RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI QUA GIỜ ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH THPT

MỘT số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kỹ NĂNG QUAN sát và tìm ý CHO học SINH TRONG dạy học tập làm văn MIÊU tả ở bậc TIỂU học

... VINH_________________________________ NGUYỄN HỮU DŨNGMỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT VÀ TÌM Ý CHO HỌC SINH TRONG DẠYHỌC TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ Ở BẬC TIỂU HỌCLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC TIỂU HỌCNGHỆ AN - 20121 CHƯƠNG ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH_____________________________________________NGUYỄN HỮU DŨNGMỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT VÀ TÌM Ý CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ Ở TIỂU HỌCChuyên ... CHƯƠNG 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT VÀ TÌM Ý CHO HS TRONG DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN MT Ở TIỂU HỌC2.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp 2.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đíchMục đích ở đây...

116
5,045
19

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Áp dụng một số biện pháp để rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2 “chương trình mới doc

... - Con Dúi mách: sắp có mưa to, gió lớn làm ngập lụt khắp miền, khuyên hai vợ Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài Áp dụng một số biện pháp để rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện cho ... của chương trình cũ. Xuất phát từ thực tế trên, tôi đã chọn đề tài: áp dụng một số biện pháp để rèn kĩ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2 . Phần II: Cơ sở thực tiễn để giải quyết ... lại câu chuyện . Ví dụ: Người làm đồ chơi (Tiếng Việt 2- tuần 34). Phần III: Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng nói cho học sinh qua phân môn kể chuyện lớp 2, chương trình mới. Trong cấu...

31
2,161
9

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học

... HS kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Sinh học 11 nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. 7. Giả thuyết khoa học Rèn luyện HS kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Sinh học 11 qua ... cần được hệ thống hóa; trình bày hệ thống kiến thức để hệ thống hóa kiến thức. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học chương III – Sinh trưởng ... biện pháp rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học chƣơng III- Sinh trƣởng và phát triển, chƣơng IV- Sinh sản 2.4.1. Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong khâu...

23
1,244
11

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học sinh học 12 ( sách giáo khoa ban cơ bản)

... ngừng trong công việc và cuộc sống” [62]. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học sinh học 12 ( Sách giáo khoa Ban cơ bản) Dương Thị Thu Hà Trường Đại học ... quy trình và biện pháp rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong quá trình dạy học Sinh học 12. Keywords. Phương pháp dạy học; Hệ thống hóa kiến thức; Lớp 12; Sinh học Content 1. ... việc rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức (HTHKT) cho học sinh. Tìm hiểu về đặc điểm chương Sinh học 12; từ đó đưa ra những khó khăn trong dạy học Sinh học 12. Điều tra thực trạng dạy và học...

11
3,265
7

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN KĨ NĂNG NÓI QUA GIỜ KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC LƯƠNG SƠN 1 - THƯỜNG XUÂN - THANH HÓA

... n (Tun 32 ) Khoa hc 1  -  - xanh 31 ) i thc vic thc 1 Cô gái Tây Nguyên (Tun 13 )  (Tun 2) 32 K mu: Chn 5 HS khá cho các em ni ... (HS) % S ng (HS) % 1 Rt thích 8 29,6% 6 21, 4% 2 Thích 17 63, 0% 15 53, 6% 3 ng 2 7,4% 6 21, 4% 4 Không thích 0 0% 1 3, 6% Qua bng thng kê trên tôi nhn ... mi cho mn và k l Nhóm 1 - n 1 Nhóm 2 - n 2 Nhóm 3 - n 3 Nhóm 4 - n 4 Sau khi tho lu t tên mi cho mi n, các nhóm dán t giy ca nhóm -...

61
1,231
8

skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư - địa lý lớp 12 thpt

... pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng Atlát cho học sinh trong dạy và học phần Địa lý tự nhiên và Địa lý dân cư ở chương trình địa lý lớp 12. a. Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tìm hiểu các nội dung trong ... quan trọng của Atlat Địa lí Việt Nam trong việc học chương trình Địa lý lớp 12 nói chung, và học các bài học trong phần Địa lý tự nhiên và Địa lý dân cư của chương trình Địa lý lớp 12 2. Thực ... giờ học môn Địa lý. 2. Bài học kinh nghiệm:Qua việc thực hiện sử dụng Atlát Địa lý làm kênh hình trong dạy và học phần Địa lý tự nhiên và Địa lý dân cư ở lớp 12, tôi đã rút ra được những bài học...

22
1,476
4

skkn rèn luyên kỹ năng chứng minh bất đẳng thức cho học sinh THCS

... tài : Rèn luyện kỹ năng CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS chứng minh bất đẳng thức , kết quả suy ra từ các bất đẳng thức quen thuộc hay tính chất của bất đẳng thức .- Học sinh nắm được ph]ơng ... 5 : Chứng minh phản chứng .Lớp Toán K710Đề tài : Rèn luyện kỹ năng CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS - Kiến thức : Giả sử phải chứng minh bất đẳng thức nào đó đúng , ta hãy giả sử bất dẳng ... đổi tương đương .- Kiến thức : Biến đổi bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với bất đẳng thức đúng hoặc bất đẳng thức đã được chứng minh là đúng .- Một số bất đẳng thức thường dùng : ...

skkn rèn luyên kỹ năng chứng minh bất đẳng thức cho học sinh thcs

... Chứng minh phản chứng .Lớp Toán K710Đề tài : Rèn luyện kỹ năng CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS - Kiến thức : Giả sử phải chứng minh bất đẳng thức nào đó đúng , tahãy giả sử bất dẳng thức ... tài : Rèn luyện kỹ năng CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS chứng minh bất đẳng thức , kết quả suy ra từ các bất đẳng thức quen thuộc haytính chất của bất đẳng thức .- Học sinh nắm được ph]ơng ... đổi tương đương .- Kiến thức : Biến đổi bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với bất đẳng thức đúng hoặc bất đẳng thức đã được chứng minh là đúng .- Một số bất đẳng thức thường dùng :  (A...

rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3

... nội dung1. Xác định yêu cầu dạy học toán có lời văn ở tiểu học 1.1. Đối với lớp 1, 2. Lớp Giải toán có lời văn 1- Giới thiệu giải toán có lời văn. - Giải bài toán bằng một phép tính cộng hoặc ... học sinh có lời giải sai cũng chiếm tỷ lệ cao.Trước thực trạng đó bản thân tôi mạnh dạn đưa ra một số giải pháp dạng toán có lời văn cho học sinh tiểu học. 2. Các giải pháp giải toán có lời văn ... tiểu học, học sinh làm quen toán có lời văn ngay từ lớp 1 và học liên túc cho tới lớp 5. Toán có lời văn thực chất là những bài toán thực tế, nội dung bài toán được thông qua những câu văn nói...

12
12,942
38

rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

... bài toán giải trong chương trình Toán 5 và các bước rèn kĩ năng giải toán có lời vn cho hc sinh lp 5. ã Phm vi ỏp dng: Sáng kiến này áp dụng để nâng cao hiệu quả dạy học giải toán có lời văn cho ... Một lớp học có 25 học sinh, trong đó có 13 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữchiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớp đó?(Bài 3 trang 75 - SGK toán 5) .Bước 1: Tìm hiểu đề- Cho học sinh ... học sinh chưa thành thạo về giải toán có lời văn. Với nhữnglý do đó, trong học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 5 nói riêng, việc học toán và giải toán có lời văn rất quan trọng và rất...

22
2,127
15

SKKN Áp dụng một số biện pháp để rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2

... KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: ÁP DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ RÈN KỸ NĂNG NÓI TRONG GIỜ KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 2 Phần I: Lý do chọn đề tài Phân môn kể chuyện ở tiểu học có một vị trí quan trọng. ... phát từ thực tế trên, tôi đã chọn đề tài: áp dụng một số biện pháp để rèn kĩ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2 . Phần II: Cơ sở thực tiễn để giải quyết đề tài Sự nghiệp công nghiệp ... phương pháp dạy học phù hợp thì giờ kể chuyện sẽ là một môi trường tốt để rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng nói cho học sinh. Sau đây là một giáo án minh họaBài Chuyện qủa bầu (lớp 2- tuần 32) A.Mục...

28
1,806
5

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng viết bài tập làm văn cho học sinh lớp 5

... tập làm văn sau này .Học tốt tập làm văn cũng chính làhình thành nhân cách làm người cho các em.Chính vì thế,tôi chọn đềtài: Rèn luyện kỹ năng viết bài tập làm văn cho học sinh lớp 5 thực ... bài tập làm văn cho học sinh lớp 5 để thực hiện trong năm học 2008-2009. 4/Phạm vi đề tài: Phân môn tập làm văn bao gồm nhiều thể loại văn. Nhưngđề tài giới hạn ở việc rèn kỹ năng viết văn ... câu nối vào ý khác làm cho bài văn mạch lạc hơn.Bên cạnh đó, vào những tiết trả bài tập làm văn, tôi cho học sinh luyện viết lại phần mở bài, kết bài hay một đoạn của phần thân bài để các em sửa...

’Rèn luyện kỹ năng giải phương trình vô tỉ cho học sinh THPT

... tập giải phương trình vô tỉ và hướng dẫn học sinh giải. Giáo viên ra dạng bài tập tương tự để học sinh giải. Qua đó học sinh rèn luyện phương pháp giải hình thành kỹ năng giải phương trình vô tỉ. ... cao khả năng giải phương trình vô tỉ. Các em hứng thú học tập hơn, ở những lớp có hướngdẫn kỹ các em học sinh với mức học trung bình cứng trở lên đã có kỹ năng giải các bài tập. Học sinh biết ... của học sinh với những giải pháp: Đưa ra một số giải pháp giúp học sinh hình thành kĩ năng khi biến đổi và giải phương trình chứa ẩn dướidấu căn.1/ Giải pháp 1: * Hướng dẫn học sinh giải phương...

rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

... đề tài “ rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 nhằm đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học Đông ... thống bài tập nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 3. Đối tượng nghiên cứu- Đối tượng nghiên cứu: Kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 4. Phương pháp nghiên ... sẵn có về giải toán có lời văn hoặc các nộidung khác cho phép. Kĩ năng giải toán có lời văn bao gồm các kĩ năng cơ bảncủa giải toán. 1.1.4. Vai trò của việc rèn luyện kỹ năng giải toán có lời...

37
2,463
10

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI QUA GIỜ ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH THPT

... GV: Nguyễn Thị Thụy YếnRÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI QUA GIỜ ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH THPT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI QUA GIỜ ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH THPT I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIMột trong ... tổ chức cho học sinh học tập bằng các biện pháp nhằm rèn cho học sinh các kỹ năng nghe, nói đọc, viết.Trong đó rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh qua các giờ học Ngữ văn là vô cùngquan trọng. ... MÔN NGỮ VĂN – TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG Trang 3GV: Nguyễn Thị Thụy YếnRÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI QUA GIỜ ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH THPT ∗ GIẢI PHÁP 1: Đưa học sinh vào tình huống trong các giờ học văn. a)...

Xem thêm