt ta có: x1 + x2 = ; x1.x2 = m + = + = A = x 12 + x2 = ( x1 + x2 ) − x1.x2 = − 2. 2 = 12 Gọi :Thời gian người thứ làm riêng xong công việc x (giờ) (x>4)...
- 3
- 449
- 4
Phòng GD& ĐT TP SA ĐÉC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 MÔN TOÁN 7
... 5xy2 (1,5đ) c/ B = - 18x3y8 Bậc B 11 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ a/ A(3) = 3. 32 – 23 + = b/ Cho 2x + = hay 2x = - Vậy x= - 3,5 nghiệm 1đ 0,5 đ 0,5 đ M – N = ( 5x2 - 2x + 3) - ( 2x2 + 7x – ) Câu = 5x2 - 2x ... 5x2 - 2x + - 2x2 - 7x + (0,5đ) = 3x2 – 9x + 11 0 ,25 đ 0 ,25 đ Câu (2 ) a/ Trong tam giác vuông, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vuông Câu b/Ta có : AC2= 62 + 82 = 100 (1,5 ... (2 đ) ĐÁP ÁN TOÁN NH: 20 14- 20 15 a/ Dấu hiệu điểm kiểm tra Toán Tổ Có 10 giá trị Có giá trị khác b/ − X = 0,5 đ 0,5 đ 1đ 2. 1 + 4.3 + 5.3 + 10.3 49 = = 4,9 10 10 a/ Các đơn thức đồng dạng : 7xy...
- 2
- 420
- 1
PHÒNG GD TP CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8
... 5cm, AD = 4cm Hết ĐÁP ÁN BÀI THI HỌC KỲ II.Năm học 20 14 -20 15 MÔN TOÁN – Lớp Câu (2 ): a/ ĐKXĐ: x ≠ x ≠ (1đ) b/ = (1) x x −1 (1) ⇒ 3(x-1) = 2x ⇔ 3x – = 2x ⇔ 3x – 2x = ⇔ x = (TMĐKXĐ) Vậy phương ... (4a,4b) 20 % Tái công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật; Tính thể tích hình hộp chữ nhật 2( 5a,5b) 10% 30% (4c,4d) 20 % 40% 4 40% 20 % 10% 2( 5a,5b) 10% 11 10 100% KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 20 14- 20 15 ... độ dài quãng đương AB 45km (0 ,25 đ) Câu (4đ) Giám khảo tự vẽ hình a/ Tính BC: Áp dụng định lý Py-Ta-Go vào tam giác vuông ABC ta có: BC2 = AB2 + AC2 BC2 = 62 + 82 = 100 ⇒ BC = 10(cm) (1d) b/ ∆...
- 5
- 1,009
- 4
PHÒNG GD TP CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9
... - 8m > ⇔ m < Vậy với m < 9 PT có nghiệm phân biệt Điểm 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 – 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 – 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 c) Vì x1 , x2 nghiệm PT Áp dụng hệ thức ... AB ) (2) ˆ ˆ Từ (1) (2) => C = C ˆ Vậy CA tia phân giác B CF 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 a) Diện tích xung quanh hình trụ là: Sxq = π rh 0 ,25 Câu = 2. 3,14.6 .9 = 3 39, 12 (cm ) 0 ,25 b) ... x1 + x2 = − = − c m = a 0 ,25 Vì x 12 + x 22 = 10 (x1 + x2 ) – x1.x2 = 10 0 ,25 m − = 10 31 m=4 31 Vậy m = phương trình có nghiệm x1, x2 thỏa mãn 0 ,25 x1 x2 = điều kiện x 12 + x 22 = 10 0 ,25 Gọi...
- 4
- 729
- 2
PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG đề thi học kì 2 toán 6
... 27 A = − ÷ = − ÷ 9 A = −4 25 % A 25 % ( −4 ) = −1 −1 x= + 2 x= + 4 x= x +2 x 2 = ⇒ 2( x + 2) = 3(x − 2) ⇒ 2x + = 3x − ⇒ x = 10 20 = (HS) Số học sinh giỏi lớp 6A là: 45 100 Số học ... PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN, BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 20 12 - 20 13 MÔN: TOÁN - LỚP (Hướng dẫn chấm gồm trang) Câu Phần 1) (1 đ) Câu (3.0 điểm) 2) (1 ... 6A là: 3.9 = 27 (HS) Số học sinh trung bình lớp 6A là: 45- (9 + 27 ) = (HS) Tỉ số phần trăm số học sinh trung bình so với số học sinh lớp là: = 0, = 20 % 45 Vẽ Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0 .25 0 .25 ...
- 3
- 406
- 1
PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8
... PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH Trường THCS Cái Tàu Hạ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học : 20 14 – 20 15 Môn thi: TOÁN – Lớp Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian phát đề ) Ngày thi: ……/……./ 20 15 ... ABCD.A’B’C’D’, biết AB = 5cm, AD = 8cm, AA’ = 12cm.Hết PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH Trường THCS Cái Tàu Hạ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học : 20 14 – 20 15 Môn thi: TOÁN – Lớp Thời gian: ... đề ) Ngày thi: ……/……./ 20 15 ( Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang ) Câu I (2, 5đ) II (2, 5đ) Nội dung 2x – = ⇔ 2x = ⇔ x = 2 3x2 – 6x = ⇔ 3x( x- ) = ⇔ 3x = x – = ⇔ x = x =2 = có ĐKXĐ x ≠ x ≠ x −1 x ⇔ 2x...
- 4
- 446
- 2
PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8
... 20 } −1 2 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Gọi x (km) quãng đường AB ĐK: x > x x − = Câu III Lập phương trình: 12 15 x = 45 Vậy quãng đường AB dài 45 km Câu IV 0 ,25 0 ,25 ... (nhận) 0 ,25 Vậy tập nghiệm phương trình S = { 2; 8} 2x − =3 b) (2) x +5 ĐKXĐ: x ≠ -5 2x − 2x − 3(x + 5) =3 ⇔ = (2) x +5 x +5 x +5 ⇒ 2x – = 3x + 15 ⇔ 2x – 3x = 15 + ⇔ - x = 20 ⇔ x = - 20 (nhận) ... ÁN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ XUẤT TOÁN HỌC KỲ II NĂM HỌC : 20 14 -20 15 Câu I Đáp án x -3 = phương trình bậc ẩn Điểm 0,5 a) x – = ⇔ x = Vậy tập nghiệm phương trình S = { 3} b) 2x + = ⇔ 2x = -5 −5 ⇔ x= 0 ,25 ...
- 3
- 610
- 0
PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9
... so le => MN//xy (2) T (1) v (2) suy OA MN 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Cõu VII a) b) Sxq = rh V = S.h = r h V 62, 8 r= = = 2cm h 3,14.5 0,5 0,5 Sxq = rh = 2. 5 = 20 (cm ) *Lu ý: Nu ... 0 ,25 0 ,25 2) iu kin phng trỡnh cú nghim x1 v x2 l: ' = [ (m + 1) ] 1(m 1) 2m + m x1 + x2 = 2( m + 1) x1.x2 = m Theo nh lớ Vi-ột ta cú: 0 ,25 0 ,25 Thay vo x1 + x2 + x1.x2 = m + 2m ... 20 x + 96 = Gii phng trỡnh ta c: u=8, v= 12 (nhn) Vy kớch thc ca cỏi bn hỡnh ch nht l 8cm v 12cm Cõu V 1) Cỏc hỡnh ni tip c ng trũn l: Hỡnh vuụng, hỡnh ch nht, tam (2, 0 ) giỏc 2) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ...
- 5
- 548
- 6
phòng giáo dục châu thành đề thi học kì 2 toán 6
... tia Ot v i s ño góc tương ñ i Bi u ñi m 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0.5 0 .25 0.5 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0.5 0 .25 0 .25 0.5 0.5 0.5 ... PHÒNG GIÁO D C VÀ ðÀO T O CHÂU THÀNH ð th c ði m b ng s ði m b ng ch ð KI M TRA H C KÌ II, NĂM H C 20 13 -20 14 Môn TOÁN, L p Th i gian: 90 phút (không k phát ... Câu K t qu II - PH N T LU N: HƯ NG D N CH M Ð ki m tra H C KÌ II, Năm h c 20 13 -20 14 - Môn TOÁN, L p I - PH N TR C NGHI M KHÁCH QUAN : ( 2. 0 ñ) Câu D C B D C A D K t qu II - PH N T LU N : ( 8.0...
- 3
- 560
- 2
Đề thi học kì 2 toán 12( ct mới)
... khác phương trình mx2 + mx + = có nghiệm phân biệt x1, x2 thỏa: x1 < -1 < x2 ⇔ m.f(-1) < ⇔ m(m – m + 3)< ⇔ m < Bài 2: (2 điểm) 1) I = ∫ x dx 0 .25 , 0 .25 0 .25 , 0 .25 0 .25 0 .25 SỞ GD & ĐT BÌNH THUẬN ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK II NĂM HỌC 20 07 -20 08 MÔN: TOÁN ĐỀ SỐ Bài Bài 1: (4 điểm) Nội dung x +2 x −1 Txđ : D = ¡ \ { 1} 1) Khảo sát hàm số y = 0 .25 0.5 Sự biến thi n * y'= −3 ( x − 1) < 0, ∀x ∈ D x +2 = ... VĂN AN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK II NĂM HỌC 20 07 -20 08 MÔN: TOÁN ĐỀ SỐ Bài Bài 1: (4 điểm) x 2 x +1 Txđ : D = ¡ \ { −1} Nội dung Biểu điểm 1) Khảo sát hàm số y = 0 .25 0.5 Sự biến thi n * y'= ( x +...
- 6
- 928
- 3
đề thi học kì 2 toán 6
... là: A .28 B. -28 C . 26 D.-10 3.Tích 2. 2 .2. ( -2) .( -2) bằng: A.10 B. 32 C.- 32 D .25 4.Kết phép tính (-1)3.( -2) 4 là: A. 16 B.-8 C.- 16 D.8 5.Kết phép tính 3.(-5).(-8) là: A.- 120 B.-39 C. 16 D. 120 6. Biết x + ... -4(0,5đ) 3.Số học sinh trung bình 52 = 28 (học sinh) (0,5đ) 13 Số học sinh giỏi là: 52- 28 = 24 (học sinh)(0,5đ) Số học sinh là: 24 = 20 (học sinh)(0,5đ) Số học sinh giỏi :24 - 20 = (học sinh)(0,5đ) ... Tính yÔz = 820 (0,5đ) Tính zÔt = 410(0,5đ) Từ tính xÔt = 69 0(0,5đ) ĐỀ B I1.B 5.D 9.A 2. A 6. A 10.D 3.B 7.C 11.D 4.C 8.C 12. C II1.2x = -28 6 + (63 .105 -61 .105) 2x = -28 6 + 21 0 (0,5đ) 2x = - 76 x = -38...
- 7
- 1,152
- 11
De thi hoc ki 2 toan 10
... : (2 ) Điều ki n x -2 x = 3x = x x2 4x = Với x ta có x +2 x = Do x nên x = x = + 2 3x 1 = x + x2 + 2x = Với x ta có x +2 x = + 2 Do x nên x = + 2 x = x + 1 = x + x2 ... R\ 2; 2; 1; x +8 3 x + x 3( x 4) ...
- 6
- 616
- 2
de thi học kì 2 toán 3
... 1 C©u 3; ( 2 ®) Mét vßi níc ch¶y vµo bÓ ®îc 120 lÝt níc Hái vßi níc ®ã ch¶y vµo bÓ ®îc bao nhiªu lÝt níc (sè lÝt níc ch¶y...
- 2
- 478
- 2
Từ khóa: đề thi học kì 2 toán 9đề thi học kì 2 toán 9 trường thcs phan bội châuđề thi học kì 2 toán 9 ở đà nẵngde thi hoc ki 2 toan 8 cua phongđề thi học kì 2 toán 10đề thi học kì 2 toán 6đề thi học kì 2 toán 7đề thi học kì 2 toán 2đề thi học kì 2 toán 5đề thi học kì 2 toán 4đề thi học kì 2 toán 15đề thi học kì 2 toán 1đề thi học kì 2 toán 12đề thi học kì 2 lớp 9đề thi học kì 2 toán lớp 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP