0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi dành cho sinh viên >

đề thi lý luận và phương pháp dạy học vật lý sư pham tp hồ chí minh

Tài liệu Đề thi môn Toán và phương pháp dạy học toán ppt

Tài liệu Đề thi môn Toán phương pháp dạy học toán ppt

... SỐ Đề thi môn Toán phương pháp dạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tin Câu1 ( điểm) Trong không gian P(x) đa thức bậc nhỏ ... ( điểm) Giải phương trình: (x – 2)4+ (x – 3)4 = Cho A nằm hai đường thẳng song song d1, d1 Dựng hình vuông ABCD có B ∈ d1, D ∈ d2 Câu 5: ( điểm) Anh (chị) vận dụng phương pháp dạy học theo hướng ... theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học để giúp cho học sinh lớp hình thành khái niệm phương trình tích cách giải phương trình tích ============= ...
  • 2
  • 1,151
  • 4
Tài liệu Đề thi môn Toán và phương pháp dạy học toán pptx

Tài liệu Đề thi môn Toán phương pháp dạy học toán pptx

... SỐ Đề thi môn Toán phương pháp dạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tin Câu1 ( điểm) Trong không gian P(x) đa thức bậc nhỏ ... ( điểm) Giải phương trình: (x – 2)4+ (x – 3)4 = Cho A nằm hai đường thẳng song song d1, d1 Dựng hình vuông ABCD có B ∈ d1, D ∈ d2 Câu 5: ( điểm) Anh (chị) vận dụng phương pháp dạy học theo hướng ... theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học để giúp cho học sinh lớp hình thành khái niệm phương trình tích cách giải phương trình tích ============= ...
  • 2
  • 715
  • 0
Tài liệu Đề tài

Tài liệu Đề tài " Định hướng giải pháp phát triển trung tâm tài chính Tp.Hồ Chí Minh " docx

... liệu trung tâm tài TP Hồ Chí Minh phát triển với tiềm hay chưa? Có thể xây dựng TP Hồ Chí Minh trở thành trung tâm tài có tầm vóc không nước khu vực hay không, nên đâu? Đònh hướng giải pháp phát ... trường vàng khu vực quốc tế 2.4 Phát triển thò trường trái phiếu Mức độ phát triển trung tâm tài TP Hồ Chí Minh tương lai phụ thuộc nhiều vào phát triển thò trường vốn mức độ mở cửa Trung tâm tài ... Hồ Chí Minh cần tập trung nguồn lực nhằm kiện toàn phát triển đồng thò trường tài chính, xét khía cạnh: 2.1 Phát triển thò trường tiền tệ Để nâng cao tầm vóc hoạt động trung tâm tài TP Hồ Chí Minh, ...
  • 13
  • 414
  • 2
Đề thi thử lần 9 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Nguyễn Khuyến - TP. Hồ Chí Minh

Đề thi thử lần 9 - 2014 - Môn Sinh học - Trường THPT Nguyễn Khuyến - TP. Hồ Chí Minh

... v y b c cao có sinh khối C sinh v t ch t b c cao ảnh hưởng tới phát tri n c a sinh v t c p làm cho sinh khối c a b c phía cao D sinh v t b c cao ch t nhiều sinh v t b c th p v y sinh khối giảm ... , m t độ cá th , sức sinh sản, t vong, ki u tăng trưởng Câu 42 : Các quần xã sinh v t v ng nhiệt đ i c A ph n t ng thẳng đứng B độ đa dạng sinh học th p C độ đa dạng sinh học cao D nhiều c y to ... 800 Câu 49 : Theo h nh tháp sinh hối th sinh hối gi qua ỗi b c tháp điều n o sau đâ gi i thích đ ợc vấn đề n t cách xác nhất: A lượng bị m t vào môi trư ng b c v y sinh khối tạo b c cao B sinh v...
  • 7
  • 419
  • 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  BỘ MÔN VẬT LÝ MÔN THI: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT MÔN THI: LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... nghiệm dạy học vật lí 7.3 Thực hành: thi t kế tiến trình tổ chức dạy học Thí nghiệm vật phổ thông Nội dung 8: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lí 8.1 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... vật lí Nội dung 9: Thi t kế dạy họcvật lí trường phổ thông 9.2 Thi t kế tiến trình dạy học vật trường phổ thông 9.3 Thực hành: Thi t kế dạy học vật phổ thông TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn ... Quế Phương pháp dạy học Vật trường phổ thông NXB ĐHSP Hà Nội, 2003 [2] Phạm Kim Chung Tập giảng PPDH Vật trường phổ thông Trường ĐHGD, ĐHQGHN, 2010 [3] Phạm Hữu Tòng Lí luận dạy học vật...
  • 7
  • 937
  • 3
CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

CÂU HỎI ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC HỆ CHUYÊN TU – NĂM HỌC 2009 – 2010 pdf

... rèn qua Bằng cách rèn kỹ - Bài cụ thể: + Sinh học 10: 1, 7, 10, 11, 14, 16, 17, 25, 29, 32 + Sinh học 11: 3, 8, 9, 12, 20, 28, 29, 30, 37, 38 + Sinh học 12: 3, 8, 12, 25, 26, 29, 30,37, 38 ... - Xác định cách tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với thành phần kiến thức - Xây dựng sử dụng tập giáo viên để đổi phương pháp giảng dạy - Phân tích bảng, biểu, sơ đồ, hình ảnh có...
  • 2
  • 892
  • 0
đề cương chi tiết học phần lý luận và phương pháp dạy học thể dục thể thao

đề cương chi tiết học phần luận phương pháp dạy học thể dục thể thao

... th thao 4.2.3; 4.2.4 2.2 lu n phương pháp m t khoa h c, m i 4.2.5; 4.2.7 liên h lu n phương pháp th d c th thao 4.3 v i m t s khoa h c lân c n khác 2.3 lu n phương pháp th d c th thao ... [1] Giáo trình gi ng d y môn lu n phương pháp d y h c TDTT [2] lu n phương pháp Th d c Th thao - NXB TDTT, Hà N i, 1994 [3] lu n phương pháp Th d c Th thao - NXB TDTT, Hà N i, 2001 ... Bài gi ng thuy t: - phương pháp s d ng l i nói gi ng gi i, phân tích, ch d n, ch th hi u l nh, ánh giá… - Các Phương pháp tr c quan - Phương pháp d y h c t gi i quy t v n - Phương pháp d y...
  • 5
  • 942
  • 6
Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - nghiên cứu 1 số đề án didactic dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn

luận phương pháp dạy học môn Toán - nghiên cứu 1 số đề án didactic dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn

... viên: RP1: “Chu kỳ hàm số cho trước chu kỳ dương nhỏ nhất” Phần B Hàm số tuần hoàn SGK Việt Nam 2 .1 Khái niệm tuần hoàn trường phổ thông trước đưa vào khái niệm hàm số tuần hoàn lớp 11 Như đề cập ... sau: NGHIÊN CỨU TRI THỨC KHOA HỌC: Toán học + Vật lí NGHIÊN CỨU TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY: Thể chế dạy học toán Pháp NGHIÊN CỨU TRI THỨC CẦN GIẢNG DẠY: Thể chế dạy học Hóa, Sinh, Vật lí, Toán Việt ... thể chế dạy học toán Pháp liên quan đến khái niệm hàm số tuần hoàn - Kết phân tích tri thức khoa học phân tích thể chế dạy học toán Pháp sở tham chiếu cho việc phân tích thể chế dạy học phổ thông...
  • 119
  • 482
  • 1
DẠY HỌC THỐNG KÊ  VÀ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN -Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán

DẠY HỌC THỐNG KÊ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN -Lý luận phương pháp dạy học môn Toán

... Phương pháp tính Chuyên đề Phương pháp nghiên cứu khoa học - Lí luận phương pháp dạy học toán - Công nghệ thông tin dạy học toán - Lí luận phương pháp dạy học toán - Công nghệ thông tin dạy học toán ... Lý luận phương pháp dạy học toán (4 đvht) giới thiệu cho SV tổng quan phương pháp dạy học toán, mục đích nội dung dạy học môn toán, phương pháp dạy học môn toán, tình điển hình dạy toán, phương ... phương tiện dạy học toán kế hoạch tổ chức dạy học toán  Lý luận phương pháp dạy học toán (4 đvht) vận dụng quan điểm lý luận - phương pháp dạy học đại cương vào việc dạy học vấn đề cụ thể đại...
  • 105
  • 975
  • 1
Chuyên đề: Đổi mới SGK, SGV và phương pháp dạy học Vật lý

Chuyên đề: Đổi mới SGK, SGV phương pháp dạy học Vật

... Biện pháp đổi PPDH Đổi PPDH cần áp dụng số biện pháp sau: - Đổi mục tiêu - Đổi hình thức điều khiển hoạt động học tập HS - Đổi sử dụng phơng tiện dạy học - Đổi đánh giá kết học tập HS - Đổi việc ... để đạt đợc kết cao hơn,sâu sắc ,vững b.Phơng Pháp dạy học môn vật PPDH môn vật dạy- học theo hớng tích cực tơng tác để đáp ứng nhiệm vụ yêu cầu đổi : đào tạo ngời tích cực ,tự giác ,năng ... 5 .Đổi đánh giá kết học tập HS, tạo điều kiện để HS đợc tham gia vào trình đánh giá kết qủa học tập bạn lớp Biện pháp đổi PPDH môn vật theo hớng phát huy tính tích cực chủ động tơng tác học...
  • 15
  • 863
  • 11
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

PHÁT TRIỂN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

... hệ dạy học phát triển trí tuệ (tư Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát triển Tức dạy ... nhất, dạy học phát triển dường độc lập với nhau, dạy học song song dựa thành tựu phát triển, làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy...
  • 114
  • 2,550
  • 60
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

PHÁT TRIỂN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

... lại số đông học sinh, không phát triển lực tư cho học sinh trình học toán 1. 2.2 Quan điểm thứ hai Dạy học môn khoa học giáo dục - đào tạo thực chất dạy kỹ cho học sinh Kỹ dạy kỹ tư Dạy học sinh ... thức toán học kiến thức để sống, rèn kỹ đặc thù môn khoa học Toán học, dạy cho học sinh biết hoạt động theo phương pháp nhận thức môn Toán học, đồng thời vận dụng, rèn luyện kỹ nghề dạy Toán ... mới, cách hiểu dạy học, ta nói “tư lại dạy học điều nghĩa nói phương pháp dạy học “được tư lại” Dạy học cách nhìn không dạy học vốn có với quyền uy tối thượng cung cấp ban phát chân khách quan,...
  • 20
  • 1,325
  • 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

PHÁT TRIỂN LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

... 2. 7 Mối quan hệ dạy học phát triển trí tuệ (tƣ Toán học) Dạy học, theo chức dạy học phát triển Muốn vậy, không sau phát triển, phụ họa cho phát triển Dạy học phải trước phát triển, kéo theo phát ... triển trí tuệ trẻ em Dạy học kìm hãm thúc đẩy phát triển Nếu sau phát triển, dạy học kìm hãm phát triển Ngược lại, dạy học trước phát triển, thúc đẩy, kéo phát triển trí tuệ lên Cái cốt lõi dạy ... làm bộc lộ phát triển đó; thứ hai, dạy học phát triển; quan niệm thứ ba, dạy học trước phát triển Quan niệm khoa học, cách mạng Hai quan niệm không phản ánh mối quan hệ vai trò dạy học phát triển...
  • 14
  • 1,399
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu đề thi môn toán và phương pháp dạy học toán pptmột số nhóm đề tài của ngành lý luận và phương pháp dạy học hóa họclý luận và phương pháp dạy họclý luận và phương pháp dạy học ngữ vănlý luận và phương pháp dạy học bộ môn toánlý luận và phương pháp dạy học môn toánlý luận và phương pháp dạy học tiếng anhgiáo trình lý luận và phương pháp dạy học đại họctài liệu lý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học đại họclý luận và phương pháp dạy học sinh họclý luận và phương pháp dạy học hóa họclý luận và phương pháp dạy học tin họclý luận và phương pháp dạy học bộ môn tin họclý luận và phương pháp dạy học địa líNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP