0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi lớp 8 >

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC 2 TOÁN 8

... PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH Trường THCS Cái Tàu Hạ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học : 20 14 – 20 15 Môn thi: TOÁN – Lớp Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian phát đề ) Ngày thi: ……/……./ 20 15 ... ABCD.A’B’C’D’, biết AB = 5cm, AD = 8cm, AA’ = 12cm.Hết PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH Trường THCS Cái Tàu Hạ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học : 20 14 – 20 15 Môn thi: TOÁN – Lớp Thời gian: ... đề ) Ngày thi: ……/……./ 20 15 ( Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang ) Câu I (2, 5đ) II (2, 5đ) Nội dung 2x – = ⇔ 2x = ⇔ x = 2 3x2 – 6x = ⇔ 3x( x- ) = ⇔ 3x = x – = ⇔ x = x =2 = có ĐKXĐ x ≠ x ≠ x −1 x ⇔ 2x...
  • 4
  • 446
  • 2
PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC 2 TOÁN 9

... so le => MN//xy (2) T (1) v (2) suy OA MN 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Cõu VII a) b) Sxq = rh V = S.h = r h V 62, 8 r= = = 2cm h 3,14.5 0,5 0,5 Sxq = rh = 2. 5 = 20 (cm ) *Lu ý: Nu ... 0 ,25 0 ,25 2) iu kin phng trỡnh cú nghim x1 v x2 l: ' = [ (m + 1) ] 1(m 1) 2m + m x1 + x2 = 2( m + 1) x1.x2 = m Theo nh lớ Vi-ột ta cú: 0 ,25 0 ,25 Thay vo x1 + x2 + x1.x2 = m + 2m ... 20 x + 96 = Gii phng trỡnh ta c: u=8, v= 12 (nhn) Vy kớch thc ca cỏi bn hỡnh ch nht l 8cm v 12cm Cõu V 1) Cỏc hỡnh ni tip c ng trũn l: Hỡnh vuụng, hỡnh ch nht, tam (2, 0 ) giỏc 2) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ...
  • 5
  • 547
  • 6
phòng giáo dục châu thành đề thi học kì 2 toán 6

phòng giáo dục châu thành đề thi học 2 toán 6

... tia Ot v i s ño góc tương ñ i Bi u ñi m 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0.5 0 .25 0.5 0 .25 0 .25 0 .25 0 .25 0.5 0 .25 0 .25 0.5 0.5 0.5 ... PHÒNG GIÁO D C VÀ ðÀO T O CHÂU THÀNH ð th c ði m b ng s ði m b ng ch ð KI M TRA H C KÌ II, NĂM H C 20 13 -20 14 Môn TOÁN, L p Th i gian: 90 phút (không k phát ... Câu K t qu II - PH N T LU N: HƯ NG D N CH M Ð ki m tra H C KÌ II, Năm h c 20 13 -20 14 - Môn TOÁN, L p I - PH N TR C NGHI M KHÁCH QUAN : ( 2. 0 ñ) Câu D C B D C A D K t qu II - PH N T LU N : ( 8.0...
  • 3
  • 560
  • 2
PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG đề thi học kì 2 toán 6

PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG đề thi học 2 toán 6

...  27  A =  − ÷ =  − ÷ 9    A = −4 25 % A 25 % ( −4 ) = −1 −1 x= + 2 x= + 4 x= x +2 x 2 = ⇒ 2( x + 2) = 3(x − 2) ⇒ 2x + = 3x − ⇒ x = 10 20 = (HS) Số học sinh giỏi lớp 6A là: 45 100 Số học ... PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN, BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 20 12 - 20 13 MÔN: TOÁN - LỚP (Hướng dẫn chấm gồm trang) Câu Phần 1) (1 đ) Câu (3.0 điểm) 2) (1 ... 6A là: 3.9 = 27 (HS) Số học sinh trung bình lớp 6A là: 45- (9 + 27 ) = (HS) Tỉ số phần trăm số học sinh trung bình so với số học sinh lớp là: = 0, = 20 % 45 Vẽ Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0 .25 0 .25 ...
  • 3
  • 394
  • 1
PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI ĐỀ THI HỌC 2 TOÁN 8

... 20 } −1   2 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Gọi x (km) quãng đường AB ĐK: x > x x − = Câu III Lập phương trình: 12 15 x = 45 Vậy quãng đường AB dài 45 km Câu IV 0 ,25 0 ,25 ... (nhận) 0 ,25 Vậy tập nghiệm phương trình S = { 2; 8} 2x − =3 b) (2) x +5 ĐKXĐ: x ≠ -5 2x − 2x − 3(x + 5) =3 ⇔ = (2) x +5 x +5 x +5 ⇒ 2x – = 3x + 15 ⇔ 2x – 3x = 15 + ⇔ - x = 20 ⇔ x = - 20 (nhận) ... ÁN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ XUẤT TOÁN HỌC KỲ II NĂM HỌC : 20 14 -20 15 Câu I Đáp án x -3 = phương trình bậc ẩn Điểm 0,5 a) x – = ⇔ x = Vậy tập nghiệm phương trình S = { 3} b) 2x + = ⇔ 2x = -5 −5 ⇔ x= 0 ,25 ...
  • 3
  • 610
  • 0
PHÒNG GD TP CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8

PHÒNG GD TP CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC 2 TOÁN 8

... 5cm, AD = 4cm Hết ĐÁP ÁN BÀI THI HỌC KỲ II.Năm học 20 14 -20 15 MÔN TOÁN – Lớp Câu (2 ): a/ ĐKXĐ: x ≠ x ≠ (1đ) b/ = (1) x x −1 (1) ⇒ 3(x-1) = 2x ⇔ 3x – = 2x ⇔ 3x – 2x = ⇔ x = (TMĐKXĐ) Vậy phương ... (4a,4b) 20 % Tái công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật; Tính thể tích hình hộp chữ nhật 2( 5a,5b) 10% 30% (4c,4d) 20 % 40% 4 40% 20 % 10% 2( 5a,5b) 10% 11 10 100% KIỂM TRA HỌC KỲ II Năm học 20 14- 20 15 ... độ dài quãng đương AB 45km (0 ,25 đ) Câu (4đ) Giám khảo tự vẽ hình a/ Tính BC: Áp dụng định lý Py-Ta-Go vào tam giác vuông ABC ta có: BC2 = AB2 + AC2 BC2 = 62 + 82 = 100 ⇒ BC = 10(cm) (1d) b/ ∆...
  • 5
  • 1,009
  • 4
PHÒNG GD TP CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9

PHÒNG GD TP CAO LÃNH ĐỀ THI HỌC 2 TOÁN 9

... - 8m > ⇔ m < Vậy với m < 9 PT có nghiệm phân biệt Điểm 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0 ,25 – 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 – 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 c) Vì x1 , x2 nghiệm PT Áp dụng hệ thức ... AB ) (2) ˆ ˆ Từ (1) (2) => C = C ˆ Vậy CA tia phân giác B CF 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 a) Diện tích xung quanh hình trụ là: Sxq = π rh 0 ,25 Câu = 2. 3,14.6 .9 = 3 39, 12 (cm ) 0 ,25 b) ... x1 + x2 = − = − c m = a 0 ,25 Vì x 12 + x 22 = 10  (x1 + x2 ) – x1.x2 = 10 0 ,25 m − = 10 31 m=4 31 Vậy m = phương trình có nghiệm x1, x2 thỏa mãn 0 ,25 x1 x2 =  điều kiện x 12 + x 22 = 10 0 ,25 Gọi...
  • 4
  • 728
  • 2
Phòng GD&ĐT Đại Lộc đề thi học kì 1 sinh học 8

Phòng GD&ĐT Đại Lộc đề thi học 1 sinh học 8

... 3: -Biến đổi lí học: tiết nước bọt, nhai, đảo trôn thức ăn, tạo viên thức ăn Tác dụng: làm mềm nhuyễn thức ăn, giúp thức ăn thấm nước bọt, tạo viên vừa để nuốt -Biến đổi hóa học: enzim amilaza ... hiệu suất tiêu hóa cao, thể hâp thụ nhiều chất dinh dưỡng nên no lâu 0,5 - Vẽ hình - Chú thích 1 ...
  • 3
  • 875
  • 0
PHÒNG GD&ĐT TP SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 8

PHÒNG GD&ĐT TP SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC 2 TOÁN 8

... từ B đến A (h) 12 Ta có 4h30’ = h = h 2 0,5đ 0,5đ 0 ,25 đ Thời gian người từ A đến B 0 ,25 đ Theo đề ta có phương trình: x x + = 15 12 x + x 27 0 ⇔ = 60 60 0 ,25 đ ⇔ 9x = 27 0 ⇔ x = 27 0 = 30 (thỏa mãn ... Pytago ta có: BC2 = AB2 + AC2 Hay BC2 = 62 + 82 ⇒ BC = 62 + 82 = 10 (cm) Vì BD tia phân giác · ABC nên ta có: AD AB AD = = = Hay DC BC DC 10 0,5 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0,5đ 0,5 đ c/ Trong tam giác ABH ... 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0,5đ 0,5đ Câu 3điểm 0,5đ · a/ ∆ ABC ∆ HBA có: BAC = ·AHB = 900 ( gt ) · ABC góc chung Vậy ∆ABC : ∆HBA (g-g) b/ Trong tam giác vuông ABC, theo định lý Pytago ta có: BC2 = AB2 + AC2...
  • 3
  • 711
  • 2
PHÒNG GD&ĐT TP SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9

PHÒNG GD&ĐT TP SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC 2 TOÁN 9

... 16 (cm) Điểm 0,5 0,5 0,5-0,5 0,5-0,5 0,5-0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 -0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5-0,5 25 a b · · a Ta có: MIC + MKC = 90 ° + 90 ° = 180° ⇒ Tứ giác MKCI nội tiếp Tương tự ta có: MIHA, ... 80 Lúc sau, số người ngồi dãy ghế : x 2 80 80 Theo đề ta có phương trình: – = hay x2 – 2x – 80 = x 2 x Lúc đầu, số người ngồi dãy ghế : Bài 3: (2 ) Nghiệm thích hợp x = 10 Vậy lúc đầu phòng có ... Bài Bài 1: (2 ) Câu a b Bài 2: (3đ) a b Nội dung a + b + c = + +(–3) = ⇒ phương trình có hai nghiệm x1 = 1, x2 = –3 Theo Vi-et, ta có: x1 + x2 = 2, x1.x2 = –3 Vì đồ thị hàm số y = ax2 qua điểm...
  • 3
  • 549
  • 2
phòng giáo dục sơn động đề thi học kì 2 môn toán 6

phòng giáo dục sơn động đề thi học 2 môn toán 6

... 10 2 x= 3 x= : = = 5 10 Vậy x = 10 2 Vì x 60 nên , ta có: x = 60 : 3 x = 60 x = 90 Vậy x = 90 (2 điểm) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Câu (1,5 điểm) Vì lớp 6A có 24 học sinh số học ... 15 20 14 + − + + 17 23 17 23 20 15  −8 −9   15  20 14 =  + ÷+  + ÷+  17 17   23 23 20 15 = −1 + + = 20 14 20 15 a (1 điểm) b (1 điểm) x− 0,5 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Câu 2 2014 20 15 ... củalớp 6A 25 % số học sinh lớp 6A nên số học sinh giỏi lớp 6A là: 24 .25 % = (học sinh) Vì số học sinh trung bình (1,5 điểm) 0 ,25 0 ,25 số học sinh lại nên số học sinh trung 0 ,25 bình lớp 6A là: ( 24 ...
  • 4
  • 433
  • 4
TRƯỜNG THCS TTN THÀNH PHỐ SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC KÌ 2 TOÁN 9

TRƯỜNG THCS TTN THÀNH PHỐ SA ĐÉC ĐỀ THI HỌC 2 TOÁN 9

... (cm2) EF = c) · AHF = 600 ⇒ sđ » = 120 0 AF R =IF = (cm) π R n π 32. 120 Sq = = ≈ 9, 42 (cm2) 0 ,25 đ 0,5đ 0 ,25 đ 360 360 a) S xq = 2 rh ≈ 2. 3,14.4. 12 ≈ 301, 44 (cm2) b) V = π r h ≈ 3.14. 42. 12 ≈ 6 02, 88 ... Thang điểm 0 ,25 đ-0,5đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ-0 ,25 đ 1đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0,5đ 0,5đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ a) VEHF =VEAF (c.c.c) · · ⇒ EHF = EAF = 90 0 0 ,25 đ 0 ,25 đ · · ⇒ EHF + EAF = 1800 Vậy ... –m+3=0 ⇔m=3 c)Khi m=1 pt có hai nghiệm phân biệt ta có: x1 + x2 = ; x1.x2 = m + = + = A = x 12 + x2 = ( x1 + x2 ) − x1.x2 = − 2. 2 = 12 Gọi :Thời gian người thứ làm riêng xong công việc x (giờ) (x>4)...
  • 3
  • 449
  • 4
Đề thi học kì 2 toán 12( ct mới)

Đề thi học 2 toán 12( ct mới)

... khác phương trình mx2 + mx + = có nghiệm phân biệt x1, x2 thỏa: x1 < -1 < x2 ⇔ m.f(-1) < ⇔ m(m – m + 3)< ⇔ m < Bài 2: (2 điểm) 1) I = ∫ x dx 0 .25 , 0 .25 0 .25 , 0 .25 0 .25 0 .25 SỞ GD & ĐT BÌNH THUẬN ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK II NĂM HỌC 20 07 -20 08 MÔN: TOÁN ĐỀ SỐ Bài Bài 1: (4 điểm) Nội dung x +2 x −1 Txđ : D = ¡ \ { 1} 1) Khảo sát hàm số y = 0 .25 0.5 Sự biến thi n * y'= −3 ( x − 1) < 0, ∀x ∈ D x +2 = ... VĂN AN  ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK II NĂM HỌC 20 07 -20 08 MÔN: TOÁN ĐỀ SỐ Bài Bài 1: (4 điểm) x 2 x +1 Txđ : D = ¡ \ { −1} Nội dung Biểu điểm 1) Khảo sát hàm số y = 0 .25 0.5 Sự biến thi n * y'= ( x +...
  • 6
  • 928
  • 3
đề thi học kì 2 toán 6

đề thi học 2 toán 6

... là: A .28 B. -28 C . 26 D.-10 3.Tích 2. 2 .2. ( -2) .( -2) bằng: A.10 B. 32 C.- 32 D .25 4.Kết phép tính (-1)3.( -2) 4 là: A. 16 B.-8 C.- 16 D.8 5.Kết phép tính 3.(-5).(-8) là: A.- 120 B.-39 C. 16 D. 120 6. Biết x + ... -4(0,5đ) 3.Số học sinh trung bình 52 = 28 (học sinh) (0,5đ) 13 Số học sinh giỏi là: 52- 28 = 24 (học sinh)(0,5đ) Số học sinh là: 24 = 20 (học sinh)(0,5đ) Số học sinh giỏi :24 - 20 = (học sinh)(0,5đ) ... Tính yÔz = 820 (0,5đ) Tính zÔt = 410(0,5đ) Từ tính xÔt = 69 0(0,5đ) ĐỀ B I1.B 5.D 9.A 2. A 6. A 10.D 3.B 7.C 11.D 4.C 8.C 12. C II1.2x = -28 6 + (63 .105 -61 .105) 2x = -28 6 + 21 0 (0,5đ) 2x = - 76 x = -38...
  • 7
  • 1,150
  • 11
De thi hoc ki 2 toan 10

De thi hoc ki 2 toan 10

... : (2 ) Điều ki n x -2 x = 3x = x x2 4x = Với x ta có x +2 x = Do x nên x = x = + 2 3x 1 = x + x2 + 2x = Với x ta có x +2 x = + 2 Do x nên x = + 2 x = x + 1 = x + x2 ... R\ 2; 2; 1; x +8 3 x + x 3( x 4) ...
  • 6
  • 613
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học kì 2 toán 8bộ đề thi học kì 2 toán 8đề thi học kì 2 toán 8 có đáp ánđề thi học kì 2 toán 8 violetđề thi học kì 2 toan 8 trương amsterdamđề thi học kì 2 toán 8 năm 20132014 phan chu trinh bmt đăk lăkđề thi học kì 2 toán 9 trường thcs phan bội châuđề thi học kì 2 toán 10đề thi học kì 2 toán 6đề thi học kì 2 toán 7đề thi học kì 2 toán 2đề thi học kì 2 toán 5đề thi học kì 2 toán 4đề thi học kì 2 toán 15đề thi học kì 2 toán 1Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ